Trening Umiejętności Społecznych w terapii osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu SP-TUS

1. Wprowadzenie w zagadnienia Treningu Umiejętności Społecznych – rys historyczny, główne założenia, adresaci TUS, cele zajęć TUS, struktura i plan zajęć TUS; tematy TUS; lista umiejętności wg Goldsteina.
2. Modelowanie, odgrywanie ról, informacja zwrotna, transfer- jako stałe elementy zajęć.
3. Organizacja zajęć i grupy: dobór członków grupy; liczebność, kontrakt; formy zajęć – stacjonarne i zajęcia w terenie; czas trwania i częstotliwość; trenerzy TUS.
4. Uczenie nowych umiejętności – instrukcje zachowań i znaczenie wizualizacji.
5. Zalety Treningu Umiejętności Społecznych.
6. Scenariusze zajęć TUS dla dzieci/młodzieży/dorosłych osób z ASD.

1. Wprowadzenie w zagadnienia Treningu Umiejętności Społecznych – rys historyczny, główne założenia, adresaci TUS, cele zajęć TUS, struktura i plan zajęć TUS; tematy TUS; lista umiejętności wg Goldsteina.
2. Modelowanie, odgrywanie ról, informacja zwrotna, transfer- jako stałe elementy zajęć.
3. Organizacja zajęć i grupy: dobór członków grupy; liczebność, kontrakt; formy zajęć – stacjonarne i zajęcia w terenie; czas trwania i częstotliwość; trenerzy TUS.
4. Uczenie nowych umiejętności – instrukcje zachowań i znaczenie wizualizacji.
5. Zalety Treningu Umiejętności Społecznych.
6. Scenariusze zajęć TUS dla dzieci/młodzieży/dorosłych osób z ASD.

METODY KSZTAŁCENIA:
Rozmowa kierowana, pogadanka; gry dydaktyczne, metody aktywizujące, działania praktyczne.
NAKŁAD PRACY STUDENTA:
Godziny kontaktowe - 35 godz.
Przygotowanie do zajęć - 15 godz.
Przygotowanie do zaliczenia - 5 godz.
Liczba punktów ECTS - 2

METODY KSZTAŁCENIA:
Rozmowa kierowana, pogadanka; gry dydaktyczne, metody aktywizujące, działania praktyczne.
NAKŁAD PRACY STUDENTA:
Godziny kontaktowe - 30 godz.
Przygotowanie do zajęć - 15 godz.
Przygotowanie do zaliczenia - 5 godz.
Liczba punktów ECTS - 2