Social Psychology in Practice – Education for Prosocial Behaviour 00-0F-SPB

Procesy grupowe

Konformizm i posłuszeństwo autorytetom

Reagowanie w sytuacjach kryzysowych
Rozproszenie odpowiedzialności i zjawisko obojętnego przechodnia

Stereotypy i uprzedzenia

Dobro wspólne. Tragedia wspólnego pastwiska. Efekt gapowicza

Kształtowanie zachowań prospołecznych

Warsztaty dotyczące przeciwdziałania niekorzystnym zjawiskom w grupie

Procesy grupowe

Konformizm i posłuszeństwo autorytetom

Reagowanie w sytuacjach kryzysowych
Rozproszenie odpowiedzialności i zjawisko obojętnego przechodnia

Stereotypy i uprzedzenia

Dobro wspólne. Tragedia wspólnego pastwiska. Efekt gapowicza

Kształtowanie zachowań prospołecznych

Warsztaty dotyczące przeciwdziałania niekorzystnym zjawiskom w grupie

Literatura obowiązkowa:
Aronson E., Wilson T. D., Akert R. M., Social psychology, Pearson Education International, Upper Saddle River 2007.

Brown R., Group processes: dynamics within and between groups, Blackwell Publishing, Oxford 2000.

Er-rafiy A., Brauer M, Musca S.C. (2010), Effective reduction of prejudice and discrimination: Methodological considerations and three field experiments, Revue internationale de psychologie sociale, 23, p. 57-95.

Hammond S. I., Brownell C. A. (2015), Prosocial Development Across the Lifespan, Encyclopedia of Early Childhood Development.

Vander Ark T. (2016), How to Avoid the Free Rider Problem in Teams , Huffington Post.

Literatura uzupełniająca:
Darley, J. M., & Latane, B. (1968). Bystander intervention in emergencies: Diffusion of responsibility. Journal of Personality and Social Psychology, 8(4, Pt.1), 377–383

Literatura obowiązkowa:
Aronson E., Wilson T. D., Akert R. M., Social psychology, Pearson Education International, Upper Saddle River 2007.

Brown R., Group processes: dynamics within and between groups, Blackwell Publishing, Oxford 2000.

Er-rafiy A., Brauer M, Musca S.C. (2010), Effective reduction of prejudice and discrimination: Methodological considerations and three field experiments, Revue internationale de psychologie sociale, 23, p. 57-95.

Hammond S. I., Brownell C. A. (2015), Prosocial Development Across the Lifespan, Encyclopedia of Early Childhood Development.

Vander Ark T. (2016), How to Avoid the Free Rider Problem in Teams , Huffington Post.

Literatura uzupełniająca:
Darley, J. M., & Latane, B. (1968). Bystander intervention in emergencies: Diffusion of responsibility. Journal of Personality and Social Psychology, 8(4, Pt.1), 377–383.

Metody:
Praca z tekstem i filmem dokumentalnym, praca w grupach, dyskusja

Nakład pracy studenta:
15 h - udział w zajęciach, 35h - przygotowanie do zajęć, przygotowanie warsztatów
Punkty ECTS- 2

Link do zespołu:
https://teams.microsoft.com/l/team/19%3af6e42fdd99b24f22b948c26106e21019%40thread.tacv2/conversations?groupId=3171166c-4961-41ea-b3c5-95221e6a1a88&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

Metody:
Praca z tekstem i filmem dokumentalnym, praca w grupach, dyskusja

Nakład pracy studenta:
15 h - udział w zajęciach, 35h - przygotowanie do zajęć, przygotowanie warsztatów
Punkty ECTS- 2

Link do zespołu:
https://teams.microsoft.com/l/team/19%3ace667f5a06484db99a9d181c2ffe0620%40thread.tacv2/conversations?groupId=084c7947-965e-4a4f-a9b1-138c2b832145&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86