Praktyka asystencko-pedagogiczna - 3 SP-P-EIWc

ZADANIA PRAKTYKI:
1. Zapoznanie się z całokształtem funkcjonowania placówki, w której realizowana jest praktyka, szczególnie z jej strukturą organizacyjną, ogólnymi planami pracy dydaktyczno-wychowawczej oraz sposobami ich realizacji.
2. Dokonanie ogólnej analizy koncepcji pracy zespołu wspierającego rozwój ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE), m.in. pedagoga, psychologa, logopedy, nauczyciela-wychowawcy, innych specjalistów. Poznanie zakresu i form działań wpierających ucznia ze SPE organizowanych w placówce (m.in. poznanie form udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej; zapoznanie się z prowadzoną dokumentacją dotycząca pomocy psychologiczno-pedagogicznej).
3. Poznanie metod i narzędzi dokonywania wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia ze SPE oraz wytycznych do konstruowania indywidualnych programów edukacyjno – terapeutycznych. Dokonanie analizy dokumentów dotyczących określonego ucznia/grupy uczniów ze SPE. Przeprowadzenie obserwacji uczniów/grupy uczniów ze SPE w sytuacjach dydaktycznych i pozadydaktycznych. Przeprowadzenie wywiadu z wychowawcą, nauczycielami, specjalistami oraz sporządzenie anonimowej charakterystyki ucznia/grupy uczniów.
4. Obserwacja zajęć edukacyjnych: słuchacz obserwuje zajęcia w wymiarze 15 godzin. Obserwując zajęcia powinien poznać organizację i przebieg procesu nauczania oraz wsparcia ucznia ze SPE w szkole, a także swoistość przebiegu zajęć edukacyjnych lub innych form wsparcia ucznia.
5. Pełnienie roli nauczyciela wspomagającego/prowadzenie zajęć i opracowanie scenariuszy zajęć według obowiązującego wzoru.

NAKŁAD PRACY SŁUCHACZA:

CZAS REALIZACJI PRAKTYK: 40 GODZ.
PRZYGOTOWANIE SIĘ DO PROWADZENIE ZAJĘĆ: 10 GODZ.
PRZYGOTOWANIE DOKUMENTACJI PRAKTYK: 10 GODZ.

LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2 ECTS.