Courses at
Institute of Special Education
- (in Polish) Biomedyczne uwarunkowania rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną i autyzmem SP-BUR
- (in Polish) Ćwiczenia umiejętności prowadzenia zajęć na sali terapeutycznej SP-CUP
- (in Polish) Diagnoza psychopedagogiczna dziecka w wieku szkolnym SP-DPW
- (in Polish) Diagnoza i terapia zaburzeń SI u dziecka w wieku szkolnym SP-DSD
- (in Polish) Funkcjonalna ocena wzroku małego dziecka SP-EGO
- (in Polish) Elementy pedagogiki specjalnej SP-ESP
- (in Polish) Genetyczne zespoły zaburzeń SP-GEN
- (in Polish) Komunikacja alternatywna i wspomagająca osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu SP-KAA
- (in Polish) Konstruowanie indywidualnych planów rozwoju i programów terapeutycznych dla dziecka i rodziny SP-KPT
- (in Polish) Metodyka pracy w grupie zróżnicowanej - zajęcia terenowe SP-MGT
- (in Polish) Metodyka pracy z uczniem z niepełnosprawnością intelektualną i autyzmem w szkołach integracyjnych i ogólnodostępnych SP-MIO
- (in Polish) Metoda Montessori we wspomaganiu rozwoju dziecka SP-MMT
- (in Polish) Moduł diagnostyczny SP-MOD
- (in Polish) Monitoring i ewaluacja pracy w zespole (superwizja, interwizja) SP-MON
- (in Polish) Model i standardy wczesnego wspomagania rozwoju i wczesnej interwencji SP-MRI
- (in Polish) Metodyka wspierania rozwoju poznawczego ucznia SP-MRU
- (in Polish) Metodyka pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się SP-MTU
- (in Polish) Metodyka pracy z uczniem z niepełnosprawnością intelektualną SP-MUI
- (in Polish) Metoda werbo-tonalna we wspomaganiu rozwoju niemowląt (kurs I stopnia) SP-MWT
- (in Polish) Metody wczesnego wykrywania zaburzeń rozwoju dziecka SP-MWZ
- (in Polish) Organizacja procesu terapeutycznego i ergonomia pracy SP-OEP
- (in Polish) Ocena funkcjonalna słuchu małego dziecka SP-OFM
- (in Polish) Podstawowe założenia diagnozy funkcjonalnej SP-PDF
- (in Polish) Podstawy funkcjonowania zmysłów - audiologia pedagogiczna SP-PFA
- (in Polish) Podstawy funkcjonowania zmysłów: wzrok SP-PFW
- (in Polish) Ergoterapia - terapia ręki w rozwoju małego dziecka SP-PIA
- (in Polish) Prawidłowości procesów integracji sensorycznej (Kurs SI II) SP-PIS
- (in Polish) Psychologiczno-pedagogiczne uwarunkowania rozwoju małego dziecka w procesie uczenia się - Mechanizmy uczenia się SP-PMU
- (in Polish) Podstawy teorii integracji sensorycznej (Kurs SI I) SP-PTI
- (in Polish) Propedeutyka wczesnego wspomagania rozwoju SP-PWR
- (in Polish) Pracownia (prowadzenie zajęć pod indywidualnym nadzorem) SP-PZI
- (in Polish) Rehabilitacja osób w implancie ślimakowym SP-RIS
- (in Polish) Rehabilitacja osób z niepełnosprawnością sprzężoną SP-RNS
- (in Polish) Rehabilitacja osób z dysfunkcją wzroku z dodatkowymi niepełnosprawnościami SP-RWN
- (in Polish) Metodyka kształcenia i wychowania dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w przedszkolu SP-SAP
- (in Polish) Standardy opracowania wyników badań i pisanie raportów SI SP-SSI
- (in Polish) Sensopaka - program stymulacji rozwoju dziecka ze sprzężoną niepełnosprawnością SP-SSN
- (in Polish) Warsztaty rozwijające kompetencje społeczne SP-SZT
- (in Polish) Strategie i techniki w modelu behawioralno-poznawczo-rozwojowym w pracy z małym dzieckiem i jego rodziną SP-TEG
- (in Polish) Prowadzenie terapii SI SP-TSI
- (in Polish) Metody oceny i usprawniania wzroku u małych dzieci i dzieci z niesprawnością sprzężoną SP-UWD
- (in Polish) Współpraca z rodziną dziecka i ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi SP-UZS
- (in Polish) Wprowadzenie do edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną SP-WDE
- (in Polish) Wczesna interwencja - wczesne wspomaganie SP-WIW
- (in Polish) Metodyka wspieranie osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w dorosłym życiu SP-WOD
- (in Polish) Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się SP-WOU
- (in Polish) Wybrane zagadnienia psychiatrii dziecięcej SP-WPD
- (in Polish) Wybrane zagadnienia z anatomii, fizjologii i patologii układu słuchu SP-WPS
- (in Polish) Współpraca z rodziną uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu SP-WUA
- (in Polish) Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia zdolnego SP-WUZ
- (in Polish) Diagnoza psychopedagogiczna dziecka w wieku przedszkolnym SP-DDW3
- (in Polish) Diagnoza i terapia dzieci z zaburzeniami w rozwoju SP-DDZ3
- (in Polish) Diagnoza specjalnych potrzeb edukacyjnych ucznia SP-DEU1
- (in Polish) Praca z dzieckiem/uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi cz.1 (moduł z zakresu diagnostyki i dydaktyki specjalnej) SP-DID1
- (in Polish) Praca z dzieckiem/uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi cz.3 (moduł z zakresu diagnostyki i dydaktyki specjalnej) SP-DID3
- (in Polish) Diagnoza i terapia dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju - 1 SP-DTDa
- (in Polish) Diagnoza i terapia dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju - 3 SP-DTDc
- (in Polish) Diagnoza i terapia dzieci z rzadkimi zespołami genetycznymi SP-DZG3
- (in Polish) Praktyka asystencka - 2 SP-EAA2
- (in Polish) Ergoterapia - terapia ręki w rozwoju małego dziecka SP-ERG2
- (in Polish) Klucz do uczenia się - program wspomagania rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym SP-KDS1
- (in Polish) Komputerowe techniki informacyjne dla osób z dysfunkcją wzroku SP-KDW1
- (in Polish) Konstruowanie IPETów dla uczniów z dysfunkcją wzroku SP-KIW1
- (in Polish) Konstruowanie indywidualnych planów rozwoju i programów terapeutycznych dla dziecka i rodziny - 2 SP-KPTb
- (in Polish) Metodyka konstruowania indywidualnych planów rozwoju dziecka oraz programów terapeutycznych SP-MKI5
- (in Polish) Metodyka wspomagania rozwoju integracji percepcyjno-motorycznej SP-MWI2
- (in Polish) Metoda werbotonalna we wspomaganiu rozwoju niemowląt SP-MWT2
- (in Polish) Funkcjonalna ocena słuchu małego dziecka SP-OFM2
- (in Polish) Psychopedagogiczne metody wspomagania rozwoju małego dziecka SP-PMR1
- (in Polish) Psychologiczno-pedagogiczne uwarunkowania rozwoju małego dziecka w procesie uczenia się - Mechanizmy uczenia się SP-PMU2
- (in Polish) Podstawy pedagogiki specjalnej SP-PPS3
- (in Polish) Podstawy teorii integracji sensorycznej (Kurs SI I) SP-PTI2
- (in Polish) Psychologiczne i społeczne aspekty uszkodzenia wzroku SP-PUW1
- (in Polish) Podstawy organizacji pomocy środowiskowej w środowisku społecznym dziecka i rodziny SP-PZZ2
- (in Polish) Rehabilitacja wzroku małego dziecka SP-RWM3
- (in Polish) Funkcjonalna ocena słuchu małego dziecka SP-SŁU
- (in Polish) Prawne podstawy edukacji i terapii osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu SP-TYZ1
- (in Polish) Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia z autyzmem SP-WOA1
- (in Polish) Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia niesłyszącego i słabosłyszącego SP-WOF1
- (in Polish) Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia niewidomego i słabowidzącego SP-WOS1
- (in Polish) Podstawy neurologii dziecięcej SP-DZI10
- (in Polish) Praktyki SP-P-DTD
- (in Polish) Metodyka nauczania i wychowania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym - zajęcia hospitacyjne (praktyka) SP-P-MNU
- (in Polish) Metody terapii osób z autyzmem - zajęcia hospitacyjne (praktyka) SP-P-MTA
- (in Polish) Praktyka asystencko-pedagogiczna (30-szkoła, 30-poradnia/szkoła) SP-P-PAP
- (in Polish) Praktyka pedagogiczna (30-szkoła, 30-poradnia/szkoła) SP-P-PEP
- (in Polish) Praktyka indywidualna w organizacjach, placówkach edukacyjnych i (lub) rehabilitacyjnych SP-P-TYI
- (in Polish) Praktyka pedagogiczna w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania SP-P-WIN
- (in Polish) Rozwój psychoruchowy małego dziecka 0-3 SP-RMD10
- (in Polish) Metodyka zajęć rewalidacyjnych z uczniem z zaburzeniem ze spektrum autyzmu - 2 (uczeń ze współwystępującą niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym) SP-RZA-2
- (in Polish) Wykorzystanie technik arteterapeutycznych w usprawnianiu integracji zmysłów SP-WIZ10
- (in Polish) Wybrane metody neurofizjologiczne SP-WMN10
- (in Polish) Metodyka zajęć rewalidacyjnych z uczniem z zaburzeniem ze spektrum autyzmu - 2 (uczeń ze współwystępującą niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym) SP-ZRU-2
- (in Polish) Osoby z niepełnosprawnością wzroku i ich życie codzienne 20-3M-OZC
- (in Polish) Praktyka asystencko-pedagogiczna - 1 SP-P-EAP1
- (in Polish) Praktyka asystencko-pedagogiczna - 3 SP-P-EAP3
- (in Polish) Praktyka asystencko-pedagogiczna - 2 SP-P-EAS2
- (in Polish) Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania SP-P-WIP3
- (in Polish) Praktyka zawodowa w placówkach edukacyjnych z dziećmi ze SPE (C.7) SP-P-ZAW1
- (in Polish) Praktyka zawodowa: indywidualna praca środowiskowa z dzieckiem i rodziną (studium dziecka i rodziny) (E.3.WWR) - 2 SP-P-ZAW3