Courses on The Maria Grzegorzewska University

Use the course search engine!

(in Polish) Problemy rodziny, grup rówieśniczych i pracy środowiskowej SP-PRG
(in Polish) Podstawy wczesnej rewalidacji małego dziecka z wadą słuchu SP-PRM
(in Polish) Poradnictwo związane z problemami różnych niepełnosprawności SP-PRN
(in Polish) Podstawy prawne organizowania i prowadzenia wczesnego wspomagania rozwoju SP-PRR
(in Polish) Przywódcze role i umiejętności dyrektora SP-PRU
(in Polish) Psychologia rozwojowa i wychowawcza SP-PRW
(in Polish) Psychorysunek SP-PRY
(in Polish) Psychodydaktyka SP-PSA
(in Polish) Procedury i standardy ośrodków interwencji kryzysowej SP-PSO
(in Polish) Psycholingwistyka SP-PSY
(in Polish) Pedagogika szkolna i przedszkolna SP-PSZ
(in Polish) Podstawy teorii integracji sensorycznej (Kurs SI I) SP-PTI
(in Polish) Pedagogika terapeutyczno-lecznicza SP-PTL
(in Polish) Podstawy teoretyczno-metodyczne terapii pedagogicznej SP-PTM
(in Polish) Polskie tańce narodowe SP-PTN
(in Polish) Podstawy terapii integracji sensorycznej SP-PTS
(in Polish) Psychologiczne uwarunkowania edukacji i terapii osób z autyzmem SP-PUA
(in Polish) Prawne uwarunkowania edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością SP-PUE
(in Polish) Podstawowe umiejętności pomocy psychologicznej SP-PUP
(in Polish) Psychologiczne uwarunkowania edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną SP-PUR
(in Polish) Psychospołeczne uwarunkowania trudności związanych z realizacją zadań rozwojowych SP-PUT
(in Polish) Prawne podstawy organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla ucznia z trudnościami w uczeniu się SP-PUU
(in Polish) Psychologia wychowawcza z elementami psychologii różnic indywidualnych SP-PWE
(in Polish) Podstawy wiedzy o wychowaniu i nauczaniu w szkole SP-PWN
(in Polish) Poradnictwo w okresie dorastania SP-PWO
(in Polish) Propedeutyka wczesnego wspomagania rozwoju SP-PWR
(in Polish) Postępowanie diagnostyczne w uzależnieniach SP-PWU
(in Polish) Problemy wychowawcze we wczesnej edukacji SP-PWW
(in Polish) Psychologia kryzysu i interwencji kryzysowej SP-PYC
(in Polish) Psychologia rozwojowa a NVC SP-PYR
(in Polish) Podstawy organizacji pomocy środowiskowej w środowisku społecznym dziecka i rodziny SP-PZA
(in Polish) Profilaktyka zdrowia i choroby SP-PZC
(in Polish) Praca z grupą (przed)szkolną SP-PZG
(in Polish) Pracownia (prowadzenie zajęć pod indywidualnym nadzorem) SP-PZI
(in Polish) Praktyka zarządzania nieruchomością szkolną SP-PZN
(in Polish) Podstawy prawne zarządzania szkołą (placówką) SP-PZP
(in Polish) Prawne podstawy organizacji i zarządzania placówkami zdrowia publicznego oraz poradnictwa psychopedagogicznego rodziny SP-PZZ
(in Polish) Rozwój człowieka w biegu życia SP-RCB
(in Polish) Rodzina z dzieckiem z niepełnosprawnością SP-RDN
(in Polish) Ruch dla uczenia - program integracji odruchów w edukacji małego dziecka SP-RDU
(in Polish) Rodzina z dzieckiem o zaburzonym rozwoju SP-RDZ
(in Polish) Specyfika reagowania dzieci i młodzieży w kryzysie w zależności od okresu rozwojowego SP-REA
(in Polish) Rozwijanie samodzielności, odpowiedzialności i umiejętności współpracy w koncepcji edukacji daltońskiej SP-RED
(in Polish) Stres, relaks i dobrostan SP-RID
(in Polish) Porozumienie bez Przemocy w różnicach i konfliktach SP-RIK
(in Polish) Rehabilitacja i metody działań środowiskowych SP-RIM
(in Polish) Rewalidacja indywidualna z reedukacją dzieci z wadą słuchu SP-RIR
(in Polish) Rehabilitacja osób w implancie ślimakowym SP-RIS
(in Polish) Rozwój języka dziecka SP-RJD
(in Polish) Wspomaganie rozwoju mowy i komunikacji SP-RKM
(in Polish) Rozwój psychoruchowy małego dziecka 0-3 SP-RMD
(in Polish) Rehabilitacja osób z niepełnosprawnością sprzężoną SP-RNS
(in Polish) Rehabilitacja wzroku małego dziecka SP-ROK
(in Polish) Interwencja w kryzysie rozwodu/rozstania rodziców SP-ROZ
(in Polish) Rozwój prawidłowy i zaburzony dzieci od 3 do 5 roku życia SP-RPD
(in Polish) Rozwiązywanie problemów SP-RPR
(in Polish) Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym i szkolnym SP-RPS
(in Polish) Rytmika w terapii SP-RTE
(in Polish) Współpraca z rodziną uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu SP-RUA
(in Polish) Rozwijanie umiejętności w zakresie czytania i pisania z wykorzystaniem systemu M. Montessori SP-RUC
(in Polish) Rozwijanie umiejętności matematycznych z wykorzystaniem systemu M. Montessori SP-RUM
(in Polish) Rozwijanie umiejętności poznawczych u uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się SP-RUP
(in Polish) Rozwój widzenia i zaburzenia w rozwoju widzenia SP-RWI
(in Polish) Rehabilitacja osób z dysfunkcją wzroku z dodatkowymi niepełnosprawnościami SP-RWN
(in Polish) Rozróżnienia w NVC SP-RZW
(in Polish) Metodyka kształcenia i wychowania dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w przedszkolu SP-SAP
(in Polish) Specjalistyczna diagnoza psychologiczna dzieci i młodzieży o zaburzonym rozwoju SP-SDP
(in Polish) Systemy informacyjne w zarządzaniu oświatą SP-SIZ
(in Polish) Składnia SP-SKL
(in Polish) SensoPaka - program stymulacji rozwoju dziecka z poważnymi zaburzeniami neurologicznymi SP-SNP
(in Polish) Staż (na Ukrainie) SP-SNU
(in Polish) Szkolna ocena funkcjonalna aktywności i uczestnictwa ucznia SP-SOF
(in Polish) System wsparcia i opieki środowiskowej w zakresie zdrowia psychicznego SP-SOP
(in Polish) System ochrony zdrowia SP-SOZ
(in Polish) Specjalne potrzeby edukacyjne SP-SPE
(in Polish) Specyficzne problemy neuropsychologiczne chorych w oddziale neurochirurgii. Praca neuropsychologa wspomagająca działalność neurochirurga SP-SPN
(in Polish) Społeczny model wsparcia rodziny i pracy środowiskowej SP-SPO
(in Polish) Specyfika pracy z pacjentami uzależnionymi (zaburzenia, PTSD, niepełnoletni) SP-SPP
(in Polish) Studium przypadku - warsztaty SP-SPW
(in Polish) Standardy opracowania wyników badań i pisanie raportów SI SP-SSI
(in Polish) Sensopaka - program stymulacji rozwoju dziecka ze sprzężoną niepełnosprawnością SP-SSN
(in Polish) Solfeż i śpiew wielogłosowy SP-SSW
(in Polish) Symptomatologia i terapia chorób somatycznych SP-STC
(in Polish) Studium przypadku - indywidualna praca z dzieckiem i rodziną SP-STP
(in Polish) Skuteczne techniki uczenia się SP-STU
(in Polish) Interwencja w kryzysie suicydalnym i zachowaniach autoagresywnych SP-SUI
(in Polish) Skuteczna współpraca z organem nadzorującym i prowadzącym SP-SWO
(in Polish) System Wewnętrznej Rodziny (SWR) SP-SWR
(in Polish) Systemy wsparcia uczniów ze SPE SP-SWU
(in Polish) Wsparcie dziecka i systemu rodzinnego w sytuacji żałoby SP-SYZ
(in Polish) Procesowe wspomaganie szkół i przedszkoli SP-SZK
(in Polish) Nowa Szkoła jest możliwa – projektowanie przestrzeni do efektywnej nauki i pracy SP-SZN
(in Polish) Sprzężone zaburzenia w rozwoju dziecka SP-SZR
(in Polish) Warsztaty rozwijające kompetencje społeczne SP-SZT
(in Polish) Specyficzne zagadnienia w psychoterapii uzależnień SP-SZU
(in Polish) Terapia akustyczno-wibracyjna SP-TAW
(in Polish) Strategie i techniki w modelu behawioralno-poznawczo-rozwojowym w pracy z małym dzieckiem i jego rodziną SP-TEG
(in Polish) Profil kompetencyjny specjalisty WWR SP-TEN
(in Polish) Tańce historyczne SP-THI
(in Polish) Trening interpersonalny w szkole SP-TIS

Previous apge Next page