Prowadzony w cyklach: 2020Z, 2020Zn, 2021Z, 2021Zn, 2022Z, 2022Zn, 2023Z, 2023Zn, 2024Z, 2024Zn

Punkty ECTS: brak danych

Język: polski

Organizowany przez: Instytut Psychologii (dla: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej)

Podstawy psychologii PY-5F-PPY

TREŚCI PROGRAMOWE

Psychologia jako nauka; Podstawowe metody badawcze w psychologii; Główne psychologiczne człowieka. Behawioryzm; Główne psychologiczne człowieka. Psychoanaliza; Główne psychologiczne koncepcje człowieka. Psychologia humanistyczna i egzystencjalna; Główne psychologiczne koncepcje człowieka. Psychologia poznawcza; Psychologia procesów poznawczych; Przywiązanie; Osobowość: temperament, charakter, tożsamość, inteligencja, wartości; Psychologia rozwoju: zmiana i ciągłość w cyklu życia; Psychologia stresu; Emocje i motywacja; Psychologia śmierci;

W cyklu 2020Z:

TREŚCI PROGRAMOWE - zagadnienia poruszane na wykładzie i ćwiczeniach
1. Psychologia jako nauka.
psychologia naukowa a psychologia potoczna; przedmiot i cele psychologii; dziedziny psychologii stosowanej
2. Warsztat metodologiczny psychologa
empiryczny sposób zdobywania wiedzy, etapy postępowania badawczego, podstawowe schematy badawcze w psychologii, sposoby pomiaru, czynniki zniekształcające wyniki badań
3. Rozwój psychologii jako nauki
introspekcja, strukturalizm, psychologia postaci, funkcjonalizm, polska szkoła psychologii, psychoanaliza, behawioryzm, psychologia humanistyczna, wybrane współczesne perspektywy w psychologii (perspektywa poznawcza, biologiczna, ewolucjonistyczna, społeczno-kulturowa)
4. Spostrzeganie i uwaga
elementarne wrażenia zmysłowe i ich odbiór, procesy organizujące percepcję, złudzenia percepcyjne i stałość spostrzegania, progi percepcji bodźca, uwaga jako mechanizm selekcji bodźców, funkcje uwagi
5. Uczenie się
uczenie się jako podstawowy mechanizm modyfikacji zachowania; warunkowanie klasyczne i instrumentalne oraz ich zastosowanie; warunkowanie u ludzi; uczenie poznawcze i społeczne
6. Pamięć
rodzaje pamięci, procesy pamięciowe, teorie zapominania
7. Myślenie i język
ogólna charakterystyka procesu myślenia, pojęcia i proces i ich tworzenia, rodzaje i funkcje myślenia, myślenie a rozumowanie, przeszkody w rozwiązywaniu problemów, błędy w rozumowaniu, język i jego społeczne konsekwencje
8. Emocje i stres
emocje jako regulator zachowania-funkcje emocji, najważniejsze teorie emocji, uniwersalność emocji, stres i radzenie sobie; rozwój społeczny i emocjonalny - rola i typy przywiązania
9. Motywacje
najważniejsze teorie motywacji, funkcje motywacji, emocjonalne mechanizmy motywacji, motywacja a sprawność działania
10. Temperament i osobowość
różnice indywidualne jako przedmiot badań, regulacyjne funkcje temperamentu, temperament a osobowość, teorie procesów i teorie opisowe osobowości
11. Inteligencja
pojęcie inteligencji, perspektywy badań nad inteligencją: podejście strukturalne, poznawcze, biologiczne; wybrane koncepcje inteligencji w zarysie, iloraz inteligencji, pomiar inteligencji i ograniczenia z nim związane, teoria rozwoju poznawczego Piageta
12. Psychopatologia - rodzaje zaburzeń psychicznych
13. Perspektywa społeczna i rozwojowa w psychologii

W cyklu 2020Zn:

W cyklu 2021Z:

W cyklu 2021Zn:

W cyklu 2022Z:

Psychologia jako nauka; Podstawowe metody badawcze w psychologii; Z historii psychologii: rozwój psychologii do początków XX wieku; Główne psychologiczne człowieka. Psychoanaliza; Główne psychologiczne koncepcje człowieka. Psychologia humanistyczna i egzystencjalna; Główne psychologiczne koncepcje człowieka. Psychologia poznawcza; Przywiązanie; Psychologia procesów poznawczych; Psychologia emocji i motywacji; Psychologia osobowości: temperament, charakter, tożsamość; Psychologia rozwoju: zmiana i ciągłość w cyklu życia; Psychologia stresu; Inteligencja; Psychologia śmierci

W cyklu 2022Zn:

W cyklu 2023Zn:

W cyklu 2024Z:

W cyklu 2024Zn:

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2023Zn:

W cyklu 2024Z:

W cyklu 2019Zn:

W cyklu 2023Z:

W cyklu 2022Z:

W cyklu 2022Zn:

W cyklu 2020Z:

W cyklu 2021Zn:

W cyklu 2021Z:

W cyklu 2020Zn:

W cyklu 2024Zn:

W cyklu 2019Z:

Efekty kształcenia

Wiedza
Student/-ka posiada wiedzę o przedmiocie psychologii jako nauki.
Zna i rozumie podstawowe pojęcia z zakresu psychologii.
Posiada wiedzę o kierunkach psychologicznych i ich historycznych uwarunkowaniach.
Zna, na poziomie podstawowym, metody badań stosowanych w psychologii.
Umiejętności
Student/-ka potrafi posługiwać się terminologią psychologiczną, charakteryzować podstawowe procesy psychiczne oraz posługiwać się wiedzą o zjawiskach psychicznych w wyjaśnianiu elementarnych zachowań (zjawisk) indywidualnych i społecznych.
Kompetencje społeczne
Student/-ka ma pozytywne nastawienie do zdobywania wiedzy z zakresu psychologii.

Kryteria oceniania

Podstawy psychologii PY-5F-PPY

METODY KSZTAŁCENIA:
Wykład, prezentacja multimedialna, studia przypaktów, dyskusja

NAKŁADY PRACY STUDENTA:
Godziny kontaktowe: 60 godzin
Przygotowanie do weryfikacji efektów uczenia się: 80 godzin
Łączna liczba godzin aktywności: 140 godzin

SPOSÓB WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ:
Egzamin - test jednokrotnego wyboru obejmujący treści poruszane na wykładzie
Kryteria oceniania:
3 - ponad 50% poprawnych odpowiedzi w teście (16-18 pkt)
3,5 - ponad 60% poprawnych odpowiedzi w teście (19-21 pkt)
4 - ponad 70% poprawnych odpowiedzi w teście (22-24 pkt)
4,5 - ponad 80% poprawnych odpowiedzi w teście (25-27 pkt)
5 - ponad 90% poprawnych odpowiedzi w teście (28-30 pkt)

LICZBA PUNKTÓW ECTS: 8

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

Campbell, J. B., Hall., C. S., Lindzey, G. (2006). Teorie osobowości. PWN.

Pieter, J. (1974). Historia psychologii. PWN

Selye, H. (1963). Stress życia. PZWL.

Zimbardo, P., Gerrig, R. (2008). Psychologia i życie. PWN.

Literatura poszerzająca:

Hall, C., S., Lindzey, G., Campbell, J. B. (2006). Teorie osobowości. PWN.

Freud, S. (2019). Poza zasadą przyjemności. Vis-á-Vis/Etiuda.

Freud, A. (2012). Ego i mechanizmy obronne. PWN

Skinner, B. F. (1978). Poza wolnością i godnością. PIW.

Bandura, A. (2017). Teoria społecznego uczenia się. PWN.

May, R. (1995). O istocie człowieka. Szkice z psychologii egzystencjalnej. Rebis.

Rogers, C. (2002). O stawaniu się osobą. Rebis.

Piaget, J., Inhelder, B. (1996). Psychologia dziecka . Siedmiogród.

Bowlby, J. (2022). Przywiązanie. PWN.

Sękowski, M. (2020). Trauma przywiązaniowa i dezorganizacja przywiązania. Mechanizmy, terapia i profilaktyka. W: A. Senejko, A. Czapiga (red.), Oswojenie traumy. Przegląd zagadnień (s. 99-124). Impuls.

Sękowski, M. (2019). Postawa wobec śmierci w cyklu życia człowieka. Universitas.

W cyklu 2020Z:

Literatura obowiązkowa
1. Gerrig, R.J., Zimbardo, P.G. (2012). Psychologia i Życie. Warszawa: PWN (rozdział 1, 2, 6, 7, 9, 13, rozdział 4 - strony 128-137 oraz 160-185; rozdział 8 - strony 344-353; rozdział 12 - strony 508 -545, rozdział 11 - strony 466-497)
2. Meyer, R., (2008). Psychopatologia. Jeden przypadek wiele teorii. Gdańsk: GWP (rozdział 1. s. 21-37)
3. Stachowski, R. (2002). Historia psychologii - od Wundta do czasów najnowszych. W: J. Strelau (red.), Psychologia. Podręcznik akademicki, tom 1, Podstawy psychologii (s. 58-66). Gdańsk: GWP.
4. Stirling, J., D., Hellewell, S., E. (2005). Psychopatologia. Wprowadzenie do Psychologii: Psychologia Kliniczna. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne (s. 23-35)

Literatura uzupełniająca:
1. Eysenck, H., Eysenck, M. (2003). Podpatrywanie umysłu. Gdańsk: GWP (rozdział 11, 16, 17.
2. Hock, R. R. (2003). Czterdzieści prac badawczych, które zmieniły oblicze psychologii. Fascynująca podróż w krainę nauki. Gdańsk: GWP (wybrane rozdziały)
3. Łukaszewski, W. (2015). Wielkie i te nieco mniejsze pytania psychologii. Sopot: Smak słowa (Rozdział 2, 3, 9, 11, 14)
4. Sęk, H. (2005). Psychologia kliniczna 1. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. (Rozdział 4. Pojęcia normy, normalności i zdrowia)
5. Strelau, J., Zawadzki, B. (2008). Psychologia Różnic Indywidualnych. W: J. Strelau, D. Doliński (red.), Psychologia akademicka. Podręcznik, tom 1 (s. 816-845). Gdańsk: GWP.

W cyklu 2020Zn:

Literatura obowiązkowa
1. Gerrig, R.J., Zimbardo, P.G. (2012). Psychologia i Życie. Warszawa: PWN (rozdział 1, 2, 6, 7, 9, 13, rozdział 4 - strony 128-137 oraz 160-185; rozdział 8 - strony 344-353; rozdział 12 - strony 508 -545, rozdział 11-strony 466-497)
2. Meyer, R., (2008). Psychopatologia. Jeden przypadek wiele teorii. Gdańsk: GWP (rozdział 1. s. 21-37)
3. Stachowski, R. (2002). Historia psychologii - od Wundta do czasów najnowszych. W: J. Strelau (red.), Psychologia. Podręcznik akademicki, tom 1, Podstawy psychologii (s. 58-66). Gdańsk: GWP.
4. Stirling, J., D., Hellewell, S., E. (2005). Psychopatologia. Wprowadzenie do Psychologii: Psychologia Kliniczna. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne (s. 23-35)

W cyklu 2021Z:

Literatura obowiązkowa
1. Gerrig, R.J., Zimbardo, P.G. (2012). Psychologia i Życie. Warszawa: PWN (rozdział 1, 2, 6, 7, 9, 13, rozdział 4 - strony 128-137 oraz 160-185; rozdział 8 - strony 344-353; rozdział 12 - strony 508 -545, rozdział 11-strony 466-497)
2. Meyer, R., (2008). Psychopatologia. Jeden przypadek wiele teorii. Gdańsk: GWP (rozdział 1. s. 21-37)
3. Stachowski, R. (2002). Historia psychologii - od Wundta do czasów najnowszych. W: J. Strelau (red.), Psychologia. Podręcznik akademicki, tom 1, Podstawy psychologii (s. 58-66). Gdańsk: GWP.
4. Stirling, J., D., Hellewell, S., E. (2005). Psychopatologia. Wprowadzenie do Psychologii: Psychologia Kliniczna. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne (s. 23-35)

W cyklu 2021Zn:

Literatura obowiązkowa
1. Gerrig, R.J., Zimbardo, P.G. (2012). Psychologia i Życie. Warszawa: PWN (rozdział 1, 2, 6, 7, 9, 13, rozdział 4 - strony 128-137 oraz 160-185; rozdział 8 - strony 344-353; rozdział 12 - strony 508 -545, rozdział 11-strony 466-497)
2. Meyer, R., (2008). Psychopatologia. Jeden przypadek wiele teorii. Gdańsk: GWP (rozdział 1. s. 21-37)
3. Stachowski, R. (2002). Historia psychologii - od Wundta do czasów najnowszych. W: J. Strelau (red.), Psychologia. Podręcznik akademicki, tom 1, Podstawy psychologii (s. 58-66). Gdańsk: GWP.
4. Stirling, J., D., Hellewell, S., E. (2005). Psychopatologia. Wprowadzenie do Psychologii: Psychologia Kliniczna. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne (s. 23-35)

W cyklu 2022Z:

Campbell, J. B., Hall., C. S., Lindzey, G. (2006). Teorie osobowości. PWN.
Pieter, J. (1974). Historia psychologii. PWN
Selye, H. (1963). Stress życia. PZWL.
Zimbardo, P., Gerrig, R. (2008). Psychologia i życie. PWN.

W cyklu 2022Zn:

Podstawowa:
Zimbardo, P.G., Gerrig, R.J. (2012 i późniejsze dodruki). Psychologia i życie.
Warszawa: PWN
Dodatkowa:
Campbell, J. B., Hall., C. S., Lindzey, G. (2006). Teorie osobowości. PWN.
Pieter, J. (1974). Historia psychologii. PWN
Selye, H. (1963). Stress życia. PZWL.

W cyklu 2023Zn:

W cyklu 2024Z:

W cyklu 2024Zn:

Uwagi

W cyklu 2020Z:

Link do zespołu w aplikacji Teams - wykład dla studentów i studentów I roku Psychologii (tryb stacjonarny)
https://teams.microsoft.com/l/channel/19%3ac048aea7f84a4964a42c9da5b7baaa45%40thread.tacv2/Og%25C3%25B3lny?groupId=8e6b2c83-0b3f-4feb-9607-b958dcec7e12&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

Linki do zespołów odpowiadających grupom ćwiczeniowym (dodatkowo w zakładkach grup)

Grupa 1 - poniedziałki, 13 30 - 15 00, mgr Marta Rutkowska
https://teams.microsoft.com/l/channel/19%3a58fea24c3dea48998dae0c871fe7cdfe%40thread.tacv2/Og%25C3%25B3lny?groupId=80ccfe87-3b58-4a21-95a5-02efabc050eb&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

Grupa nr 2, poniedziałek, godz. 13:30 , mgr Joanna Sikora, https://teams.microsoft.com/l/team/19%3a7dfc506994ec4690a83f38f9091c316c%40thread.tacv2/conversations?groupId=70794165-152c-44b7-9788-9bebd54221f5&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

Grupa 3 - poniedziałki 15 20 - 16 55, mgr Marta Rutkowska
https://teams.microsoft.com/l/channel/19%3a3e7ec600bf654466bb3f24449f314da6%40thread.tacv2/Og%25C3%25B3lny?groupId=2ffed607-a6c2-4cf3-a655-df77801d66a7&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

Grupa nr 4, poniedziałek, godz. 15:20, mgr Joanna Sikora, https://teams.microsoft.com/l/team/19%3a66dc0670fa42418eaf14e7e59a82f9f5%40thread.tacv2/conversations?groupId=e6b70a0f-50e2-46c2-b899-764cd4a95cb1&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

Grupa 5 - poniedziałki 11 40 - 13 10, mgr Marta Rutkowska
https://teams.microsoft.com/l/channel/19%3a44a730b96c6d4fa3b4879d2948340bfe%40thread.tacv2/Og%25C3%25B3lny?groupId=60ae2791-02a6-44f4-a55f-0e24be8a94ec&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

Grupa nr 6, poniedziałek, godz. 11:40, mgr Joanna Sikora, https://teams.microsoft.com/l/team/19%3af8a80f256e4e47d09cf19f358409d558%40thread.tacv2/conversations?groupId=16c38a55-270d-4ef5-b9fa-8432789d9d14&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

Metody kształcenia: Zajęcia będą prowadzone on-line, w czasie synchronicznym. Materiały do zajęć będą sukcesywnie umieszczane w plikach grupy utworzonej w aplikacji Teams. Zajęcia będą prowadzone za pomocą metod podawczych i aktywizujących (prezentacja multimedialna, wykład, mini-wykład, dyskusja w małych grupach, analizy przypadków, prace indywidualne, prace w małych grupach, fragmenty filmów).

Nakład pracy studenta/studentki (wykład i ćwiczenia):
- uczestnictwo w zajęciach – 60
- przeczytanie i przyswojenie treści z literatury obowiązkowej – 60
- przygotowanie pracy indywidualnej – 15
- przygotowanie pracy grupowej - 15
- przygotowanie się do testów zaliczających i egzaminu – 50
Łącznie: 8 ECT, 200h

W cyklu 2020Zn:

Link do zespołu w aplikacji Teams - wykład dla studentów i studentów I roku Psychologii (tryb niestacjonarny)
https://teams.microsoft.com/l/channel/19%3abfd8a4d090e74d839ec1e628d0a251c5%40thread.tacv2/Og%25C3%25B3lny?groupId=0362a90e-ab77-43db-86fb-1e927e333fac&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

Linki do zespołów odpowiadających grupom ćwiczeniowym (dodatkowo w zakładkach grup)
grupa 1 (dr Łukasz Zaborek) https://teams.microsoft.com/l/team/19%3aa0b48348b58a4766a3618f3d424c99df%40thread.tacv2/conversations?groupId=e78c8fad-29f7-45df-81f4-701926e23922&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

Grupa 2 (mgr Marta Rutkowska):
https://teams.microsoft.com/l/channel/19%3a8f884b00bcc84bdab96a09e1b4128137%40thread.tacv2/Og%25C3%25B3lny?groupId=5d57126c-5150-4567-9e51-0dce672a713a&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

Grupa 3 (mgr Marta Rutkowska):
https://teams.microsoft.com/l/channel/19%3adcc527b580804f15b2bcba3f0e271881%40thread.tacv2/Og%25C3%25B3lny?groupId=6e3b5bb6-7c20-4ba0-adc4-86834025db5a&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

Nakład pracy studenta/studentki (wykład i ćwiczenia):
- uczestnictwo w zajęciach – 45
- przeczytanie i przyswojenie treści z literatury obowiązkowej – 70
- przygotowanie pracy indywidualnej – 15
- przygotowanie pracy grupowej - 15
- przygotowanie się do testów zaliczających i egzaminu – 55
Łącznie: 8 ECT, 200h

W cyklu 2021Z:

W cyklu 2021Zn:

W cyklu 2022Z:

Stosowane metody to wykład, studium przypadku, prezentacje multimedialne

Godziny kontaktowe 30

Przygotowanie się do egzaminu 30

W cyklu 2022Zn:

METODY KSZTAŁCENIA:
Wykład, prezentacja multimedialna, studia przypaktów, dyskusja

NAKŁADY PRACY STUDENTA:
Godziny kontaktowe: 60 godzin
Przygotowanie do weryfikacji efektów uczenia się: 80 godzin
Łączna liczba godzin aktywności: 140 godzin

LICZBA PUNKTÓW ECTS: 8

W cyklu 2023Z:

METODY KSZTAŁCENIA:
Wykład, prezentacja multimedialna, studia przypaktów, dyskusja

NAKŁADY PRACY STUDENTA:
Godziny kontaktowe: 60 godzin
Przygotowanie do weryfikacji efektów uczenia się: 80 godzin
Łączna liczba godzin aktywności: 140 godzin

LICZBA PUNKTÓW ECTS: 8

W cyklu 2023Zn:

Stosowane metody to wykład, studium przypadku, prezentacje multimedialne, ćwiczenia

Nakład pracy studenta (wykład i ćwiczenia):
- godziny kontaktowe: 45
- przeczytanie i przyswojenie treści z literatury obowiązkowej – 50
- przygotowanie zadanych ćwiczeń i prac indywidualnych – 25
- przygotowanie do egzaminu i kolokwiów: 80 godzin
Łączna liczba godzin aktywności: 200 godzin
ECTS: 8

W cyklu 2024Z:

Stosowane metody to wykład, studium przypadku, prezentacje multimedialne, ćwiczenia

W cyklu 2024Zn:

Stosowane metody to wykład, studium przypadku, prezentacje multimedialne, ćwiczenia

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu PY-5F-PPY w USOSweb