Zajęcia specjalistyczne w poradni psychologiczno-pedagogicznej SP-ZSW

Zajęcia specjalistyczne w poradni psychologiczno-pedagogicznej
EFEKTY UCZENIA SIĘ
Lp. Odniesienie do
efektów kierunkowych
(symbol efektu) Wiedza
1 E.1K.W1. Zna zasady korekcji i kompensacji jako oddziaływań terapeutycznych wobec dziecka z grupy ryzyka specyficznych trudności w uczeniu się oraz uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się czytania, pisania oraz liczenia;

2 E.2K.W2. Zna zasady udzielania wsparcia uczniowi, rodzicom, opiekunom i nauczycielom pracującym z dzieckiem lub uczniem z grupy ryzyka oraz ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się czytania i pisania w przedszkolu lub szkole.
3 E.2K.W2
Zna metody i wybrane narzędzia diagnostyczne stosowane w procesie diagnostycznym specyficznych trudności w uczeniu się w praktyce poradni psychologiczno-pedagogicznej oraz rozumie zasadność ich wybór
Umiejętności
4 E.2K.U2 Potrafi analizować metodykę zajęć korekcyjno-kompensacyjnych

Kompetencje społeczne
5 E.1K.K2. Wykorzystuje zdobytą wiedzę do analizy zdarzeń pedagogicznych.
TREŚCI PROGRAMOWE
‒ Zajęcia specjalistyczne, w tym korekcyjno – kompensacyjne i inne terapeutyczne– cele, projektowanie i interpretowanie strategii diagnostycznych i terapeutycznych (hospitacje)

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu SP-ZSW w USOSweb