Podstawowe założenia treningu umiejętności społecznych PC-5S-PTS

TREŚCI PROGRAMOWE
- Trening umiejętności społecznych jako narzędzie korekcyjne, terapeutyczne, edukacyjne i rewalidacyjne.
- Podstawowe reguły prowadzania zajęć treningowych (podczas zajęć grupowych i indywidualnych).
- Zasady tworzenia celów i zasad treningów umiejętności społecznych.
- Organizacja grup zajęciowych (sposoby wyboru dzieci do grup, miejsce zajęć, wielkość grupy).
- Cechy i umiejętności interpersonalne prowadzącego trening/warsztaty kształtowania umiejętności społecznych.
- Procedury nauczania kształtowania umiejętności społecznych według koncepcji A.P. Goldensteina oraz etapy metody Skillstreamingu (modelowanie, odgrywanie ról, informacja zwrotna, generalizacja umiejętności).
- Rola opiekunów/rodziców dziecka w procesie generalizacji nabytych umiejętności społecznych.
- Wykorzystanie treningu umiejętności społecznych w pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

W cyklu 2024Z:

Treści programowe:
- Trening umiejętności społecznych jako narzędzie korekcyjne, terapeutyczne, edukacyjne i rewalidacyjne.
- Podstawowe reguły prowadzania zajęć treningowych (podczas zajęć grupowych i indywidualnych).
- Zasady tworzenia celów i zasad treningów umiejętności społecznych.
- Organizacja grup zajęciowych (sposoby wyboru dzieci do grup, miejsce zajęć, wielkość grupy).
- Cechy i umiejętności interpersonalne prowadzącego trening/warsztaty kształtowania umiejętności społecznych.
- Procedury nauczania kształtowania umiejętności społecznych według koncepcji A.P. Goldensteina oraz etapy metody Skillstreamingu (modelowanie, odgrywanie ról, informacja zwrotna, generalizacja umiejętności).
- Rola opiekunów/rodziców dziecka w procesie generalizacji nabytych umiejętności społecznych.
- Wykorzystanie treningu umiejętności społecznych w pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Koordynatorzy przedmiotu

Paulina Zalewska

Efekty kształcenia

Wiedza
Zna merytoryczne podstawy prowadzenia zajęć kształtujących umiejętności społecznych.
Zna współczesne podejście do problemów uczniów uczestniczących w treningach umiejętności społecznych.
Wskazuje różnorodne uwarunkowania skuteczności podejmowanych oddziaływań terapeutycznych.

Umiejętności
Potrafi identyfikować i interpretować problemy społeczne dzieci i młodzieży w odniesieniu do innych nauk społecznych.
Potrafi wskazać podstawowe założenia treningu umiejętności społecznych.
Potrafi projektować trening umiejętności społecznych i dokonać ich ewaluacji.

Kompetencje społeczne
Ma świadomość podejmowanych zobowiązań społecznych związanych z realizacją zadań treningów umiejętności społecznych.
Dostrzega potrzebę doskonalenia własnych kompetencji psychopedagogicznych.

Uwagi

W cyklu 2024Z:

Metody kształcenia:
dyskusja, pogadanka, burza mózgów, prezentacja, film, symulacja, ćwiczenie, praca indywidualna i grupowa

Nakład pracy studenta:
Godziny kontaktowe: 15 h.
Przygotowanie się do zajęć, lektury: 5 h.
Przygotowanie scenariusza i filmu: 10 h.

Sumaryczna liczba punktów ECTS: 1

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu PC-5S-PTS w USOSweb