Metody funkcjonalnej oceny wzroku u małych dzieci i dzieci z niesprawnością sprzeżoną SP-NIE

1. Cele, warunki i zasady przeprowadzania funkcjonalnej oceny widzenia u dzieci w wieku niemowlęcym, poniemowlęcym i przedszkolnym.

2. Analiza dokumentacji medycznej, w tym okulistycznej. Znaczenie analizy dokumentacji dla wyboru strategii i procedury diagnostycznej.

3. Cele wywiadu przeprowadzanego z rodzicami/opiekunami dziecka, sposoby zbierania i dokumentowania danych.

4. Charakterystyka wybranych narzędzi służących do przeprowadzania funkcjonalnej oceny widzenia u małych dzieci.

5. Metodyka i procedury postępowania podczas przeprowadzania funkcjonalnej oceny widzenia u małych dzieci i dzieci z niepełnosprawnością sprzężoną.

6. Analiza różnych sytuacji diagnostycznych w oparciu materiał filmowy i opisy zdarzeń diagnostycznych.

Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest obecność na zajęciach. Dopuszcza się w uzasadnionych przypadkach usprawiedliwione nieobecności nieprzekraczające jednak 20% godzin realizacji przedmiotu.

Metody kształcenia: wykład i ćwiczenia
Nakład pracy studenta:
Godziny kontaktowe: 38 h
Przygotowanie się do zajęć, lektury: 15 h
Przygotowanie się do egzaminu: 15 h
Sumaryczna liczba godzin aktywności studenta: 68 h
Liczba punktów ECTS: 4