Projekty pedagogiczne - 1 IP-2F-PPE1

Wiedza
Zna i rozumie w pogłębionym stopniu ideę i znaczenie projektu w szeroko rozumianej pracy pedagogicznej.
Ma pogłębioną i uporządkowaną wiedzę na temat struktury i procedury postępowania badawczego (badanie przez działanie).
Zna i rozumie zaawansowaną metodologię badań z zakresu studiów nad dzieciństwem i prawami dziecka.
Zna i rozumie koncepcję badań w działaniu – ich uwarunkowania, cel, etapy, dynamikę. Rozumie związane z nimi kwestie etyczne oraz zna obszary zastosowania w przestrzeni oddziaływań społeczno-pedagogicznych.

Umiejętności
Potrafi dokonać właściwego doboru źródeł informacji i wiedzy oraz dokonać ich oceny, krytycznej analizy, syntezy i interpretacji. Potrafi krytycznie analizować teksty naukowe oraz zaprezentować posiadane informacje i wiedzę. Potrafi wykorzystać te umiejętności w pisarstwie akademickim.

Kompetencje społeczne
Jest gotów do wypełniania zobowiązań społecznych, wobec dziecka, rodziny, instytucji działających na rzecz praw dziecka, inspirowania i organizowania działalności na rzecz środowiska społecznego dziecka, inicjowania działania na rzecz interesu publicznego myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy.

METODY
omawianie zagadnień teoretycznych, spotkania projektowe, opracowywanie informacji do wniosków projektowych, dyskusja, przygotowanie merytorycznej propozycji innowacyjnego projektu w postaci uzupełnionego wniosku projektowego/grantowego i ewentualne jego aplikacja

- Aktywne społeczności. Zmian aspołeczna. Katalog praktyk, cz. 1, 2, 3. , CAL
- Przewodnik po programie Erasmus+
- Dokumenty zamieszczone na stronach internetowych: www.frse.org.pl ; www.power.gov.pl ; www.ngo.pl ; www.ore.edu.pl ; https://granty.pl/

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu IP-2F-PPE1 w USOSweb