Modelowanie informatyczne PE-3S-MIN

Jeszcze nie wprowadzono opisu dla tego przedmiotu...

W cyklu 2020L:

TREŚCI PROGRAMOWE
Modele i modelowanie. Model hipotetyczną konstrukcją odwzorowującą rzeczywistość. Rodzaje modeli teoretycznych i ich wyróżniki. Zbiór oczekiwań, które trzeba spełnić budując model. Modele naśladowcze, modele służące za zastępcze obiekty badań, modele wyjaśniające. Wykorzystanie modułów programu MS Excel do budowy prostych modeli, poszukiwanie rozwiązań. Popularne przykłady problemów – optymalizacyjnych
Dyskretny problem plecakowy (ang. discrete knapsack problem) i Problem komiwojażera. Przykłady wykorzystanie programów do modelowania rzeczywistości (symulacja zmian fizjonomii). Budowanie i analiza modeli w programie Any Logic. Tworzenie chat bota wykorzystującego silnik sztucznej inteligencji

W cyklu 2021L:

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Koordynatorzy przedmiotu

Sergo Kuruliszwili

Efekty kształcenia

Wiedza
- Ma wiedzę na temat modelowania informatycznego i symulacji komputerowych.
-Ma wiedzę z obszaru wykorzystania narzędzi informatycznych w modelingu i symulacji.
- Zna przykładowe rozwiązania z wykorzystaniem modeli informatycznych.
Umiejętności
-Umie zaprezentować i uzasadnić własne koncepcje działań i rozwiązania zadań z obszaru modelowania informatycznego.
- Posiada podstawowe umiejętności w zakresie budowy wykorzystania programu modelującego eksperyment losowy.
- Potrafi podejmować i rozwiązywać zadania modelowania poprzez konstrukcję algorytmu rozwiązania i zapisania go z pomocą standardowych narzędzi informatycznych.
- Umie zaprojektować, uruchomić i sprawdzić samodzielnie stworzony model komputerowy.
Kompetencje społeczne
- Ma świadomość rozwoju swych kompetencji twórczych i informatycznych.
- Pracuje nad doskonaleniem umiejętności modelowania informatycznego oraz stosowania twórczych rozwiązań programistycznych.

Literatura

W cyklu 2020L:

Dokumenatcja programów AnyLogic i DialogFlow.
Materiały umieszczane na stronie przedmiotu.

W cyklu 2021L:

Dokumentacja DialogFlow, AnyLogic i Chatfuel.
Przekazywane poprzez stronę internetową przedmiotu materiały dotyczące sztucznej inteligencji.
Książki Świt robotów. Czy sztuczna inteligencja pozbawi nas pracy? Ford Martin
Życie 3.0. Człowiek w erze sztucznej inteligencji Max Tegmark

Artykuły: m.in:

Asystent Google kontra Alexa, Cortana oraz Siri. Porównujemy możliwości wirtualnych asystentów iMagazine 1/2020

Alexa, Alex, or Al? 3 Suggestions to Fight Gender Biases in AI Assistants KomputerŚwiat 11 sty 2019

I’d blush if I could: closing gender divides in digital skills through education
UNESCO [50446], EQUALS Skills Coalition [480] https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000367416.page=1
Materiały umieszczane na stronie przedmiotu.

Uwagi

W cyklu 2020L:

W związku z pandemią COVID-19 zajęcia odbywają się w trybie zdalnym.
Kształcenie zdalne przebiega w czasie rzeczywistym zgodnie z planem zajęć oraz z zasadami podziału studentów na grupy zajęciowe, z wykorzystaniem aplikacji Microsoft Teams.

Szczegółowe informacje (w tym linki do zespołów) dla poszczególnych grup zajęciowych prowadzący zamieszczają w sylabusie na poziomie Zajęcia: Laboratorium/warsztaty/Informacje o grupie.

METODY KSZTAŁCENIA:
podające, ćwiczeniowe, zadaniowe, problemowe

W cyklu 2021L:

METODY KSZTAŁCENIA:
podające, ćwiczeniowe, zadaniowe, problemowe

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu PE-3S-MIN w USOSweb