Warsztat badacza w środowisku cyfrowym PE-3S-WBC

TREŚCI PROGRAMOWE:
Interdyscyplinarność badań w Internecie a warsztat badawczy pedagoga. Przedmiot i cel badań pedagogicznych z wykorzystaniem mediów. Formułowanie problemów badawczych i hipotez roboczych. Metody i techniki badań ilościowych w Internecie. Metody i techniki badań jakościowych w Internecie. Konstruowanie narzędzi badawczych. Zapoznanie z programami komputerowymi do analizy wyników badań ilościowych. Zapoznanie z programami komputerowymi do analizy wyników badań jakościowych.

W cyklu 2021Z:

1. Istota i charakterystyka warsztatu badacza w środowisku cyfrowym – definiowanie pojęć kluczowych (badanie naukowe; środowisko cyfrowe; konwergencja mediów, a sieciowa organizacja mediów).
2. Funkcje i zadania warsztatu badacza. Organizacja warsztatu badacza i jego doskonalenie – obiektywizm i rzetelność w realizacji badań naukowych.
3. Interdyscyplinarność wiedzy badacza w środowisku cyfrowym – rola kompleksowego podejścia do problemu badawczego.
4. Rola mediów i technologii informacyjno-komunikacyjnych tworzących środowisko cyfrowe - epistemologia ignorancji szansa czy zagrożenie?
5. Otwarte zasoby edukacyjne i netnografia w badaniu naukowym- komunikacja naukowa w środowisku cyfrowym.
6. Specyfika badań naukowych w świecie realnym i wirtualnym. Zagadnienia metodologiczne związane z realizacją badań ilościowych i jakościowych.
7. Przygotowanie badań naukowych w środowisku cyfrowym. Zagadnienia metodologiczne związane z zasadami prowadzenia badań naukowych.
8. Prowadzenie badań naukowych w środowisku cyfrowym -organizacja i przebieg badań naukowych.
9. Opracowanie wyników badań. Prezentacja wyników badań- standardy/wymogi edytorskie, techniczne i estetyczne (APA).

Cele Zrównoważonego Rozwoju ONZ

Cel 4: Zapewnić wszystkim edukację wysokiej jakości oraz promować uczenie się przez całe życie

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2022Z:

W cyklu 2024Z:

W cyklu 2021Z:

W cyklu 2023Z:

Efekty kształcenia

Wiedza
Ma uszczegółowioną wiedzę dotyczącą warsztatu badawczego niezbędnego w sytuacji realizacji badań pedagogicznych w środowisku cyfrowym.

Umiejętności
Posiada elementarne umiejętności badawcze pozwalające na konstruowanie i prowadzenie badań pedagogicznych w Internecie; potrafi sformułować wnioski, opracować i zaprezentować wyniki (z wykorzystaniem ICT) oraz wskazywać kierunki dalszych badań.
Potrafi planować i organizować indywidualną oraz zespołową pracę badawczą w środowisku cyfrowym.
Potrafi współdziałać z innymi osobami i pracować w zespole, pełniąc różne role ramach badań prowadzonych w środowisku cyfrowym.

Kompetencje społeczne
Jest świadomy/a wagi refleksji na tematy etyczne i przestrzegania zasad etyki badań naukowych oraz kierowania się szacunkiem dla każdego człowieka.
Ma przekonanie o wadze zachowania się w sposób profesjonalny; odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy; jest gotowy/a do współpracy.

Uwagi

W cyklu 2021Z:

SPOSOBY POMIARU EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
- ocena wypowiedzi ustnych w formie dyskursu prowadzonego podczas zajęć
- ocena poziomu aktywności na zajęciach
- ocena wykonywanych prac/ćwiczeń/ prezentacji

Warunkiem dopuszczenia do zaliczenia jest obecność na zajęciach (dopuszczalne 2 nieobecności).

NAKŁAD PRACY STUDENTA:

Godziny kontaktowe: 30 godz.
Przygotowanie się do zajęć, lektury: 10 godz.
Przygotowanie zadań przewidzianych w programie zajęć: 20 godz.
Przygotowanie się do zaliczenia: 15 godz.

Sumaryczna liczba punktów ECTS 3

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu PE-3S-WBC w USOSweb