Technologie wspomagające ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi PZ-3F-TWE

TREŚCI PROGRAMOWE
Główne bariery w korzystaniu z technologii przez uczniów z różnymi typami niepełnosprawności. Ułatwienia dostępu w systemach operacyjnych. Rozwiązania sprzętowe i programowe umożliwiające obsługę komputera osobom z różnymi typami niepełnosprawności. Programy i urządzenia wspomagające komunikację. Specjalistyczne zasoby sieci Internet. Współpraca z rodzicami i nauczycielami w doborze odpowiednich do potrzeb dziecka narzędzi specjalistycznych. Warunki dostępności do nowych technologii, dofinansowania, programy wsparcia.

W cyklu 2023L:

Opis treści programowych:

1. Główne problemy w pracy z komputerem osób o różnym typie niepełnosprawności.

2. Systemowe ułatwienia dostępu.

3. Rozwiązania sprzętowe i programowe umożliwiające obsługę komputera:

• klawiatury ergonomiczne,

• nakładki,

• headpointery,

• klawiatury alternatywne,

• ekrany dotykowe,

• Trackballe,

• Przełączniki,

• klawiatury wirtualne,

4. Interfejsy mózg-komputer -brain-computer interfaces, BCI.

5. Programy OCR.

6. Synteza mowy.

7. Programy czytające ekrany - screen readery.

8. Pogramy i urządzenia powiększające.

9. Monitory brajlowskie.

10. Drukarki brajlowskie.

11. Urządzenia lektorskie.

12. Programy i urządzenia wspomagające komunikację.

13. Warunki dostępności do nowych technologii – dofinansowania – programy wsparcia.

14. Specjalistyczne zasoby sieci Internet.

15. Jak tworzyć dostępne pomoce dydaktyczne.

Cele Zrównoważonego Rozwoju ONZ

Cel 4: Zapewnić wszystkim edukację wysokiej jakości oraz promować uczenie się przez całe życie

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Koordynatorzy przedmiotu

Mariusz Fila

Efekty kształcenia

W zakresie WIEDZY absolwent zna i rozumie:
aspekt techniczny urządzeń komputerowych i sieci teleinformatycznych: budowę i zasady działania urządzeń elektronicznych wykorzystywanych w edukacji;
możliwości zastosowania oprogramowania komputerowego: programów biurowych, graficznych, narzędziowych, edukacyjnych, aplikacji internetowych;
specjalistyczny sprzęt informatyczny i oprogramowanie wspomagające osoby z niepełnosprawnościami
sytuację uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi: specjalne potrzeby edukacyjne uczniów i ich uwarunkowania, konieczność dostosowywania procesu kształcenia do specjalnych potrzeb edukacyjnych uczniów (projektowanie wsparcia) oraz tematykę oceny skuteczności wsparcia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

W zakresie UMIEJĘTNOŚCI absolwent potrafi:
- korzystać z urządzeń technicznych, komputerowych i sieci teleinformatycznych;
- stosować oprogramowanie komputerowe: korzystać z programów biurowych, graficznych, narzędziowych, edukacyjnych, aplikacji internetowych.
dobrać i stosować technologie informatyczne wspierające osoby z niepełnosprawnościami.

W zakresie KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH absolwent jest gotów do:
krytycznej oceny posiadanej wiedzy, ciągłego doskonalenia swojej wiedzy i umiejętności z zakresu informatyki, dydaktyki informatyki i pedagogiki;
twórczego poszukiwania rozwiązań dydaktycznych sprzyjających postępom uczniów.

Uwagi

W cyklu 2023L:

Metody kształcenia:

Pogadanka, dyskusja, prezentacja, metody ćwiczebne i zadaniowe, metody aktywizujące.

Nakład pracy studenta:

Godziny kontaktowe,ćwiczenia, - 15

Przygotowanie się do zajęć, lektur - 5

Przygotowanie prezentacji - 15

Liczba punktów ECTS:

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu PZ-3F-TWE w USOSweb