Courses at
Institute of Special Education
- (in Polish) Komunikacja alternatywna i wspomagająca osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu SP-AKZ
- (in Polish) Diagnoza psychopedagogiczna dziecka w wieku przedszkolnym SP-DDW
- (in Polish) Diagnoza i terapia zaburzeń SI u dziecka w wieku przedszkolnym SP-DSI
- (in Polish) Diagnoza funkcjonalna słuchu i terapia słuchu SP-DSS
- (in Polish) Diagnoza i terapia dzieci z rzadkimi zespołami genetycznymi SP-DZG
- (in Polish) Ocena zasobów rodziny - ekomapa SP-EKO
- (in Polish) Elementy neurofizjologii dziecięcej SP-END
- (in Polish) Funkcjonalne następstwa schorzeń i uszkodzeń układu wzrokowego SP-FNS
- (in Polish) Ocena funkcjonalna rozwoju dziecka SP-FUN
- (in Polish) Klasyfikacja ICF w modelu WWR (Klasyfikacja ICF i ICD w ocenie funkcjonalnej dziecka i planowaniu wsparcia terapeutycznego i środowiskowego) SP-ICF
- (in Polish) Konstruowanie indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych dla dzieci, młodzieży i programów terapeutycznych dla dorosłych osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu SP-IPE
- (in Polish) Klucz do uczenia się - program wspomagania rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym SP-KDS
- (in Polish) Analiza zasobów środowiska SP-LIZ
- (in Polish) Metodyka wczesnego wspomagania rozwoju dzieci z autyzmem SP-MDA
- (in Polish) Modele i formy wspierania rodziny w ramach wwr. SP-MFW
- (in Polish) Metody komunikacji alternatywnej SP-MKA
- (in Polish) Metodyka pracy z uczniem zagrożonym niedostosowaniem społecznym i niedostosowanym społecznie SP-MNN
- (in Polish) Metodyka pracy z uczniem z lekką niepełnosprawnością intelektualną SP-MPU
- (in Polish) Metody terapii osób z autyzmem SP-MTA
- (in Polish) Metodyka pracy z uczniem niewidomym i słabowidzącym SP-MUS
- (in Polish) Metoda VIT - poprawa komunikacji SP-MVI
- (in Polish) Metody oceny i adaptacji otoczenia fizycznego oraz wykorzystanie pomocy SP-OCE
- (in Polish) Psychologiczne aspekty rehabilitacji osób z niepełnosprawnością wzroku SP-OKU
- (in Polish) Psychospołeczne podstawy metodyki pracy z dziećmi i uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi SP-PET
- (in Polish) Podstawy fonetyki i ortofonii SP-PFO
- (in Polish) Psychopedagogiczne metody wspomagania rozwoju małego dziecka (programy- kreatywna zabawa) SP-PMR
- (in Polish) Psychologiczne uwarunkowania edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną SP-PUR
- (in Polish) Prawne podstawy organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla ucznia z trudnościami w uczeniu się SP-PUU
- (in Polish) Rodzina z dzieckiem z niepełnosprawnością SP-RDN
- (in Polish) Ruch dla uczenia - program integracji odruchów w edukacji małego dziecka SP-RDU
- (in Polish) Rewalidacja indywidualna z reedukacją dzieci z wadą słuchu SP-RIR
- (in Polish) Współpraca z rodziną uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu SP-RUA
- (in Polish) Rozwój widzenia i zaburzenia w rozwoju widzenia SP-RWI
- (in Polish) Studium przypadku - warsztaty SP-SPW
- (in Polish) Systemy wsparcia uczniów ze SPE SP-SWU
- (in Polish) Trening Umiejętności Społecznych w terapii osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu SP-TUS
- (in Polish) Prawne podstawy edukacji i terapii osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu SP-TYZ
- (in Polish) Wybrane narzędzia diagnostyczne w pracy z dzieckiem z zaburzeniami integracji sensorycznej (IIst) SP-WND
- (in Polish) Wspieranie osób z niepełnosprawnością intelektualną i autyzmem w dorosłym życiu SP-WNI
- (in Polish) Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia z autyzmem SP-WOA
- (in Polish) Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia niewidomego i słabowidzącego SP-WOS
- (in Polish) Wsparcie rodziny w systemie wczesnej interwencji SP-WRS
- (in Polish) Współpraca z rodziną dziecka z zaburzeniami SI SP-WSI
- (in Polish) Zaburzenia w rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym i szkolnym SP-ZRD
- (in Polish) Diagnoza funkcjonalna sprawności percepcyjno-motorycznych i poznawczych SP-DFS1
- (in Polish) Ergoterapia - terapia ręki w rozwoju małego dziecka SP-ERG1
- (in Polish) Funkcjonalna ocena wzroku małego dziecka SP-FOW1
- (in Polish) Kompetencje pedagoga wspierającego SP-KPL1
- (in Polish) Pierwsza pomoc przedmedyczna pediatryczna SP-KPP2
- (in Polish) Metodyka wsparcie rodziny we wczesnej interwencji terapeutycznej domowej SP-MIT1
- (in Polish) Metodyka konstruowania indywidualnych planów rozwoju dziecka oraz programów terapeutycznych SP-MKI2
- (in Polish) Metodyka konstruowania indywidualnych planów rozwoju dziecka oraz programów terapeutycznych SP-MKI4
- (in Polish) Metodyka nauczania dzieci niewidomych i słabowidzących SP-MNS1
- (in Polish) Metody i techniki pielęgnacji dziecka z zaburzonym rozwojem psychoruchowym SP-MTP1
- (in Polish) Metodyka pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się SP-MTU1
- (in Polish) Metodyka wspomagania rozwoju integracji percepcyjno-motorycznej SP-MWI1
- (in Polish) Metody usprawniania i rehabilitacji wzroku u uczniów, młodzieży i osób dorosłych SP-MŁO
- (in Polish) Ocena poziomu funkcjonowania ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się SP-OFU1
- (in Polish) Pielęgnacja dziecka z wielorakimi zaburzeniami SP-PDW1
- (in Polish) Prawidłowości procesów integracji sensorycznej (Kurs SI II) SP-PIS7
- (in Polish) Pediatryczna opieka nad dzieckiem w wieku niemowlęcym SP-POD1
- (in Polish) Podstawy orientacji przestrzennej i poruszania się osób z dysfunkcją wzroku SP-POW1
- (in Polish) Podstawy pedagogiki specjalnej SP-PPS1
- (in Polish) Rodzina z dzieckiem o zaburzonym rozwoju SP-RDZ1
- (in Polish) Rehabilitacja słuchu małego dziecka SP-RSM1
- (in Polish) Rehabilitacja wzroku małego dziecka SP-RWM2
- (in Polish) Studium przypadku - warsztaty - 2 SP-SPWb
- (in Polish) Studium przypadku - indywidualna środowiskowa praca z dzieckiem i rodziną - praktyka SP-STP3
- (in Polish) Techniki terapeutyczne w modelu behawioralno-poznawczo-rozwojowym SP-TTM1
- (in Polish) Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci z dysfunkcją wzroku SP-WDW1
- (in Polish) Wybrane narzędzia diagnostyczne w pracy z dzieckiem z zaburzeniami integracji sensorycznej (IIst) SP-WND3
- (in Polish) Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia zagrożonego niedostosowaniem społecznym i niedostosowanego społecznie SP-WON1
- (in Polish) Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia z niepełnosprawnością ruchową SP-WOP1
- (in Polish) Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia niewidomego i słabowidzącego SP-WOS2
- (in Polish) Współpraca z rodziną dziecka z zaburzeniami SI SP-WSI3
- (in Polish) Warsztat wychowawczy pedagoga SP-WWY1
- (in Polish) Zastosowanie Południowo Kalifornijskich Testów Integracji Sensorycznej (II st. SI) SP-ZIS4
- (in Polish) Dieta sensoryczna SP-DSE10
- (in Polish) Metody terapii dzieci z zaburzeniami w rozwoju SP-MTD10
- (in Polish) Praktyka asystencko-pedagogiczna w zespołach WWR (E3.WWR) SP-P-ASY
- (in Polish) Indywidualne praktyki SP-P-INP
- (in Polish) Metodyka wczesnego wspomagania rozwoju dzieci z autyzmem - zajęcia hospitacyjne (praktyka) SP-P-MDA
- (in Polish) Metodyka nauczania i wychowania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim - zajęcia hospitacyjne (praktyka) SP-P-MNL
- (in Polish) Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym i szkolnym SP-RPS10
- (in Polish) Seminarium tematyczne; egzamin końcowy SP-S-ERA
- (in Polish) Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej SP-WDP10
- (in Polish) Zaburzenia w rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym i szkolnym SP-ZRD10
- (in Polish) Osoby z niepełnosprawnością wzroku - jak wspierać indywidualnie i instytucjonalnie 20-3M-ONW
- (in Polish) Praktyka asystencko-pedagogiczna - 2 SP-P-EIWb
- (in Polish) Praktyka (samodzielne prowadzenie zajęć) SP-P-RWW8
- (in Polish) Praktyka asystencka (10-szkoła, 10- poradnia) SP-P-TPEa
- (in Polish) Praktyka pedagogiczna (20-szkoła, 20-poradnia, 10-WWR) SP-P-TPWa
- (in Polish) Praktyka asystencko-pedagogiczna (10-szkoła i/lub 10-poradnia, 20-placówka WWR) SP-P-TPWc
- (in Polish) Praktyka asystencka w specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych dla uczniów niewidomych i słabowidzących SP-P-TYF2
- (in Polish) Praktyka asystencka w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju SP-P-WWD1
- (in Polish) Praktyka indywidualna w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju - 1 SP-P-WWDa
- (in Polish) Praktyka asystencka w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju SP-P-WWDc
- (in Polish) Praktyka indywidualna w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju - 2 SP-P-WWDe
- (in Polish) Seminarium końcowe, egzamin końcowy SP-S-WIP2
- (in Polish) Praktyki SP-P-DTD10