Metodologie badań społecznych SC-2F-MBS1

Zajęcia z przedmiotu mają charakter teoretyczno-praktyczny. Teoretyczna wiedza jest przekazywana studentom w czasie wykładów. Na ćwiczeniach studenci rozszerzą swoją wiedzę o treści dyskutowanych lektur przedmiotu. Swoje umiejętności praktyczne będą doskonalić wykonując zadane zadania.

Zajęcia z przedmiotu mają charakter teoretyczno-praktyczny. Teoretyczna wiedza jest przekazywana studentom w częściach wykładowych. Na ćwiczeniach studenci poszerzą swoją wiedzę o treści dyskutowanych lektur przedmiotu. Swoje umiejętności praktyczne doskonalą wykonując zadane zadania oraz biorąc udział w projektach badawczych.

Zajęcia z przedmiotu mają charakter teoretyczno-praktyczny. Teoretyczna wiedza jest przekazywana studentom w częściach wykładowych. Na ćwiczeniach studenci poszerzą swoją wiedzę o treści dyskutowanych lektur przedmiotu. Swoje umiejętności praktyczne doskonalą wykonując zadane zadania oraz biorąc udział w projektach badawczych.

Literatura podstawowa:
- Ruth Wodak i Michał Krzyżanowski (red.). (2011). Jakościowa analiza dyskursu w naukach społecznych. Warszawa: Oficyna Wydawnicza Łośgraf.
- Tim Rapley. (2010). Analiza konwersacji, dyskursu i dokumentów. Warszawa: Wyd. Naukowe PWN.
- Robert V. Kozinets. (2012). Netnografia. Badania etnograficzne online. Warszawa: Wyd. Naukowe PWN.
- Dariusz Jemielniak. (2013). Netnografia, czyli etnografia wirtualna – nowa forma badań etnograficznych, „Prakseologia” nr 154.
- Barney Glaser i Anselm Strauss. (2009). Odkrywanie teorii ugruntowanej. Kraków: Zakład Wydawniczy Nomos.
- Marek Ziółkowski i Jan Włodarek (red.). (1990). Metoda biograficzna w socjologii. Poznań: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.
- Krzysztof Konecki. (2000). Studia z metodologii badań jakościowych. Teoria ugruntowana. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
- Kaja Kaźmierczak (red.). (2012). Metoda biograficzna w socjologii. Antologia tekstów. Kraków: Zakład Wydawniczy Nomos.

Literatura podstawowa:
- Marek Ziółkowski i Jan Włodarek (red.). (1990). Metoda biograficzna w socjologii. Poznań: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.
- Kaja Kaźmierczak (red.). (2012). Metoda biograficzna w socjologii. Antologia tekstów. Kraków: Zakład Wydawniczy Nomos.
- Ruth Wodak i Michał Krzyżanowski (red.). (2011). Jakościowa analiza dyskursu w naukach społecznych. Warszawa: Oficyna Wydawnicza Łośgraf.
- Tim Rapley. (2010). Analiza konwersacji, dyskursu i dokumentów. Warszawa: Wyd. Naukowe PWN.
- Robert V. Kozinets. (2012). Netnografia. Badania etnograficzne online. Warszawa: Wyd. Naukowe PWN.
- Dariusz Jemielniak. (2013). Netnografia, czyli etnografia wirtualna – nowa forma badań etnograficznych, „Prakseologia” nr 154.
- Barney Glaser i Anselm Strauss. (2009). Odkrywanie teorii ugruntowanej. Kraków: Zakład Wydawniczy Nomos.
- Krzysztof Konecki. (2000). Studia z metodologii badań jakościowych. Teoria ugruntowana. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
- Jolanta Lisek-Michalska i Paweł Daniłowicz. (red.) (2007). Zogniskowany wywiad grupowy. Studia nad metodą. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.
- Rosaline Barbour. (2011). Badania fokusowe. Warszawa: Wyd. Naukowe PWN.

Literatura podstawowa:
- Marek Ziółkowski i Jan Włodarek (red.). (1990). Metoda biograficzna w socjologii. Poznań: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.
- Kaja Kaźmierczak (red.). (2012). Metoda biograficzna w socjologii. Antologia tekstów. Kraków: Zakład Wydawniczy Nomos.
- Ruth Wodak i Michał Krzyżanowski (red.). (2011). Jakościowa analiza dyskursu w naukach społecznych. Warszawa: Oficyna Wydawnicza Łośgraf.
- Tim Rapley. (2010). Analiza konwersacji, dyskursu i dokumentów. Warszawa: Wyd. Naukowe PWN.
- Robert V. Kozinets. (2012). Netnografia. Badania etnograficzne online. Warszawa: Wyd. Naukowe PWN.
- Dariusz Jemielniak. (2013). Netnografia, czyli etnografia wirtualna – nowa forma badań etnograficznych, „Prakseologia” nr 154.
- Barney Glaser i Anselm Strauss. (2009). Odkrywanie teorii ugruntowanej. Kraków: Zakład Wydawniczy Nomos.
- Krzysztof Konecki. (2000). Studia z metodologii badań jakościowych. Teoria ugruntowana. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
- Jolanta Lisek-Michalska i Paweł Daniłowicz. (red.) (2007). Zogniskowany wywiad grupowy. Studia nad metodą. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.
- Rosaline Barbour. (2011). Badania fokusowe. Warszawa: Wyd. Naukowe PWN.

metody kształcenia:
wykład wspomagany prezentacją;
ćwiczenia: dyskusja, praca w zespołach, praca z książką (prezentacje lektur), dyskusje tematyczne, burza mózgów, konsultacje projektów badawczych

NAKŁAD PRACY STUDENTA/KI:
60h godziny kontaktowe,
45h lektura wskazanych prac z literatury przedmiotu,
50h zaplanowanie, realizacja i opracowanie wyników badania na zadany temat,
20h przygotowanie do kolokwium

metody kształcenia:
wykład wspomagany prezentacją;
ćwiczenia: dyskusja, praca w zespołach, praca z książką (prezentacje lektur), dyskusje tematyczne, burza mózgów, konsultacje projektów badawczych

NAKŁAD PRACY STUDENTA/KI:
60h godziny kontaktowe,
45h lektura wskazanych prac z literatury przedmiotu,
50h zaplanowanie, realizacja i opracowanie wyników badania na zadany temat,
20h przygotowanie do kolokwium

metody kształcenia:
wykład wspomagany prezentacją;
ćwiczenia: dyskusja, praca w zespołach, praca z książką (prezentacje lektur), dyskusje tematyczne, burza mózgów, konsultacje projektów badawczych

NAKŁAD PRACY STUDENTA/KI:
60h godziny kontaktowe,
45h lektura wskazanych prac z literatury przedmiotu,
50h zaplanowanie, realizacja i opracowanie wyników badania na zadany temat,
20h przygotowanie do kolokwium