Socjologia konsumpcji SC-3S-SCK

TREŚCI PROGRAMOWE
Wykład:
1. Wprowadzenie do socjologii konsumpcji. Podstawowe pojęcia
(konsumpcja, kultura materialna, kultura konsumpcyjna, społeczeństwo konsumpcyjne, poziom życia, dobrobyt, jakość życia)
2. Cykle wymiany darów i towarów. Odmienne logiki i moralności wymiany
(podział; wymiana typu dar; wymiana rynkowa; ekonomia współdzielenia)
3. Społeczeństwo konsumpcyjne w ujęciu klasycznym
(Weber: etyka protestancka i narodziny kapitalizmu; Marks: fetyszyzm towarowy; Bauman: społeczeństwo producentów vs konsumentów; Bell: narodziny społeczeństwa konsumpcyjnego, konflikt moralny w społeczeństwie konsumpcyjnym)
4. Nowa perspektywa: Rewolucja konsumpcyjna jako rewers rewolucji przemysłowej
(Appadurai: przemiany form konsumpcji, czynniki rewolucji konsumpcyjnej; Campbell: etyka romantyczna i nowoczesny hedonizm; Cowan: rewolucja przemysłowa w gospodarstwie domowym)
5. Rewolucja konsumpcyjna w Polsce
(czynniki rewolucji konsumpcyjnej, dwa mechanizmy rewolucji konsumpcyjnej)
6. Krótka historia marketingu i brandingu
(4P, 4C, marka, etapy rozwoju marketingu, branding)
7. Przedmioty w po-społecznym świecie
(Baudrillard, Latour, Dant, Knorr-Cetina, teoria praktyk)
8. Kolokwium
(test wyboru)

Ćwiczenia:
1. Zajęcia wprowadzające
2. Co to znaczy żyć w dobrobycie? Różnice międzykulturowe
3. Podstawowe schematy konsumpcji: praktyki jedzenia
4. Praktyki ubierania się (potocznie rozumiana moda)
5. Praktyki zamieszkiwania i komfort
6. Postęp i praktyki użytkowania technologii
7. Praktyki konsumpcji kulturowej
8. Etyczna i zrównoważona konsumpcja

W cyklu 2021Z:

Wykład i ćwiczenia będą odbywać się naprzemiennie

1. Wprowadzenie do socjologii konsumpcji. Podstawowe pojęcia (W)
(konsumpcja, kultura materialna, kultura konsumpcyjna, społeczeństwo konsumpcyjne, poziom życia, dobrobyt, jakość życia)
2. Co to znaczy żyć w dobrobycie? (Ćw)
Sahlins Marshall, 2003, Pierwotne społeczeństwo dobrobytu, [w:] M. Kempny i E. Nowicka (red.), Badanie kultury. Elementy teorii antropologicznej, WN PWN, Warszawa, s. 275-306.
3.Cykle wymiany darów i towarów. Odmienne logiki i moralności wymiany (W)
4. Po-nowoczesne doświadczenie nadmiaru (Ćw)
Marody Mirosława, 2014, Generyczne doświadczenia współczesności, [w:] Jednostka po nowoczesności. Perspektywa socjologiczna, WN Scholar, Warszawa.
5. Narodziny i przemiany społeczeństwa konsumpcyjnego (W)
6. Rewolucja konsumpcyjna i masowy wzrost standardu życia (Ćw)
Zalewska Joanna, 2013, Rewolucja konsumpcyjna: od gospodarki naturalnej do społeczeństwa mody, [w:] A. Firkowska-Mankiewicz, T. Kanash, E. Tarkowska (red.), Krótkie wykłady z socjologii. Kategorie, problemy subdyscypliny, Vol. II, Wydawnictwo APS, Warszawa.
7. Przedmioty w po-społecznym świecie: relacje i znaczenia (W)
8. Kulturowa biografia rzeczy jako paradygmat badawczy (Ćw)
Kopytoff I. (2003). Kulturowa biografia rzeczy – utowarowienie jako proces, [w:] M. Kempny i E. Nowicka (red.), Badanie kultury. Elementy teorii antropologicznej, Warszawa: WN PWN, s. 249-274.
9. Marka i branding: marketing – media – konsumenci (W)
10. Wartość dodana towarów. Jak przedmiot-towar nadaje status i tworzy więzi (Ćw)
Klein N. (2004). No logo, Izabelin: Świat Literacki, s. 21-68.
11. Zróżnicowania społeczne a konsumpcja (W)
12. Konsumpcja wybranych grup i kategorii społecznych (Ćw)

13. Etyczna i zrównoważona konsumpcja
14. Analiza kampanii wspierających przemiany praktyk w stronę zrównoważonej konsumpcji – ćwiczenie z lektury tekstu
Sahakian Marlyne i Wilhite Harold, 2013, Making practice theory practicable: Towards more sustainable forms of consumption. Journal of Consumer Culture, 14/1, 25-44. (31-40)

15. Podsumowanie

W cyklu 2022Z:

W cyklu 2023Z:

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Koordynatorzy przedmiotu

Joanna Zalewska

Efekty kształcenia

Wiedza
Student/-ka ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu socjologii konsumpcji w systemie nauk społecznych, jej powiązaniach z innymi dyscyplinami naukowymi oraz specyfice przedmiotowej i metodologicznej.
Ma wiedzę o zmieniających się ideach, koncepcjach i wyobrażeniach na temat konsumpcji i jej roli w procesie reprodukcji społecznej.
Ma zawansowaną wiedzę na temat przemian konsumpcji i rozwoju kultury konsumpcyjnej w skali globalnej i lokalnej.
Zna metody i narzędzia stosowane w socjologii konsumpcji, w tym techniki pozyskiwania danych pozwalające na prowadzenie badań empirycznych.
Umiejętności
Student/-ka potrafi wykorzystać wiedzę z zakresu socjologii oraz pozyskane z wiarygodnych źródeł dane do identyfikowania i krytycznego analizowania procesów konsumpcji i przemian jej wzorów.
Potrafi prognozować przemiany procesów konsumpcji z wykorzystaniem standardowych metod i narzędzi stosowanych w socjologii oraz zaawansowanych technik informacyjno-komunikacyjnych.
Posiada umiejętność przygotowania, zgodnie z przyjętymi w socjologii standardami, wystąpień ustnych i prac pisemnych.
Potrafi komunikować się z różnymi odbiorcami z użyciem specjalistycznej terminologii; umie merytorycznie argumentować i formułować wnioski w debacie.
Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role.
Umie samodzielnie planować i realizować własne uczenie się.
Kompetencje społeczne
Student/-ka uznaje znaczenie wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych; rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego oraz uczenia się przez całe życie.
Czuje się odpowiedzialny/-a za zachowanie dziedzictwa kulturowego i przyrodniczego regionu, kraju, Europy, świata.

Kryteria oceniania

Test wyboru z treści obecnych na wykładzie i ćwiczeniach.

Literatura

Wykład
Lektura obowiązkowa
Aldridge Alan, 2006, Konsumpcja, tłum. Maciek Żakowski, Sic!, Warszawa.
Lektura uzupełniająca:
Lury Celia, 2011, Consumer Culture. Polity Press, Cambridge.
Slater Don, 1997, Consumer Culture & Modernity. Polity Press, Cambridge.

Ćwiczenia
Sahlins Marshall, 2003, Pierwotne społeczeństwo dobrobytu, [w:] M. Kempny i E. Nowicka (red.), Badanie kultury. Elementy teorii antropologicznej, WN PWN, Warszawa, s. 275-306.
Domański Henryk, Karpiński Zbigniew, Przybysz Dariusz, Straczuk Justyna (2017). Wzory jedzenia a struktura społeczna. Warszawa: Scholar.
Dowgiałło Bogna (2015). Ubieranie się jako forma uspołecznienia. O aktualności koncepcji mody Georga Simmla. Gdańsk: Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego.
Skowrońska Marta (2014). Jak u siebie. Zamieszkiwanie i komfort. Warszawa: Znak.
Zalewska Joanna (2020). „And it all happened in our lifetime” – progress and comfort: the meaning of technology domestication practices. Etnografia Polska, 64(1-2).
Domański Henryk, Przybysz Dariusz, Wyrzykowska Katarzyna, Zawadzka Kinga (2021). Dystynkcje muzyczne. Stratyfikacja społeczna i gusty muzyczne Polaków. Warszawa: Scholar.

W cyklu 2021Z:

Ćwiczenia
Sahlins Marshall, 2003, Pierwotne społeczeństwo dobrobytu, [w:] M. Kempny i E. Nowicka (red.), Badanie kultury. Elementy teorii antropologicznej, WN PWN, Warszawa, s. 275-306.
Marody Mirosława, 2014, Generyczne doświadczenia współczesności, [w:] Jednostka po nowoczesności. Perspektywa socjologiczna, WN Scholar, Warszawa.
Zalewska Joanna, 2013, Rewolucja konsumpcyjna: od gospodarki naturalnej do społeczeństwa mody, [w:] A. Firkowska-Mankiewicz, T. Kanash, E. Tarkowska (red.), Krótkie wykłady z socjologii. Kategorie, problemy subdyscypliny, Vol. II, Wydawnictwo APS, Warszawa.
Kopytoff I. (2003). Kulturowa biografia rzeczy – utowarowienie jako proces, [w:] M. Kempny i E. Nowicka (red.), Badanie kultury. Elementy teorii antropologicznej, Warszawa: WN PWN, s. 249-274.
Klein N. (2004). No logo, Izabelin: Świat Literacki, s. 21-68.
Sahakian Marlyne i Wilhite Harold, 2013, Making practice theory practicable: Towards more sustainable forms of consumption. Journal of Consumer Culture, 14/1, 25-44.

Uwagi

W cyklu 2021Z:

Wykład mówiony - jako okazja dla studentów do ćwiczenia wychwytywania ważnych informacji i notowania.
Ćwiczenia - w formie zadań, czytania literatury i dyskusji.
Zajęcia będą miały swoją bazę na platformie MS Teams, gdzie w plikach będą przechowywane materiały do zajęć, a w kalendarzu będą zawsze informacje o tematyce i rodzaju przygotowania się do każdych konkretnych zajęć.

Nakład pracy studenta:
60 godzin, co odpowiada 2 punktom ECTS:
30 godzin zajęć
15 godzin przygotowywania się do ćwiczeń
15 godzin przygotowywania się do kolokwium

W cyklu 2022Z:

Wykład mówiony - jako okazja dla studentów do ćwiczenia wychwytywania ważnych informacji i notowania.
Ćwiczenia - w formie zadań, czytania literatury lub referatów i dyskusji.

Nakład pracy studenta:
60 godzin, co odpowiada 2 punktom ECTS:
30 godzin zajęć
15 godzin przygotowywania się do ćwiczeń
15 godzin przygotowywania się do kolokwium

W cyklu 2023Z:

Wykład mówiony - jako okazja dla studentów do ćwiczenia wychwytywania ważnych informacji i notowania.
Ćwiczenia - w formie zadań, czytania literatury lub referatów i dyskusji.

Nakład pracy studenta:
60 godzin, co odpowiada 2 punktom ECTS:
30 godzin zajęć
15 godzin przygotowywania się do ćwiczeń
15 godzin przygotowywania się do kolokwium

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu SC-3S-SCK w USOSweb