Indywidualizacja pracy z uczniem - diagnoza funkcjonalna i wsparcie personalne PZ-3F-IPU

TREŚCI PROGRAMOWE
Rozpoznawanie potrzeb edukacyjnych uczniów i ich uwarunkowań, w tym specyficznych potrzeb uczniów z niepełnosprawnością, czy szczególnie uzdolnionych (zakres diagnozy funkcjonalnej, narzędzia stosowane w diagnozie). Dostosowanie procesu kształcenia do potrzeb uczniów (projektowanie wsparcia, konstruowanie indywidualnych programów). Techniki diagnostyczne w pedagogice Praca z uczniami z trudnościami w uczeniu się – przyczyny i przejawy. Specyficzne trudności w uczeniu się wynikające z dysfunkcji sfery percepcyjno-motorycznej oraz zaburzeń rozwoju zdolności. Metody i techniki określania indywidualnego potencjału ucznia i wspomaganie w projektowaniu własnej ścieżki edukacyjno-zawodowej.

W cyklu 2023L:

1. Pierwszy kontakt z pedagogiem szkolnym - sygnalista, źródła informacji wstępnych o sytuacji.
2. Zbieranie informacji diagnostycznych - zasady kontaktu z uczniami, nauczycielami, rodzicami, innymi specjalistami w szkole. Metody zbierania informacji, zasada poufności, przechowywanie danych i dostęp do nich, etyka zawodowa.
3. Dokumentacja ucznia jako źródło informacji - dziennik elektroniczny, opinie i orzeczenia z poradni psychologiczno-pedagogicznej, zaświadczenia i dokumentacja medyczna.
4. Narzędzia wykorzystywane w diagnozie pedagogicznej - kategorie testów, narzędzia przesiewowe i celowane, przykłady narzędzi do diagnozy SPE, zainteresowań, zdolności, depresji, lęku itd.
5. Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny - podstawy prawne, zakres informacji, zakres możliwych dostosowań, zespół tworzący IPET, proces tworzenia IPET, spotkanie z rodzicami.
6. WOPFU - podstawy prawne, zakres, częstotliwość, proces WOPFU, konsekwencje WOPFU.
7. Specjalne potrzeby edukacyjne - definicja, rodzaje SPE, dokumentacja ucznia, zakres możliwych dostosowań, konsekwencje diagnostyczne.
8. Uczeń zdolny - identyfikacja, diagnoza, dokumentacja, możliwości wsparcia, zakres dostosowania procesu kształcenia.
9. Uczeń w spektrum autyzmu - identyfikacja, diagnoza, dokumentacja, możliwości wsparcia, zakres dostosowania procesu kształcenia.
10. Uczeń w spektrum ADHD - identyfikacja, diagnoza, dokumentacja, możliwości wsparcia, zakres dostosowania procesu kształcenia.
11. Uczeń z chorobą przewlekłą - identyfikacja, diagnoza, dokumentacja, możliwości wsparcia, zakres dostosowania procesu kształcenia.
12. Uczeń z chorobą psychiczną - identyfikacja, diagnoza, dokumentacja, możliwości wsparcia, zakres dostosowania procesu kształcenia.

Cele Zrównoważonego Rozwoju ONZ

Cel 4: Zapewnić wszystkim edukację wysokiej jakości oraz promować uczenie się przez całe życie

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Koordynatorzy przedmiotu

Karolina Jabłońska

Efekty kształcenia

W zakresie WIEDZY absolwent zna i rozumie:
sytuację uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi: specjalne potrzeby edukacyjne uczniów i ich uwarunkowania (zakres diagnozy funkcjonalnej, metody i narzędzia stosowane w diagnozie), konieczność dostosowywania procesu kształcenia do specjalnych potrzeb edukacyjnych uczniów (projektowanie wsparcia) oraz tematykę oceny skuteczności wsparcia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

W zakresie UMIEJĘTNOŚCI absolwent potrafi:
przeprowadzić wstępną diagnozę umiejętności ucznia;
przeanalizować rozkład materiału różnych przedmiotów szkolnych, w zakresie których będzie dokonywał wsparcia swoich podopiecznych.

W zakresie KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH absolwent jest gotów do:
wykorzystania zdobytej wiedzy psychologicznej do analizy zdarzeń pedagogicznych; okazywania empatii uczniom oraz zapewniania im wsparcia i pomocy w procesie uczenia się.

Uwagi

W cyklu 2023L:

Opis metod kształcenia:

Metoda asymilacji wiedzy (wykład problemowy, pogadanka, dyskusja, praca z książką), metody oglądowe, praca w grupach, burza mózgów.

Zaliczenie: prace cząstkowe - indywidualne i grupowe, składane w trakcie zajęć, aktywność podczas zajęć

Nakład pracy:

godziny kontaktowe: 30
przygotowanie się do zajęć, zapoznanie z lekturą: 15
przygotowanie prac cząstkowych na zaliczenie: 15

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu PZ-3F-IPU w USOSweb