Courses at
Institute of Special Education
- (in Polish) Studium przypadku - warsztaty SP-SPW
- (in Polish) Elementy pedagogiki specjalnej SP-ESP
- (in Polish) Praktyka pedagogiczna (15-szkoła, 15-poradnia, 20-placówka WWR) SP-P-TPWd
- (in Polish) Diagnoza funkcjonalna rozwoju emocjonalnego, komunikacji i kompetencji społecznych SP-DFR
- (in Polish) Diagnoza funkcjonalna rozwoju komunikacji i kompetencji społecznych SP-DKS
- (in Polish) Diagnoza funkcjonalna słuchu i terapia słuchu SP-DSS
- (in Polish) Genetyczne zespoły zaburzeń SP-GZZ
- (in Polish) Klucz do uczenia się - program wspomagania rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym SP-KDS
- (in Polish) Modele i formy wspierania rodziny w ramach wwr. SP-MFW
- (in Polish) Metoda integracji sensorycznej SI SP-MSI
- (in Polish) Ocena funkcjonalna słuchu SP-OFS
- (in Polish) Ocena funkcjonalna wzroku SP-OFW
- (in Polish) Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach SP-P-SUR
- (in Polish) Pielęgnacja dziecka z wielorakimi zaburzeniami SP-PDW
- (in Polish) Podstawy funkcjonowania zmysłów - audiologia pedagogiczna SP-PFA
- (in Polish) Psychopedagogiczne metody wspomagania rozwoju małego dziecka (programy- kreatywna zabawa) SP-PMR
- (in Polish) Rodzina z dzieckiem o zaburzonym rozwoju SP-RDZ
- (in Polish) Rewalidacja indywidualna z reedukacją dzieci z wadą słuchu SP-RIR
- (in Polish) Rehabilitacja wzroku małego dziecka SP-RWM1
- (in Polish) Techniki brajlowskie SP-TBR1
- (in Polish) Komputerowe techniki informacyjne dla osób z dysfunkcją wzroku SP-KDW1
- (in Polish) Programy wychowawcze SP-PGW
- (in Polish) Samodzielność osób z niepełnosprawnością wzroku w codziennym życiu 20-3M-SON
- (in Polish) Metodyka pracy z uczniem z niepełnosprawnością intelektualną i autyzmem w szkołach integracyjnych i ogólnodostępnych SP-MIO
- (in Polish) Metodyka nauczania i wychowania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim SP-MNL
- (in Polish) Metodyka pracy z uczniem z autyzmem SP-MPA
- (in Polish) Metodyka pracy z uczniem niesłyszącym i słabosłyszącym SP-MUN
- (in Polish) Metodyka pracy z uczniem niewidomym i słabowidzącym SP-MUS
- (in Polish) Metody wczesnego wykrywania zaburzeń rozwoju dziecka SP-MWZ
- (in Polish) Metodyka nauczania i wychowania uczniów z autyzmem - zajęcia hospitacyjne (praktyka) SP-P-MUA
- (in Polish) Praktyka asystencka w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju SP-P-WWD1
- (in Polish) Psychologia kliniczna z elementami psychopatologii SP-PKE
- (in Polish) Psychologiczne uwarunkowania edukacji i terapii osób z autyzmem SP-PUA
- (in Polish) Psychologiczne uwarunkowania edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną SP-PUR
- (in Polish) Seminarium tematyczne; egzamin końcowy SP-S-ERA
- (in Polish) Wprowadzenie do edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną SP-WDE
- (in Polish) Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia z autyzmem SP-WOA
- (in Polish) Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia z niepełnosprawnością intelektualną SP-WOI
- (in Polish) Wybrane zagadnienia okulistyki SP-WZO1
- (in Polish) Diagnoza i terapia dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju - 1 SP-DTDa
- (in Polish) Studium przypadku - indywidualna praca z dzieckiem i rodziną SP-STP
- (in Polish) Hospitacje (praktyka) SP-HOP
- (in Polish) Metodyka pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się SP-MTU1
- (in Polish) Praktyki SP-P-KUN1
- (in Polish) Praktyka pedagogiczna (20-szkoła, 20-poradnia, 10-WWR) SP-P-TPWa
- (in Polish) Podstawy orientacji przestrzennej i poruszania się osób z dysfunkcją wzroku SP-POW1
- (in Polish) Psychologiczne i społeczne aspekty uszkodzenia wzroku SP-PUW1
- (in Polish) Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia zagrożonego niedostosowaniem społecznym i niedostosowanego społecznie SP-WON
- (in Polish) Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia z niepełnosprawnością ruchową SP-WOP1
- (in Polish) Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia niewidomego i słabowidzącego SP-WOS1
- (in Polish) Praktyka indywidualna w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju - 2 SP-P-WWDb
- (in Polish) Praktyki SP-P-DTD
- (in Polish) Konstruowanie indywidualnych planów rozwoju i programów terapeutycznych dla dziecka i rodziny - 1 SP-KPTa
- (in Polish) Diagnoza psychopedagogiczna dziecka w wieku szkolnym SP-DPW
- (in Polish) Diagnoza i terapia zaburzeń SI u dziecka w wieku przedszkolnym SP-DSI
- (in Polish) Podstawy teorii integracji sensorycznej (Kurs SI I) SP-PTI
- (in Polish) Wybrane narzędzia diagnostyczne w pracy z dzieckiem z zaburzeniami integracji sensorycznej (IIst) SP-WND
- (in Polish) Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym i szkolnym SP-RPS3
- (in Polish) Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej SP-WDP3
- (in Polish) Współpraca z rodziną dziecka z zaburzeniami SI SP-WSI3
- (in Polish) Praktyka indywidualna w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju - 2 SP-P-WWDe
- (in Polish) Wizyty studyjne - hospitacje SP-WSH
- (in Polish) Ergoterapia - terapia ręki w rozwoju małego dziecka SP-ERG1
- (in Polish) Pierwsza pomoc przedmedyczna pediatryczna SP-PPT
- (in Polish) Praktyka asystencko-pedagogiczna - 2 SP-P-EIWb
- (in Polish) Warsztat wychowawczy pedagoga SP-WWY
- (in Polish) Podstawy neurologii dziecięcej SP-PND3
- (in Polish) Praca z dzieckiem/uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi cz.1 (moduł z zakresu diagnostyki i dydaktyki specjalnej) SP-DID1
- (in Polish) Wybrane narzędzia diagnostyczne w pracy z dzieckiem z zaburzeniami integracji sensorycznej (IIst) SP-WND4
- (in Polish) Diagnoza psychopedagogiczna dziecka w wieku przedszkolnym SP-DDW3
- (in Polish) Diagnoza i terapia dzieci z rzadkimi zespołami genetycznymi SP-DZG3
- (in Polish) Modele i standardy wczesnego wspomagania rozwoju i wczesnej interwencji terapeutycznej, środowiskowej SP-MIS1
- (in Polish) Studium przypadku - indywidualna środowiskowa praca z dzieckiem i rodziną - praktyka SP-STP3
- (in Polish) Podstawy organizacji pomocy środowiskowej w środowisku społecznym dziecka i rodziny SP-PZZ2
- (in Polish) Psychiatria dzieci i młodzieży SP-PSD2
- (in Polish) Praktyka w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania SP-P-WID
- (in Polish) Techniki terapeutyczne w modelu behawioralno-poznawczo-rozwojowym SP-TTM1
- (in Polish) Genetyczne zespoły zaburzeń SP-GEN
- (in Polish) Zaburzenia w rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym i szkolnym SP-ZRD1
- (in Polish) Monitoring i ewaluacja pracy w zespole (superwizja, interwizja) SP-MON
- (in Polish) Podstawy organizacji pomocy środowiskowej w środowisku społecznym dziecka i rodziny SP-PZA
- (in Polish) Metody terapii dyrektywnej osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu SP-RZE
- (in Polish) Prawne podstawy edukacji i terapii osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu SP-TYZ
- (in Polish) Современно состояние образования и пути построения новой школы 00-0F-CCO
- (in Polish) Образование на протяжении всей жизни: от теории до практики 00-0F-OPW
- (in Polish) Prawidłowości procesów integracji sensorycznej (Kurs SI II) SP-PIS7
- (in Polish) Praktyka asystencka -1 SP-EAA1
- (in Polish) Współpraca z rodziną uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu SP-WUA
- (in Polish) Metodyka kształcenia i wychowania uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu -1 SP-KWU
- (in Polish) Praktyka pedagogiczna SP-P-EAS3
- (in Polish) Profil kompetencyjny specjalisty WWR SP-TEN
- (in Polish) Diagnoza funkcjonalna osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu SP-DSA
- (in Polish) Metodyka kształcenia i wychowania uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu -1 SP-MUA-1
- (in Polish) Współpraca z rodziną uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu SP-RUA
- (in Polish) Trening umiejętności społecznych w terapii osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu SP-TUZ
- (in Polish) Metodyka zajęć rewalidacyjnych z uczniem z zaburzeniem ze spektrum autyzmu -1 SP-ZRU-1
- (in Polish) Rozwój psychoruchowy małego dziecka 0-3 SP-RMD10
- (in Polish) Metody usprawniania i rehabilitacji wzroku u uczniów, młodzieży i osób dorosłych SP-MŁO
- (in Polish) Metody funkcjonalnej oceny wzroku u małych dzieci i dzieci z niesprawnością sprzeżoną SP-NIE
- (in Polish) Metody terapii dzieci z zaburzeniami w rozwoju SP-MTD10