Courses on The Maria Grzegorzewska University
- (in Polish) Biologiczne podstawy rozwoju człowieka SP-BRC
- (in Polish) Biopsychospołeczny model zdrowia i choroby – ICF SP-BSP
- (in Polish) Praktyczna nauka metody Zettelkasten w analizie tekstów o kondycji filozofii współczesnej 00-FF-PNZ1
- (in Polish) Techniki artystyczne w pracy z grupą 00-FF-TAR
- (in Polish) Podstawy neurologii dziecięcej SP-DZI10
- (in Polish) Metodyka kształcenia i wychowania dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w przedszkolu SP-WAP
- (in Polish) Informatyczne narzędzia zarządzania, dydaktyki i obsługi prawnej SP-INZ9
- (in Polish) Nadzór nad działalnością krajoznawczą i turystyczną w szkole SP-NND
- (in Polish) Prawo jako narzędzie zarządzania w systemach oświaty SP-NZO9
- (in Polish) Obowiązki ustawowe, odpowiedzialność i uprawnienia dyrektora SP-OUO9
- (in Polish) Procedury administracyjne w szkole SP-PAM9
- (in Polish) Przywództwo edukacyjne SP-PEW9
- (in Polish) Prawo pracy w oświacie SP-PPO9
- (in Polish) Systemy informacyjne w zarządzaniu oświatą SP-SIZ9
- (in Polish) Zaspokajanie potrzeb edukacyjnych dzieci i młodzieży SP-ZDM9
- (in Polish) Podstawy zarządzania w systemie oświaty SP-ZSO9
- (in Polish) Zasady wykładni prawa SP-ZWW9
- (in Polish) Rozwój psychoruchowy małego dziecka 0-3 SP-RMD10
- (in Polish) Rozwoj dziecka w wieku przedszkolnym i szkolnym SP-RPS10
- (in Polish) Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej SP-WDP10
- (in Polish) Współpraca z rodziną dziecka z zaburzeniami SI SP-WSI10
- (in Polish) Zaburzenia w rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym i szkolnym SP-ZRD10
- (in Polish) Funkcjonalne następstwa schorzeń i uszkodzeń układu wzrokowego SP-FNS
- (in Polish) Psychologia rozwoju człowieka w biegu życia SP-RCB8
- (in Polish) Rozwój widzenia i zaburzenia w rozwoju widzenia SP-RWI
- (in Polish) Metody rozwijania i usprawniania wzroku u małych dzieci i dzieci z niesprawnością sprzężoną SP-ABI
- (in Polish) Pracownia (prowadzenie zajęć pod indywidualnym nadzorem) SP-COW
- (in Polish) Metody funkcjonalnej oceny wzroku uczniów, młodzieży i osób dorosłych SP-DOR
- (in Polish) Profesjonalizm w rehabilitacji osób z niepełnosprawnością wzroku SP-FES
- (in Polish) Metody usprawniania i rehabilitacji wzroku u uczniów, młodzieży i osób dorosłych SP-MŁO
- (in Polish) Metody funkcjonalnej oceny wzroku u małych dzieci i dzieci z niesprawnością sprzeżoną SP-NIE
- (in Polish) Metody oceny i adaptacji otoczenia fizycznego oraz wykorzystanie pomocy SP-OCE
- (in Polish) Psychologiczne aspekty rehabilitacji osób z niepełnosprawnością wzroku SP-OKU
- (in Polish) Praktyka (samodzielne prowadzenie zajęć) SP-P-RWW8
- (in Polish) Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnością wzroku SP-SRS8
- (in Polish) Empatia wobec siebie SP-AES
- (in Polish) Wprowadzenie do studiów „Edukacja bez przemocy” SP-EBP
- (in Polish) Podstawy uważności (mindfulness) – stabilność własna SP-FUL
- (in Polish) Stres, relaks i dobrostan SP-RID
- (in Polish) Podstawy uważności (mindfulness) – tworzenie przyjaznego środowiska nauki i pracy SP-CPU
- (in Polish) Najpierw „człowiek”, potem „uczeń” SP-CZU
- (in Polish) Empatia i granice w sytuacjach konfliktowych i przemocowych SP-EGP
- (in Polish) Edukacja Skoncentrowana na Rozwiązaniach (ESR) SP-ESR
- (in Polish) Edukacja wzbogacająca życie według Marshalla B. Rosenberga SP-EWZ
- (in Polish) Informacja zwrotna zamiast ocen SP-IZO
- (in Polish) "Metanoje edukacyjne – zastosowanie metod i narzędzi coachingowych w projektowaniu zmiany w edukacji" SP-MEC
- (in Polish) Szkolne realia (oceny, prace domowe, podstawa programowa) a nauka o mózgu i procesie uczenia się SP-NOS
- (in Polish) Pierwsza pomoc psychologiczna (PPP) w sytuacjach kryzysowych SP-PPK1
- (in Polish) Podejście Skoncentrowane na Rozwiązaniach (PSR) SP-SNR
- (in Polish) System Wewnętrznej Rodziny (SWR) SP-SWR
- (in Polish) Nowa Szkoła jest możliwa – projektowanie przestrzeni do efektywnej nauki i pracy SP-SZN
- (in Polish) Uważność i współczucie SP-UIW
- (in Polish) Ewaluacja procesu i efektów uczenia się na studiach „Edukacja bez przemocy” SP-WAL
- (in Polish) Przeciwdziałanie przemocy w rodzinie SP-WRO
- (in Polish) Wyrażanie siebie i dbanie o swoje granice SP-WSG
- (in Polish) Empatia wobec innych SP-EWIe
- (in Polish) Komunikacja w języku angielskim SP-ANG9
- (in Polish) Budowanie kompetencji kierowniczych kadry zarządzającej SP-BUD9
- (in Polish) Zarządzanie finansami SP-FIN9
- (in Polish) Komunikacja interpersonalna w języku polskim SP-INT9
- (in Polish) Kompleksowe wspomaganie w systemie oświaty SP-KOM9
- (in Polish) Kultura zawodu i takt pedagogiczny SP-KUL9
- (in Polish) Nadzór formalny i pedagogiczny w procesie zarządzania jakością SP-NAD9
- (in Polish) Zarządzanie nieruchomością i wyposażeniem szkolnym SP-NIE9
- (in Polish) Praktyka zarządzania szkołą/placówką SP-PLA9
- (in Polish) Praktyki asystenckie i kierownicze SP-PRA9
- (in Polish) Projektowanie pracy w szkole SP-PRO9
- (in Polish) Seminarium SP-SEM9
- (in Polish) Skuteczna współpraca dyrektora z organami nadrzędnymi i szkolnymi SP-SKU9
- (in Polish) Zarządzanie szkołą w sytuacjach kryzysowych SP-SZK9
- (in Polish) Wewnątrzszkolny nadzór pedagogiczny SP-WEW9
- (in Polish) Wywieranie wpływu i coaching w pracy dyrektora szkoły SP-WYW9
- (in Polish) Prawidłowości procesów integracji sensorycznej (Kurs SI II) SP-PIS10
- (in Polish) Zapisy na specjalność: edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością słuchową (surdopedagogika) (studia jednolite magisterskie) 5E-PC-ERS
- (in Polish) Zapisy na specjalność: edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością wzrokową (tyflopedagogika) (studia jednolite magisterskie) 5E-PC-ERW
- (in Polish) Aranżacja przestrzeni terapeutycznej SP-ARP10
- (in Polish) Ćwiczenia umiejętności prowadzenia zajęć na sali terapeutycznej SP-CUP10
- (in Polish) Dieta sensoryczna SP-DSE10
- (in Polish) Metody terapii dzieci z zaburzeniami w rozwoju SP-MTD10
- (in Polish) Organizacja procesu terapeutycznego i ergonomia pracy SP-OEP10
- (in Polish) Praktyki SP-P-DTD10
- (in Polish) Podstawy teorii integracji sensorycznej (Kurs SI I) SP-PTI1
- (in Polish) Standardy opracowania wyników badań i pisanie raportów SI SP-SSI10
- (in Polish) Terapia pedagogiczna SP-TGG10
- (in Polish) Terapia logopedyczna SP-TLG10
- (in Polish) Prowadzenie terapii SI SP-TSI10
- (in Polish) Wykorzystanie technik arteterapeutycznych w usprawnianiu integracji zmysłów SP-WIZ10
- (in Polish) Wybrane metody neurofizjologiczne SP-WMN10
- (in Polish) Wybrane metody terapii zachowań problemowych SP-WMT10
- (in Polish) Wybrane narzędzia diagnostyczne w pracy z dzieckiem z zaburzeniami integracji sensorycznej (IIst) SP-WND10
- (in Polish) Zastosowanie Południowo Kalifornijskich Testów Integracji Sensorycznej (II st.SI) SP-ZIS10
- (in Polish) Wellbeing and Resilience in Care and Education 00-FF-WRC2
- (in Polish) Interwencja wobec dziecka w sytuacji choroby somatycznej SP-IWD
- (in Polish) Procedury interwencyjne w placówkach oświatowych na wypadek kryzysu SP-NAW1
- (in Polish) Wsparcie dzieci i młodzieży z zaburzeniami odżywiania SP-ODY1
- (in Polish) Studium przypadku - analiza i superwizja SP-STP5
- (in Polish) Wsparcie dziecka i systemu rodzinnego w sytuacji żałoby SP-SYZ
- (in Polish) Metody wspomagające terapię i edukację osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu SP-TSA1
- (in Polish) Podstawy poradnictwa i wsparcia psychologicznego SP-PIR1
- (in Polish) Zapisy na moduły: Praca socjalna z rodziną (poradnictwo, asystentura) PS-00-PRS