Courses on The Maria Grzegorzewska University

Use the course search engine!

(in Polish) Metody oceny i usprawniania wzroku u małych dzieci i dzieci z niesprawnością sprzężoną SP-UWD
(in Polish) Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnością wzroku SP-WNW
(in Polish) Diagnoza efektów kształcenia SP-DEK
(in Polish) Komunikacja interpersonalna w języku polskim SP-KIJ
(in Polish) Nadzór formalny i pedagogiczny w procesie zarządzania jakością SP-NFP1
(in Polish) Prawo jako narzędzie zarządzania w systemach oświaty SP-NZO
(in Polish) Procedury administracyjne SP-PAM
(in Polish) Projektowanie pracy w szkole SP-PJP
(in Polish) Podstawy prawne zarządzania szkołą (placówką) SP-PZP
(in Polish) Rozwiązywanie problemów SP-RPR
(in Polish) Systemy informacyjne w zarządzaniu oświatą SP-SIZ
(in Polish) Wewnątrzszkolny nadzór pedagogiczny SP-WNP
(in Polish) Warunki techniczne obiektów szkolnych SP-WTO
(in Polish) Zaspokajanie potrzeb edukacyjnych SP-ZPE
(in Polish) Praktyka zarządzania szkołą (placówką) SP-ZSP
(in Polish) Zarządzanie wyposażeniem SP-ZWK1
(in Polish) Zarządzanie zmianą SP-ZZM
(in Polish) Organizacja i kreowanie pracy zespołowej SP-OKP
(in Polish) Projekty szkolne w procesie kształcenia i wychowania SP-PJY
(in Polish) Egzamin na specjalność (nauczycielska): pedagogika terapeutyczno-lecznicza i opiekuńczo-wychowawcza, edukacja wczesnoszkolna (3-l, pedagogika specjalna, st. stacjonarne) 0000-4E-PLO-ED
(in Polish) Egzamin na specjalność (nauczycielska): surdopedagogika, edukacja wczesnoszkolna (3-l, pedagogika specjalna, st. stacjonarne) 0000-4E-SUR-ED
(in Polish) Egzamin na specjalność (nauczycielska): tyflopedagogika, edukacja wczesnoszkolna (3-l, pedagogika specjalna, st. stacjonarne) 0000-4E-TYF-ED
(in Polish) Egzamin na specjalność (nauczycielska): pedagogika terapeutyczno-lecznicza, edukacja wczesnoszkolna (studia niestacjonarne I stopnia) 000N-4E-PTL-ED
(in Polish) Egzamin na specjalność (nauczycielska): surdopedagogika, edukacja wczesnoszkolna (studia niestacjonarne I stopnia) 000N-4E-SUR-ED
(in Polish) Egzamin na specjalność (nauczycielska): tyflopedagogika, edukacja wczesnoszkolna (studia niestacjonarne I stopnia) 000N-4E-TYF-ED
(in Polish) Osoby z niepełnosprawnością wzroku i ich życie codzienne 20-3M-OZC
(in Polish) Psychologiczne i medyczne koncepcje i modele uzależnień SP-PKU
(in Polish) Wprowadzenie do przygotowania aplikacji grantowych 20SD-1D-WPG
(in Polish) Cele, strategie i metody pracy z pacjentem uzależnionym SP-CSM
(in Polish) Modele terapii uzależnień, w tym modele mające dowiedzioną skuteczność SP-MTM
(in Polish) Obciążenia rodzinne wynikające z uzależnienia i terapia członków rodzin SP-ORU
(in Polish) Podstawowe formy terapii uzależnień SP-PFU
(in Polish) Psychoterapia indywidualna SP-PIN
(in Polish) Podstawy pomagania SP-PPG
(in Polish) Postępowanie diagnostyczne w uzależnieniach SP-PWU
(in Polish) Staż (na Ukrainie) SP-SNU
(in Polish) Specyfika pracy z pacjentami uzależnionymi (zaburzenia, PTSD, niepełnoletni) SP-SPP
(in Polish) Specyficzne zagadnienia w psychoterapii uzależnień SP-SZU
(in Polish) Umiejętności prowadzenia interwencji kryzysowej i poradnictwa SP-UPI
(in Polish) Wizyty studyjne SP-WIS
(in Polish) Wprowadzenie do diagnozy Skalą Inteligencji Stanford-Binet 5 w praktyce psychologicznej cz. 1 20-3M-DSI
(in Polish) Osoby z niepełnosprawnością wzroku - jak wspierać indywidualnie i instytucjonalnie 20-3M-ONW
(in Polish) Hospitacje (praktyka) SP-HOP
(in Polish) Metodyka kształcenia muzycznego SP-MMZ
(in Polish) Metodyka pracy z uczniem zagrożonym niedostosowaniem społecznym i niedostosowanym społecznie SP-MNN
(in Polish) Metodyka nauczania dzieci niewidomych i słabowidzących SP-MNS1
(in Polish) Moduł diagnostyczny SP-MOD
(in Polish) Moduł kierunkowy SP-MOK
(in Polish) Moduł teoretycznych podstaw specjalności SP-MOT
(in Polish) Metodyka pracy z uczniem z autyzmem SP-MPA1
(in Polish) Metodyka pracy z niepełnosprawnością ruchową SP-MPR
(in Polish) Metodyka pracy z uczniem z lekką niepełnosprawnością intelektualną SP-MPU
(in Polish) Metodyka pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się SP-MTU1
(in Polish) Metodyka pracy z uczniem niesłyszącym i słabosłyszącym SP-MUN1
(in Polish) Metodyka pracy z uczniem niewidomym i słabowidzącym SP-MUS1
(in Polish) Metodyka pracy z uczniem z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną SP-MZU
(in Polish) Ocena poziomu funkcjonowania ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się SP-OFU
(in Polish) Praktyki SP-P-KUN1
(in Polish) Praktyka pedagogiczna (20-szkoła, 20-poradnia, 10-WWR) SP-P-TPWa
(in Polish) Praktyka asystencka w specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych dla uczniów niewidomych i słabowidzących SP-P-TYF2
(in Polish) Praktyka indywidualna w organizacjach, placówkach edukacyjnych i (lub) rehabilitacyjnych SP-P-TYI
(in Polish) Podstawy orientacji przestrzennej i poruszania się osób z dysfunkcją wzroku SP-POW1
(in Polish) Podstawy pedagogiki specjalnej SP-PPS1
(in Polish) Pedagogika terapeutyczno-lecznicza SP-PTL
(in Polish) Psychologiczne i społeczne aspekty uszkodzenia wzroku SP-PUW1
(in Polish) Rehabilitacja wzroku SP-RHW1
(in Polish) Rehabilitacja osób z dysfunkcją wzroku z dodatkowymi niepełnosprawnościami SP-RWN
(in Polish) Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci z dysfunkcją wzroku SP-WDW1
(in Polish) Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia z autyzmem SP-WOA1
(in Polish) Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia niesłyszącego i słabosłyszącego SP-WOF1
(in Polish) Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia z niepełnosprawnością intelektualną SP-WOI1
(in Polish) Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia zagrożonego niedostosowaniem społecznym i niedostosowanego społecznie SP-WON
(in Polish) Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia z niepełnosprawnością ruchową SP-WOP1
(in Polish) Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia niewidomego i słabowidzącego SP-WOS1
(in Polish) Warsztaty gier edukacyjnych. Grywalizacja 20-FF-WGE
(in Polish) Egzamin na specjalność (nauczycielska): edukacja plastyczna i media cyfrowe (3-l, edukacja artystyczna, st. stacjonarne) 3000-6E-EPM
(in Polish) Egzamin na specjalność (nauczycielska): edukacja plastyczna z arteterapią (3-l, edukacja artystyczna, st. stacjonarne) 3000-6E-EPR
(in Polish) Wstęp do praw człowieka dla nie-prawników 20-FF-PCN
(in Polish) Wybrane techniki arteterapii-1 SP-WTAa
(in Polish) Wybrane techniki arteterapii-2 SP-WTAb
(in Polish) Praktyka indywidualna w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju - 1 SP-P-WWDa
(in Polish) Praktyka indywidualna w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju - 2 SP-P-WWDb
(in Polish) Studium przypadku - warsztaty - 1 SP-SPWa
(in Polish) Studium przypadku - warsztaty - 2 SP-SPWb
(in Polish) Praktyki SP-P-DTD
(in Polish) Konstruowanie indywidualnych planów rozwoju i programów terapeutycznych dla dziecka i rodziny - 1 SP-KPTa
(in Polish) Konstruowanie indywidualnych planów rozwoju i programów terapeutycznych dla dziecka i rodziny - 2 SP-KPTb
(in Polish) Podstawy neurologii dziecięcej SP-PND
(in Polish) Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej SP-WDP
(in Polish) Diagnoza psychopedagogiczna dziecka w wieku przedszkolnym SP-DDW
(in Polish) Diagnoza i terapia dzieci z zaburzeniami w rozwoju SP-DDZ
(in Polish) Diagnoza psychopedagogiczna SP-DPA
(in Polish) Diagnoza psychopedagogiczna dziecka w wieku szkolnym SP-DPW
(in Polish) Diagnoza i terapia zaburzeń SI u dziecka w wieku szkolnym SP-DSD
(in Polish) Diagnoza i terapia zaburzeń SI u dziecka w wieku przedszkolnym SP-DSI
(in Polish) Diagnoza i terapia dzieci z rzadkimi zespołami genetycznymi SP-DZG
(in Polish) Prawidłowości procesów integracji sensorycznej (Kurs SI II) SP-PIS
(in Polish) Podstawy teorii integracji sensorycznej (Kurs SI I) SP-PTI
(in Polish) Rozwój psychoruchowy małego dziecka 0-3 SP-RMD
(in Polish) Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym i szkolnym SP-RPS

Previous apge Next page