Profil funkcjonalny dziecka - badania skriningowe SP-FIL

Wiedza
Zna założenia i strukturę narzędzia Skrining rozwoju dziecka (SDR)
Zna obszary badania z uwzględnieniem klasyfikacji ICF iprocedurę badania.
Zna zasady opracowywania Profilu funkcjonalnego dziecka (PF).
Umiejętności
Potrafi dokonać oceny rozwoju dziecka z wykorzystaniem SDR.
Potrafi wnioskować w jaki sposób zaburzenia funkcji wzrokowych mogą wpływać na rozwój poznawczy, społeczny i motoryczny dziecka.
Potrafi dokonać opisu profilu funkcjonalnego dziecka PF.
Potrafi dokonać kwalifikacji dziecka na podstawie uzyskanych danych do poziomów wsparcia WWR.
Kompetencje społeczne
Jest gotów do wykorzystania wiedzy do analizy zdarzeń pedagogicznych sytuacji dziecka i rodziny oraz podejmowania skutecznych działań wspomagających rozwój dziecka i podnoszących jakość życia rodziny
Ma przekonanie o sensie zdobywania wiedzy, wartości i potrzebie podejmowania działań wspomagających rozwój małego dziecka.
Potrafi współpracować ze specjalistami z zespołu diagnostyczno-rehabilitacyjnego w zakresie konstruowania programu diagnozy i terapii dziecka z niepełnosprawnością wzrokową.
Jest wrażliwy na problemy wynikające z niepełnosprawności wzroku, prezentuje właściwą postawę wobec dzieci niewidomych i słabowidzących.
Potrafi przyjąć odpowiedzialność za przygotowane i prowadzone zajęcia dzieckiem z niepełnosprawnością wzrokową.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu SP-FIL w USOSweb