Prowadzony w cyklach: 2021Z, 2021Zn, 2022Z, 2022Zn, 2023Z, 2023Zn, 2024Zn

Punkty ECTS: brak danych

Język: polski

Organizowany przez: Instytut Pedagogiki (dla: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej)

Prawo oświatowe PE-3S-POT

TREŚCI PROGRAMOWE
Pojęcie systemu oświaty, prawa oświatowego. Akty prawa międzynarodowego dotyczące prawa oświatowego (Powszechna Deklaracja Praw Człowieka, Konwencja o prawach dziecka, Międzynarodowy Pakt Praw Gospodarczych, Społecznych i kulturalnych). Prawo oświatowe w polskim systemie prawa (ustawa o systemie oświaty, ustawa Karta Nauczyciela). Prawo wewnętrzne placówki (statut, regulamin, zarządzenia, uchwały). Postępowanie administracyjne (terminy, decyzje, tryb odwoławczy, skargi, wnioski). Polityka ochrony dzieci przed krzywdzeniem (procedury interwencji, zasady korzystania z Internetu przez dzieci i ochrona przed szkodliwymi treściami, zasady bezpiecznej relacji pracownik placówki – dziecko).

W cyklu 2021Z:

1. Prawo do nauki jako prawo człowieka w aktach prawa międzynarodowego i
Konstytucji RP
2. Ustawy z zakresu prawa oświatowego i zakres ich regulacji
3. System oświaty – definicja, struktura, zadania
4. Wychowanie przedszkolne
5. Obowiązek szkolny, obowiązek nauki i ich realizacja
6. Zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów
7. Dzieci z niepełnosprawnościami w systemie oświaty
8. Nauczyciel – definicja, obowiązki, wymagania kwalifikacyjne
9. Rada pedagogiczna i jej kompetencje
10. Prawo wewnętrzne szkoły i placówki – statut, regulaminy
11. Elementy postępowania administracyjnego w szkole i placówce – decyzje administracyjne dyrektora szkoły, terminy, tryb odwoławczy.

W cyklu 2021Zn:

W cyklu 2022Z:

1. Prawo do nauki jako prawo człowieka w aktach prawa międzynarodowego i
Konstytucji RP
2. Ustawy z zakresu prawa oświatowego i zakres ich regulacji
3. System oświaty – definicja, struktura, zadania
4. Wychowanie przedszkolne
5. Obowiązek szkolny, obowiązek nauki i ich realizacja
6. Zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów
7. Nauczyciel – definicja, status prawny, obowiązki, wymagania kwalifikacyjne
8. Rada pedagogiczna i jej kompetencje
9. Statut przedszkola i szkoły jako podstawowy akt prawa wewnętrznego
10. Decyzje administracyjne dyrektora szkoły - elementy postępowania administracyjnego

W cyklu 2022Zn:

1. Prawo do nauki jako prawo człowieka w aktach prawa międzynarodowego i
Konstytucji RP
2. Ustawy z zakresu prawa oświatowego i zakres ich regulacji
3. System oświaty – definicja, struktura, zadania
4. Wychowanie przedszkolne
5. Obowiązek szkolny, obowiązek nauki i ich realizacja
6. Zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów
7. Nauczyciel – definicja, status prawny, obowiązki, wymagania kwalifikacyjne
8. Rada pedagogiczna i jej kompetencje
9. Statut przedszkola i szkoły jako podstawowy akt prawa wewnętrznego
10. Decyzje administracyjne dyrektora szkoły - elementy postępowania administracyjnego

W cyklu 2023Z:

1. Prawo do nauki jako prawo człowieka w aktach prawa międzynarodowego i
Konstytucji RP
2. Ustawy z zakresu prawa oświatowego i zakres ich regulacji
3. System oświaty – definicja, struktura, zadania
4. Wychowanie przedszkolne
5. Obowiązek szkolny, obowiązek nauki i ich realizacja
6. Zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów
7. Nauczyciel – definicja, status prawny, obowiązki, wymagania kwalifikacyjne
8. Rada pedagogiczna i jej kompetencje
9. Społeczne organy szkoły (rada szkoły, rada rodziców, samorząd uczniowski)
10. Statut przedszkola i szkoły jako podstawowy akt prawa wewnętrznego
11. Decyzje administracyjne dyrektora szkoły - elementy postępowania administracyjnego

W cyklu 2023Zn:

1. Prawo do nauki jako prawo człowieka w aktach prawa międzynarodowego i
Konstytucji RP
2. Ustawy z zakresu prawa oświatowego i zakres ich regulacji
3. System oświaty – definicja, struktura, zadania
4. Wychowanie przedszkolne
5. Obowiązek szkolny, obowiązek nauki i ich realizacja
6. Zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów
7. Nauczyciel – definicja, status prawny, obowiązki, wymagania kwalifikacyjne
8. Rada pedagogiczna i jej kompetencje
9. Społeczne organy szkoły (rada szkoły, rada rodziców, samorząd uczniowski)
10. Statut przedszkola i szkoły jako podstawowy akt prawa wewnętrznego
11. Decyzje administracyjne dyrektora szkoły - elementy postępowania administracyjnego

Cele Zrównoważonego Rozwoju ONZ

Cel 4: Zapewnić wszystkim edukację wysokiej jakości oraz promować uczenie się przez całe życie

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2023Zn:

W cyklu 2023Z:

W cyklu 2022Zn:

W cyklu 2021Z:

W cyklu 2021Zn:

W cyklu 2022Z:

Małgorzata Jabłonowska
Jolanta Zozula

Efekty kształcenia

Wiedza
- Zna podstawowe zagadnienia prawa oświatowego.
- Wymienia główne akty prawne stanowiące obszar prawa oświatowego, zna kontekst ich powstania i strukturę.
- Zna międzynarodowe i krajowe regulacje dotyczące praw człowieka, dziecka, ucznia oraz osób z niepełnosprawnością.
- Zna zagadnienie prawa wewnątrzszkolnego; podstawę programową w kontekście programu nauczania; tematykę oceny jakości działalności szkoły lub placówki oświatowej.
Umiejętności
- Wyszukuje akty prawne oraz powiązane z nimi orzecznictwo.
- Potrafi sprawnie posługiwać się terminologią prawną w mowie i na piśmie.
Kompetencje społeczne
- Dostrzega etyczny wymiar stosowania prawa oświatowego.

Literatura

W cyklu 2021Z:

Literatura obowiązkowa:
1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r., Dz.U. 1997, Nr 78, poz. 483.
2. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela, Dz.U. 2021, poz. 1762.
3. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty, Dz.U. 2020, poz. 1327, z późn. zm.
4. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. prawo oświatowe, Dz.U. 2021, poz. 1082, z późn. zm.
Literatura uzupełniająca:
1. Paszkowska M., Prawne aspekty wykonywania zawodu nauczyciela, Wyd. Difin, Warszawa 2018.
2. Szafrańska A., Pawlak J., Rodzic w roli nauczyciela, czyli o organizacji procesu kształcenia i wychowania z perspektywy rodziców uczących
swoje dzieci w domach, ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE SKŁODOWSKA LUBLIN – POLONIA, SECTIO J, 2021, VOL. XXXIV, 1, s. 79-90.

W cyklu 2021Zn:

W cyklu 2022Z:

Literatura obowiązkowa:
1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r., Dz.U. 1997, Nr 78, poz. 483, z późn. zm.
2. Powszechna Deklaracja Praw Człowieka z 1948 r.
3. Międzynarodowy Pakt Praw Gospodarczych, Społecznych i Kulturalnych z dnia 19 grudnia 1966 r., Dz.U. 1977, Nr 38, poz. 169.
4. Konwencja o prawach dziecka z dnia 20 listopada 1989 r., Dz.U. 1991, Nr 120, poz. 526, z późn. zm.
5. Konwencja o prawach osób niepełnosprawnych z dnia 13 grudni 2006 r., Dz.U. 2012, poz. 1169.
6. Ustawa z dnia 14 czerwca 1960 r. - Kodeks postępowania administracyjnego, Dz.U. 2022, poz. 2000.
7. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela, Dz.U. 2021, poz. 1762., z późn. zm.
8. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty, Dz.U. 20201 poz. 1915, z późn. zm.
9. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe, Dz.U. 2021, poz. 1082, z późn. zm.
Literatura uzupełniająca:
1. Paszkowska M., Prawne aspekty wykonywania zawodu nauczyciela, Wyd. Difin, Warszawa 2018.
2. Szafrańska A., Pawlak J., Rodzic w roli nauczyciela, czyli o organizacji procesu kształcenia i wychowania z perspektywy rodziców uczących
swoje dzieci w domach, ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE SKŁODOWSKA LUBLIN – POLONIA, SECTIO J, 2021, VOL. XXXIV, 1, s. 79-90.

W cyklu 2022Zn:

W cyklu 2023Z:

Literatura obowiązkowa:
1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r., Dz.U. 1997, Nr 78, poz. 483, z późn. zm.
2. Powszechna Deklaracja Praw Człowieka z 1948 r.
3. Międzynarodowy Pakt Praw Gospodarczych, Społecznych i Kulturalnych z dnia 19 grudnia 1966 r., Dz.U. 1977, Nr 38, poz. 169.
4. Konwencja o prawach dziecka z dnia 20 listopada 1989 r., Dz.U. 1991, Nr 120, poz. 526, z późn. zm.
5. Konwencja o prawach osób niepełnosprawnych z dnia 13 grudni 2006 r., Dz.U. 2012, poz. 1169.
6. Ustawa z dnia 14 czerwca 1960 r. - Kodeks postępowania administracyjnego, t.j. Dz.U. 2023, poz. 775 z póżn. zm.
7. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela, t.j. Dz.U. 2023, poz. 984, z późn. zm.
8. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty, t.j. Dz.U. 2022 poz. 2230, z późn. zm.
9. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe, t.j. Dz.U. 2023, poz. 900, z późn. zm.
Literatura uzupełniająca:
1. Paszkowska M., Prawne aspekty wykonywania zawodu nauczyciela, Wyd. Difin, Warszawa 2018.
2. Wojtczak B., Prawo oświaty niepublicznej, Wyd. Wolters Kluwer, Warszawa 2021.

W cyklu 2023Zn:

Literatura obowiązkowa:
1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r., Dz.U. 1997, Nr 78, poz. 483, z późn. zm.
2. Powszechna Deklaracja Praw Człowieka z 1948 r.
3. Międzynarodowy Pakt Praw Gospodarczych, Społecznych i Kulturalnych z dnia 19 grudnia 1966 r., Dz.U. 1977, Nr 38, poz. 169.
4. Konwencja o prawach dziecka z dnia 20 listopada 1989 r., Dz.U. 1991, Nr 120, poz. 526, z późn. zm.
5. Konwencja o prawach osób niepełnosprawnych z dnia 13 grudni 2006 r., Dz.U. 2012, poz. 1169.
6. Ustawa z dnia 14 czerwca 1960 r. - Kodeks postępowania administracyjnego, t.j. Dz.U. 2023, poz. 775 z póżn. zm.
7. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela, t.j. Dz.U. 2023, poz. 984, z późn. zm.
8. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty, t.j. Dz.U. 2022 poz. 2230, z późn. zm.
9. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe, t.j. Dz.U. 2023, poz. 900, z późn. zm.
Literatura uzupełniająca:
1. Paszkowska M., Prawne aspekty wykonywania zawodu nauczyciela, Wyd. Difin, Warszawa 2018.
2. Wojtczak B., Prawo oświaty niepublicznej, Wyd. Wolters Kluwer, Warszawa 2021.

Uwagi

W cyklu 2021Z:

Metody kształcenia:
- wykład połączony z analizą aktów prawnych
- prezentacja multimedialna

Nakład pracy studenta - 1 pkt ECTS:
- 15 godzin kontaktowych
- 8 godz. zapoznanie się z aktami prawnymi i literaturą
- 8 godz. przygotowanie się do zaliczenia

W cyklu 2021Zn:

Metody kształcenia:
- elementy wykładu
- prezentacja multimedialna
- praca w grupach
- rozwiązywanie kazusów i zagadnień problemowych.

Nakład pracy studenta - 1 pkt ECTS:
- 12 godzin kontaktowych
- 8 godz. przygotowanie się do zajęć (zapoznanie się z aktami prawnymi i/lub literaturą)
- 5 godz. przygotowanie się do zaliczenia.

W cyklu 2022Z:

Metody kształcenia:
- wykład połączony z analizą aktów prawnych
- prezentacja multimedialna
- dyskusja dydaktyczna

Nakład pracy studenta - 1 pkt ECTS:
- 15 godzin kontaktowych - wykład
- 10 godzin przygotowanie się do testu zaliczeniowego

W cyklu 2022Zn:

Metody kształcenia:
- elementy wykładu
- prezentacja multimedialna
- praca w grupach
- rozwiązywanie kazusów i zagadnień problemowych.

Nakład pracy studenta - 1 pkt ECTS:
- 12 godzin kontaktowych - ćwiczenia
- 8 godz. przygotowanie się do zajęć (zapoznanie się z aktami prawnymi i/lub literaturą)
- 5 godz. przygotowanie się do zaliczenia.

W cyklu 2023Z:

Metody kształcenia:
- wykład połączony z analizą aktów prawnych
- prezentacja multimedialna
- dyskusja dydaktyczna

Nakład pracy studenta - 1 pkt ECTS:
- 15 godzin kontaktowych - wykład
- 10 godzin przygotowanie się do testu zaliczeniowego

W cyklu 2023Zn:

Metody kształcenia:
- elementy wykładu z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej
- przygotowanie referatów/prezentacji
- praca w grupach
- rozwiązywanie kazusów i zagadnień problemowych.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu PE-3S-POT w USOSweb