Przedmioty prowadzone przez
Instytut Wspomagania Rozwoju Człowieka i Edukacji

Skorzystaj z wyszukiwarki przedmiotów!

• Rozwój prawidłowy i zaburzony dzieci 10-1S-RPZ3
• Rozwój prawidłowy i zaburzony dzieci od 0 do 3 roku życia SP-RPZ1
• Rozwój prawidłowy i zaburzony dzieci od 3 do 5 roku życia SP-RPD
• Rozwój prawidłowy i zaburzony dzieci, poziom zaawansowany 10-4S-RPZ1
• Rozwój psychoruchowy prawidłowy i zaburzony dzieci do 6 roku życia 10-1S-RPZ2
• Rozwój zaburzony i prawidłowy 10-1S-RZP
• Semantyka SP-SEM
• Semantyka i pragmatyka wypowiedzi LO-3F-SPW
• Seminarium SP-S-LOG1
• Seminarium - złożenie pracy SP-S-TPD1
• Seminarium dyplomowe SP-S-LOG
• Seminarium dyplomowe licencjackie - 1 LO-3F-LI1
• Seminarium dyplomowe licencjackie - 2 LO-3F-LI2
• Seminarium dyplomowe licencjackie - 3 i złożenie pracy LO-3F-LI3
• Seminarium dyplomowe magisterskie - 1 PW-5F-MR1
• Seminarium dyplomowe magisterskie - 1 LO-2F-MR1
• Seminarium dyplomowe magisterskie - 2 PW-5F-MR2
• Seminarium dyplomowe magisterskie - 2 LO-2F-MR2
• Seminarium dyplomowe magisterskie - 3 PW-5F-MR3
• Seminarium dyplomowe magisterskie - 3 LO-2F-MR3
• Seminarium dyplomowe magisterskie - 4 i złożenie pracy PW-5F-MR4
• Seminarium dyplomowe magisterskie - 4 i złożenie pracy LO-2F-MR4
• Seminarium końcowe SP-S-EWP1
• Seminarium końcowe - 1 SP-S-EWP2
• Seminarium końcowe - 2 SP-S-EWP3
• Składnia SP-SKL
• Skuteczne nauczanie/uczenie się - Żywa Edukacja SP-SNZ1
• Skuteczne techniki uczenia się SP-STU
• Social Influence 00-0F-SIL
• Social Influence 00-FF-SIL
• Social Influence 00-0F-SIL1
• Social Problems 00-FF-SOP
• Social Psychology in Practice – Education for Prosocial Behaviour 00-0F-SPB
• Social Psychology in Practice – Education for Prosocial Behaviour 00-0F-SPB1
• Social Psychology in Practice – Education for Prosocial Behaviour 00-0F-SPB2
• Social Psychology in Practice – Education for Prosocial Behaviour 00-FF-SPP
• Social Psychology in Practice – Education for Prosocial Behaviour 00-0F-SPB3
• Specjalne potrzeby edukacyjne SP-SPE
• Specjalne potrzeby edukacyjne - wykrywanie i udzielanie wsparcia 10-0S-SPD
• Specjalne potrzeby edukacyjne - wykrywanie i udzielanie wsparcia 10-1S-SEU
• Specjalne potrzeby edukacyjne – metodyka projektowania działań 10-4S-SPD
• Specjalne potrzeby edukacyjne – metodyka projektowania działań PW-5F-SPD
• Specjalne potrzeby edukacyjne uczniów – metodyka projektowania działań 10-0S-SPE
• Specjalne potrzeby edukacyjne uczniów – metodyka projektowania działań 10-1S-SPE3
• Specjalne potrzeby edukacyjne uczniów – metodyka projektowania działań 10-1S-SPE4
• Sprzężone zaburzenia w rozwoju dziecka SP-SZR
• Statystyka LO-2F-STA
• Surdologopedia SP-SUL
• System ochrony zdrowia SP-SOZ
• System wsparcia i opieki środowiskowej w zakresie zdrowia psychicznego SP-SOP
• Szkolna ocena funkcjonalna aktywności i uczestnictwa ucznia SP-SOF
• Środowiskowe konteksty wychowania PW-5F-SKW
• Środowiskowe konteksty wychowania PE-2S-SKW
• Teoretyczne podstawy kształcenia zintegrowanego 10-4S-TPK1
• Teoria wychowania LO-2F-TWY
• Terapia logopedyczna osób z dysfonią LO-2F-TLD
• Terapia rodziny SP-TER
• Terapia zaburzeń emocjonalnych SP-TZE
• Transkrypcja SP-TRA
• Trening interpersonalny w szkole SP-TIS
• Trening kreatywnego myślenia PW-5F-TKM
• Trening umiejętności rodzicielskich – metodyka prowadzenia warsztatów wychowawczych dla rodziców 10-FF-TUR
• Trening umiejętności wychowawczych SP-TUW9
• Trening zastępowania agresji i kształtowania umiejętności prospołecznych wg A. Goldsteina 10-FF-TZA1
• Trening zastępowania agresji i kształtowania umiejętności prospołecznych wg A. Goldsteina 10-FF-TZA
• Trudności w nabywaniu umiejętności językowych przez dzieci w wieku przedszkolnym - przyczyny i objawy PW-5F-TJP
• Trudności w nabywaniu umiejętności językowych przez dzieci w wieku wczesnoszkolnym - przyczyny i objawy PW-5F-TJK
• Trudności w nabywaniu umiejętności językowych przez uczniów klas I-III PW-5F-TJU
• Trudności w nabywaniu umiejętności matematycznych przez dzieci w wieku przedszkolnym PW-5F-TMP
• Trudności w nabywaniu umiejętności matematycznych przez uczniów klas I-III PW-5F-TMK
• Trudności w uczeniu się czytania i pisania - diagnoza i terapia 10-1S-TUC
• Trudności w uczeniu się matematyki - diagnoza i terapia 10-1S-TMD
• Tutoring - Praca metodą tutoringu PW-5F-TMT
• Umiejętności językowe dzieci - rozwój, diagnoza, wspomaganie SP-UJD
• Umiejętności matematyczne dzieci - rozwój, diagnoza, wspomaganie SP-UMD
• Understanding Mathematical Talent: Myths, Research, and Teaching 00-0F-UMT
• Understanding Mathematical Talent: Myths, Research, and Teaching 00-FF-UMT
• Urządzenia wspomagające słyszenie LO-2F-UWS
• Use of New Technologies for Work with Children and Families 00-FF-UNT
• Usprawnianie po laryngektomii 10-5S-UPL
• Usprawnianie po laryngektomii LO-2F-UPL
• Uwarunkowania i zaburzenia zdrowia fizycznego i seksualnego SP-UIZ
• Uwarunkowania i zaburzenia zdrowia psychicznego SP-UZZ
• Uzależnienia - profilaktyka działań i wsparcie SP-UPD
• Warsztat umiejętności wychowawczych 10-1S-WUM
• Warsztat umiejętności wychowawczych 10-1S-WUM1
• Warsztaty radzenia sobie ze stresem i psychoedukacji SP-WSP
• Warsztaty terapii zaburzeń emocjonalnych i społecznych SP-WTE1
• Warsztaty umiejętności wychowawczych nauczyciela - terapeuty SP-WUW
• Warsztaty z zakresu pierwszej pomocy przedmedycznej SP-WZP
• Wczesna interwencja logopedyczna 10-2S-WIL
• Wczesna interwencja logopedyczna 10-5S-WIL1
• Wczesna interwencja logopedyczna LO-2F-WIL
• Wczesne nauczanie języka angielskiego - podstawy metodyczne 10-1S-WNA
• Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci z zespołami genetycznymi 10-5S-WDG
• Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci z zespołami genetycznymi LO-2F-WDG
• Wczesne wspomaganie rozwoju małych dzieci SP-WWR
• Wdrażanie przedszkolaków do dbałości o bezpieczeństwo swoje i innych – metodyka 10-1S-WDB
• Wielokulturowość we współczesnej edukacji PW-5F-WWE
• Wpływ społeczny 10-FF-WLS

Poprzednia strona   Następna strona