Technologia informacyjna AK-0F-TEI

TREŚCI PROGRAMOWE:
1. Wprowadzenie do technologii informacyjnej.
2. Edytor tekstów:
- tworzenie, formatowanie i korekta dokumentów tekstowych;
- tworzenie tabel, wykresów, umieszczanie grafiki i in.;
- tworzenie formularzy drukowanych i elektronicznych;
- tworzenie długich dokumentów zawierających teksty i grafikę, przygotowanie do konstruowania prac naukowych z automatycznymi spisami, przypisami i bibliografią.
3. Arkusz kalkulacyjny:
- wprowadzanie i formatowanie danych;
- tworzenie formuł;
- projektowanie i formatowanie wykresów;
- obróbka danych z wykorzystaniem tabel i wykresów przestawnych.
4. Program do tworzenia publikacji:
- wybór szablonu do publikacji;
- praca na szablonach, drukowanie i zapisywanie danych;
5. Prezentacja multimedialna:
- podstawowe pojęcia i operacje;
- tworzenie interaktywnych i multimedialnych prezentacji.
6. Internet:
- korzystanie z wyszukiwarek, poczty internetowej, a także portali tematycznych ze szczególnym uwzględnieniem przydatnych w pracy zawodowej;
- zapoznanie z zasadami z zakresu ochrony własności intelektualnej i praw autorskich;
- zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa korzystania z sieci Internet.

TREŚCI PROGRAMOWE:
1. Wprowadzenie do technologii informacyjnej.
2. Edytor tekstów:
- tworzenie, formatowanie i korekta dokumentów tekstowych;
- tworzenie tabel, wykresów, umieszczanie grafiki i in.;
- tworzenie formularzy drukowanych i elektronicznych;
- tworzenie długich dokumentów zawierających teksty i grafikę, przygotowanie do konstruowania prac naukowych z automatycznymi
spisami, przypisami i bibliografią.
3. Arkusz kalkulacyjny:
- wprowadzanie i formatowanie danych;
- tworzenie formuł;
- projektowanie i formatowanie wykresów;
- obróbka danych z wykorzystaniem tabel i wykresów przestawnych.
4. Program do tworzenia publikacji:
- wybór szablonu do publikacji;
- praca na szablonach, drukowanie i zapisywanie danych;
5. Prezentacja multimedialna:
- podstawowe pojęcia i operacje;
- tworzenie interaktywnych i multimedialnych prezentacji.
6. Internet:
- korzystanie z wyszukiwarek, poczty internetowej, a także portali tematycznych ze szczególnym uwzględnieniem przydatnych w pracy
zawodowej;
- zapoznanie z zasadami z zakresu ochrony własności intelektualnej i praw autorskich;
- zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa korzystania z sieci Internet.

TREŚCI PROGRAMOWE
1. Wprowadzenie do technologii informacyjnej.
2. Edytor tekstów:
- obiekty graficzne (tabele, wykresy, grafika i in.);
- tworzenie formularzy drukowanych;
- tworzenie długich dokumentów zawierających teksty i grafikę, przygotowanie do konstruowania prac naukowych z automatycznymi spisami, przypisami i bibliografią.
3. Arkusz kalkulacyjny:
- wprowadzanie i formatowanie danych;
- tworzenie formuł i wykorzystanie z funkcji;
- projektowanie i formatowanie wykresów;
- obróbka danych z wykorzystaniem tabel i wykresów przestawnych.
4. Program do tworzenia publikacji:
- wybór szablonu do publikacji;
- praca na szablonach, drukowanie i zapisywanie danych;
5. Prezentacja multimedialna:
- podstawowe pojęcia i operacje;
- tworzenie interaktywnych i multimedialnych prezentacji.
6. Internet:
- korzystanie z wyszukiwarek, poczty internetowej, a także portali tematycznych ze szczególnym uwzględnieniem przydatnych w pracy zawodowej;
- tworzenie formularzy elektronicznych;
- zapoznanie z zasadami z zakresu ochrony własności intelektualnej i praw autorskich;
- zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa korzystania z sieci Internet.

TREŚCI PROGRAMOWE
1. Wprowadzenie do technologii informacyjnej.
2. Edytor tekstów:
- obiekty graficzne (tabele, wykresy, grafika i in.);
- tworzenie formularzy drukowanych;
- tworzenie długich dokumentów zawierających teksty i grafikę, przygotowanie do konstruowania prac naukowych z automatycznymi spisami, przypisami i bibliografią.
3. Arkusz kalkulacyjny:
- wprowadzanie i formatowanie danych;
- tworzenie formuł i wykorzystanie z funkcji;
- projektowanie i formatowanie wykresów;
- obróbka danych z wykorzystaniem tabel i wykresów przestawnych.
4. Program do tworzenia publikacji:
- wybór szablonu do publikacji;
- praca na szablonach, drukowanie i zapisywanie danych;
5. Prezentacja multimedialna:
- podstawowe pojęcia i operacje;
- tworzenie interaktywnych i multimedialnych prezentacji.
6. Internet:
- korzystanie z wyszukiwarek, poczty internetowej, a także portali tematycznych ze szczególnym uwzględnieniem przydatnych w pracy zawodowej;
- tworzenie formularzy elektronicznych;
- zapoznanie z zasadami z zakresu ochrony własności intelektualnej i praw autorskich;
- zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa korzystania z sieci Internet.

TREŚCI PROGRAMOWE:
1. Wprowadzenie do technologii informacyjnej.
2. Edytor tekstów:
- tworzenie, formatowanie i korekta dokumentów tekstowych;
- tworzenie tabel, wykresów, umieszczanie grafiki i in.;
- tworzenie formularzy drukowanych i elektronicznych;
- tworzenie długich dokumentów zawierających teksty i grafikę, przygotowanie do konstruowania prac naukowych z automatycznymi spisami, przypisami i bibliografią.
3. Arkusz kalkulacyjny:
- wprowadzanie i formatowanie danych;
- tworzenie formuł;
- projektowanie i formatowanie wykresów;
- obróbka danych z wykorzystaniem tabel i wykresów przestawnych.
4. Program do tworzenia publikacji:
- wybór szablonu do publikacji;
- praca na szablonach, drukowanie i zapisywanie danych;
5. Prezentacja multimedialna:
- podstawowe pojęcia i operacje;
- tworzenie interaktywnych i multimedialnych prezentacji.
6. Internet:
- korzystanie z wyszukiwarek, poczty internetowej, a także portali tematycznych ze szczególnym uwzględnieniem przydatnych w pracy zawodowej;
- zapoznanie z zasadami z zakresu ochrony własności intelektualnej i praw autorskich;
- zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa korzystania z sieci Internet.

TREŚCI PROGRAMOWE:
1. Wprowadzenie do technologii informacyjnej.
2. Edytor tekstów:
- tworzenie, formatowanie i korekta dokumentów tekstowych;
- tworzenie tabel, wykresów, umieszczanie grafiki i in.;
- tworzenie formularzy drukowanych i elektronicznych;
- tworzenie długich dokumentów zawierających teksty i grafikę, przygotowanie do konstruowania prac naukowych z automatycznymi spisami, przypisami i bibliografią.
3. Arkusz kalkulacyjny:
- wprowadzanie i formatowanie danych;
- tworzenie formuł;
- projektowanie i formatowanie wykresów;
- obróbka danych z wykorzystaniem tabel i wykresów przestawnych.
4. Program do tworzenia publikacji:
- wybór szablonu do publikacji;
- praca na szablonach, drukowanie i zapisywanie danych;
5. Prezentacja multimedialna:
- podstawowe pojęcia i operacje;
- tworzenie interaktywnych i multimedialnych prezentacji.
6. Internet:
- korzystanie z wyszukiwarek, poczty internetowej, a także portali tematycznych ze szczególnym uwzględnieniem przydatnych w pracy zawodowej;
- zapoznanie z zasadami z zakresu ochrony własności intelektualnej i praw autorskich;
- zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa korzystania z sieci Internet.

TREŚCI PROGRAMOWE:
1. Wprowadzenie do technologii informacyjnej.
2. Edytor tekstów:
- tworzenie, formatowanie i korekta dokumentów tekstowych;
- tworzenie tabel, wykresów, umieszczanie grafiki i in.;
- tworzenie formularzy drukowanych i elektronicznych;
- tworzenie długich dokumentów zawierających teksty i grafikę, przygotowanie do konstruowania prac naukowych z automatycznymi spisami, przypisami i bibliografią.
3. Arkusz kalkulacyjny:
- wprowadzanie i formatowanie danych;
- tworzenie formuł;
- projektowanie i formatowanie wykresów;
- obróbka danych z wykorzystaniem tabel i wykresów przestawnych.
4. Program do tworzenia publikacji:
- wybór szablonu do publikacji;
- praca na szablonach, drukowanie i zapisywanie danych;
5. Prezentacja multimedialna:
- podstawowe pojęcia i operacje;
- tworzenie interaktywnych i multimedialnych prezentacji.
6. Internet:
- korzystanie z wyszukiwarek, poczty internetowej, a także portali tematycznych ze szczególnym uwzględnieniem przydatnych w pracy zawodowej;
- zapoznanie z zasadami z zakresu ochrony własności intelektualnej i praw autorskich;
- zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa korzystania z sieci Internet.

TREŚCI PROGRAMOWE:
1. Wprowadzenie do technologii informacyjnej.
2. Edytor tekstów:
- tworzenie, formatowanie i korekta dokumentów tekstowych;
- tworzenie tabel, wykresów, umieszczanie grafiki i in.;
- tworzenie formularzy drukowanych i elektronicznych;
- tworzenie długich dokumentów zawierających teksty i grafikę, przygotowanie do konstruowania prac naukowych z automatycznymi spisami, przypisami i bibliografią.
3. Arkusz kalkulacyjny:
- wprowadzanie i formatowanie danych;
- tworzenie formuł;
- projektowanie i formatowanie wykresów;
- obróbka danych z wykorzystaniem tabel i wykresów przestawnych.
4. Program do tworzenia publikacji:
- wybór szablonu do publikacji;
- praca na szablonach, drukowanie i zapisywanie danych;
5. Prezentacja multimedialna:
- podstawowe pojęcia i operacje;
- tworzenie interaktywnych i multimedialnych prezentacji.
6. Internet:
- korzystanie z wyszukiwarek, poczty internetowej, a także portali tematycznych ze szczególnym uwzględnieniem przydatnych w pracy zawodowej;
- zapoznanie z zasadami z zakresu ochrony własności intelektualnej i praw autorskich;
- zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa korzystania z sieci Internet.

TREŚCI PROGRAMOWE:
1. Wprowadzenie do technologii informacyjnej.
2. Edytor tekstów:
- tworzenie, formatowanie i korekta dokumentów tekstowych;
- tworzenie tabel, wykresów, umieszczanie grafiki i in.;
- tworzenie formularzy drukowanych i elektronicznych;
- tworzenie długich dokumentów zawierających teksty i grafikę, przygotowanie do konstruowania prac naukowych z automatycznymi spisami, przypisami i bibliografią.
3. Arkusz kalkulacyjny:
- wprowadzanie i formatowanie danych;
- tworzenie formuł;
- projektowanie i formatowanie wykresów;
- obróbka danych z wykorzystaniem tabel i wykresów przestawnych.
4. Program do tworzenia publikacji:
- wybór szablonu do publikacji;
- praca na szablonach, drukowanie i zapisywanie danych;
5. Prezentacja multimedialna:
- podstawowe pojęcia i operacje;
- tworzenie interaktywnych i multimedialnych prezentacji.
6. Internet:
- korzystanie z wyszukiwarek, poczty internetowej, a także portali tematycznych ze szczególnym uwzględnieniem przydatnych w pracy zawodowej;
- zapoznanie z zasadami z zakresu ochrony własności intelektualnej i praw autorskich;
- zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa korzystania z sieci Internet.

TREŚCI PROGRAMOWE:
1. Wprowadzenie do technologii informacyjnej.
2. Edytor tekstów:
- tworzenie, formatowanie i korekta dokumentów tekstowych;
- tworzenie tabel, wykresów, umieszczanie grafiki i in.;
- tworzenie formularzy drukowanych i elektronicznych;
- tworzenie długich dokumentów zawierających teksty i grafikę, przygotowanie do konstruowania prac naukowych z automatycznymi spisami, przypisami i bibliografią.
3. Arkusz kalkulacyjny:
- wprowadzanie i formatowanie danych;
- tworzenie formuł;
- projektowanie i formatowanie wykresów;
- obróbka danych z wykorzystaniem tabel i wykresów przestawnych.
4. Program do tworzenia publikacji:
- wybór szablonu do publikacji;
- praca na szablonach, drukowanie i zapisywanie danych;
5. Prezentacja multimedialna:
- podstawowe pojęcia i operacje;
- tworzenie interaktywnych i multimedialnych prezentacji.
6. Internet:
- korzystanie z wyszukiwarek, poczty internetowej, a także portali tematycznych ze szczególnym uwzględnieniem przydatnych w pracy zawodowej;
- zapoznanie z zasadami z zakresu ochrony własności intelektualnej i praw autorskich;
- zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa korzystania z sieci Internet.

TREŚCI PROGRAMOWE:
1. Wprowadzenie do technologii informacyjnej.
2. Edytor tekstów:
- tworzenie, formatowanie i korekta dokumentów tekstowych;
- tworzenie tabel, wykresów, umieszczanie grafiki i in.;
- tworzenie formularzy drukowanych i elektronicznych;
- tworzenie długich dokumentów zawierających teksty i grafikę, przygotowanie do konstruowania prac naukowych z automatycznymi spisami, przypisami i bibliografią.
3. Arkusz kalkulacyjny:
- wprowadzanie i formatowanie danych;
- tworzenie formuł;
- projektowanie i formatowanie wykresów;
- obróbka danych z wykorzystaniem tabel i wykresów przestawnych.
4. Program do tworzenia publikacji:
- wybór szablonu do publikacji;
- praca na szablonach, drukowanie i zapisywanie danych;
5. Prezentacja multimedialna:
- podstawowe pojęcia i operacje;
- tworzenie interaktywnych i multimedialnych prezentacji.
6. Internet:
- korzystanie z wyszukiwarek, poczty internetowej, a także portali tematycznych ze szczególnym uwzględnieniem przydatnych w pracy zawodowej;
- zapoznanie z zasadami z zakresu ochrony własności intelektualnej i praw autorskich;
- zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa korzystania z sieci Internet.

TREŚCI PROGRAMOWE
1. Wprowadzenie do technologii informacyjnej.
2. Edytor tekstów:
- obiekty graficzne (tabele, wykresy, grafika i in.);
- tworzenie formularzy drukowanych;
- tworzenie długich dokumentów zawierających teksty i grafikę, przygotowanie do konstruowania prac naukowych z automatycznymi spisami, przypisami i bibliografią.
3. Arkusz kalkulacyjny:
- wprowadzanie i formatowanie danych;
- tworzenie formuł i wykorzystanie z funkcji;
- projektowanie i formatowanie wykresów;
- obróbka danych z wykorzystaniem tabel i wykresów przestawnych.
4. Program do tworzenia publikacji:
- wybór szablonu do publikacji;
- praca na szablonach, drukowanie i zapisywanie danych;
5. Prezentacja multimedialna:
- podstawowe pojęcia i operacje;
- tworzenie interaktywnych i multimedialnych prezentacji.
6. Internet:
- korzystanie z wyszukiwarek, poczty internetowej, a także portali tematycznych ze szczególnym uwzględnieniem przydatnych w pracy zawodowej;
- tworzenie formularzy elektronicznych;
- zapoznanie z zasadami z zakresu ochrony własności intelektualnej i praw autorskich;
- zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa korzystania z sieci Internet.

TREŚCI PROGRAMOWE:
1. Wprowadzenie do technologii informacyjnej.
2. Edytor tekstów:
- tworzenie, formatowanie i korekta dokumentów tekstowych;
- tworzenie tabel, wykresów, umieszczanie grafiki i in.;
- tworzenie formularzy drukowanych i elektronicznych;
- tworzenie długich dokumentów zawierających teksty i grafikę, przygotowanie do konstruowania prac naukowych z automatycznymi spisami, przypisami i bibliografią.
3. Arkusz kalkulacyjny:
- wprowadzanie i formatowanie danych;
- tworzenie formuł;
- projektowanie i formatowanie wykresów;
- obróbka danych z wykorzystaniem tabel i wykresów przestawnych.
4. Program do tworzenia publikacji:
- wybór szablonu do publikacji;
- praca na szablonach, drukowanie i zapisywanie danych;
5. Prezentacja multimedialna:
- podstawowe pojęcia i operacje;
- tworzenie interaktywnych i multimedialnych prezentacji.
6. Internet:
- korzystanie z wyszukiwarek, poczty internetowej, a także portali tematycznych ze szczególnym uwzględnieniem przydatnych w pracy zawodowej;
- zapoznanie z zasadami z zakresu ochrony własności intelektualnej i praw autorskich;
- zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa korzystania z sieci Internet.

TREŚCI PROGRAMOWE
1. Wprowadzenie do technologii informacyjnej.
2. Edytor tekstów:
- obiekty graficzne (tabele, wykresy, grafika i in.);
- tworzenie formularzy drukowanych;
- tworzenie długich dokumentów zawierających teksty i grafikę, przygotowanie do konstruowania prac naukowych z automatycznymi spisami, przypisami i bibliografią.
3. Arkusz kalkulacyjny:
- wprowadzanie i formatowanie danych;
- tworzenie formuł i wykorzystanie z funkcji;
- projektowanie i formatowanie wykresów;
- obróbka danych z wykorzystaniem tabel i wykresów przestawnych.
4. Program do tworzenia publikacji:
- wybór szablonu do publikacji;
- praca na szablonach, drukowanie i zapisywanie danych;
5. Prezentacja multimedialna:
- podstawowe pojęcia i operacje;
- tworzenie interaktywnych i multimedialnych prezentacji.
6. Internet:
- korzystanie z wyszukiwarek, poczty internetowej, a także portali tematycznych ze szczególnym uwzględnieniem przydatnych w pracy zawodowej;
- tworzenie formularzy elektronicznych;
- zapoznanie z zasadami z zakresu ochrony własności intelektualnej i praw autorskich;
- zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa korzystania z sieci Internet.

TREŚCI PROGRAMOWE:
1. Wprowadzenie do technologii informacyjnej.
2. Edytor tekstów:
- tworzenie, formatowanie i korekta dokumentów tekstowych;
- tworzenie tabel, wykresów, umieszczanie grafiki i in.;
- tworzenie formularzy drukowanych i elektronicznych;
- tworzenie długich dokumentów zawierających teksty i grafikę, przygotowanie do konstruowania prac naukowych z automatycznymi spisami, przypisami i bibliografią.
3. Arkusz kalkulacyjny:
- wprowadzanie i formatowanie danych;
- tworzenie formuł;
- projektowanie i formatowanie wykresów;
- obróbka danych z wykorzystaniem tabel i wykresów przestawnych.
4. Program do tworzenia publikacji:
- wybór szablonu do publikacji;
- praca na szablonach, drukowanie i zapisywanie danych;
5. Prezentacja multimedialna:
- podstawowe pojęcia i operacje;
- tworzenie interaktywnych i multimedialnych prezentacji.
6. Internet:
- korzystanie z wyszukiwarek, poczty internetowej, a także portali tematycznych ze szczególnym uwzględnieniem przydatnych w pracy zawodowej;
- zapoznanie z zasadami z zakresu ochrony własności intelektualnej i praw autorskich;
- zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa korzystania z sieci Internet.

TREŚCI PROGRAMOWE
1. Wprowadzenie do technologii informacyjnej.
2. Edytor tekstów:
- obiekty graficzne (tabele, wykresy, grafika i in.);
- tworzenie formularzy drukowanych;
- tworzenie długich dokumentów zawierających teksty i grafikę, przygotowanie do konstruowania prac naukowych z automatycznymi spisami, przypisami i bibliografią.
3. Arkusz kalkulacyjny:
- wprowadzanie i formatowanie danych;
- tworzenie formuł i wykorzystanie z funkcji;
- projektowanie i formatowanie wykresów;
- obróbka danych z wykorzystaniem tabel i wykresów przestawnych.
4. Program do tworzenia publikacji:
- wybór szablonu do publikacji;
- praca na szablonach, drukowanie i zapisywanie danych;
5. Prezentacja multimedialna:
- podstawowe pojęcia i operacje;
- tworzenie interaktywnych i multimedialnych prezentacji.
6. Internet:
- korzystanie z wyszukiwarek, poczty internetowej, a także portali tematycznych ze szczególnym uwzględnieniem przydatnych w pracy zawodowej;
- tworzenie formularzy elektronicznych;
- zapoznanie z zasadami z zakresu ochrony własności intelektualnej i praw autorskich;
- zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa korzystania z sieci Internet.

TREŚCI PROGRAMOWE:
1. Wprowadzenie do technologii informacyjnej.
2. Edytor tekstów:
- tworzenie, formatowanie i korekta dokumentów tekstowych;
- tworzenie tabel, wykresów, umieszczanie grafiki i in.;
- tworzenie formularzy drukowanych i elektronicznych;
- tworzenie długich dokumentów zawierających teksty i grafikę, przygotowanie do konstruowania prac naukowych z automatycznymi spisami, przypisami i bibliografią.
3. Arkusz kalkulacyjny:
- wprowadzanie i formatowanie danych;
- tworzenie formuł;
- projektowanie i formatowanie wykresów;
- obróbka danych z wykorzystaniem tabel i wykresów przestawnych.
4. Program do tworzenia publikacji:
- wybór szablonu do publikacji;
- praca na szablonach, drukowanie i zapisywanie danych;
5. Prezentacja multimedialna:
- podstawowe pojęcia i operacje;
- tworzenie interaktywnych i multimedialnych prezentacji.
6. Internet:
- korzystanie z wyszukiwarek, poczty internetowej, a także portali tematycznych ze szczególnym uwzględnieniem przydatnych w pracy zawodowej;
- zapoznanie z zasadami z zakresu ochrony własności intelektualnej i praw autorskich;
- zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa korzystania z sieci Internet.

TREŚCI PROGRAMOWE
1. Wprowadzenie do technologii informacyjnej.
2. Edytor tekstów:
- obiekty graficzne (tabele, wykresy, grafika i in.);
- tworzenie formularzy drukowanych;
- tworzenie długich dokumentów zawierających teksty i grafikę, przygotowanie do konstruowania prac naukowych z automatycznymi spisami, przypisami i bibliografią.
3. Arkusz kalkulacyjny:
- wprowadzanie i formatowanie danych;
- tworzenie formuł i wykorzystanie z funkcji;
- projektowanie i formatowanie wykresów;
- obróbka danych z wykorzystaniem tabel i wykresów przestawnych.
4. Program do tworzenia publikacji:
- wybór szablonu do publikacji;
- praca na szablonach, drukowanie i zapisywanie danych;
5. Prezentacja multimedialna:
- podstawowe pojęcia i operacje;
- tworzenie interaktywnych i multimedialnych prezentacji.
6. Internet:
- korzystanie z wyszukiwarek, poczty internetowej, a także portali tematycznych ze szczególnym uwzględnieniem przydatnych w pracy zawodowej;
- tworzenie formularzy elektronicznych;
- zapoznanie z zasadami z zakresu ochrony własności intelektualnej i praw autorskich;
- zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa korzystania z sieci Internet.

Autorskie instrukcje do zajęć przygotowywane przez prowadzących.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
Austin, B. (2001). Internet. Praktyczny przewodnik, Warszawa: Wyd. ReadMe.
Grover, Ch. (2007). Word 2007 PL, Gliwice: Wyd. Helion.
Jaronicki, A. (2008). ABC MS Office 2007 PL, Gliwice: Wyd. Helion.
Rajca, P. (2000). Internet. Ćwiczenia praktyczne, Gliwice: Wyd. Helion.
Tomaszewska-Adamarek, A. (2007). ABC PowerPoint 2007 PL, , Gliwice: Wyd. Helion.
Trzcińska-Król, M., Wiśniewska, J. (2010). Jak tworzyć materiały dydaktyczne, Warszawa: Wyd. APS.
Walkenbach, J. (2007). Excel 2007 PL, Gliwice: Wyd. Helion.
Zimek, R. (2008). Microsoft Publisher 2007 PL, Gliwice: Wyd. Helion.

LITERATURA OBOWIĄZKOWA:
Autorskie instrukcje do zajęć przygotowywane przez prowadzących.

https://support.microsoft.com/pl-pl/office/przewodniki-szybki-start-dla-pakietu-office-25f909da-3e76-443d-94f4-6cdf7dedc51e

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
Austin, B. (2001). Internet. Praktyczny przewodnik, Warszawa: Wyd. ReadMe.
Grover, Ch. (2007). Word 2007 PL, Gliwice: Wyd. Helion.
Jaronicki, A. (2008). ABC MS Office 2007 PL, Gliwice: Wyd. Helion.
Rajca, P. (2000). Internet. Ćwiczenia praktyczne, Gliwice: Wyd. Helion.
Tomaszewska-Adamarek, A. (2007). ABC PowerPoint 2007 PL, , Gliwice: Wyd. Helion.
Trzcińska-Król, M., Wiśniewska, J. (2010). Jak tworzyć materiały dydaktyczne, Warszawa: Wyd. APS.
Walkenbach, J. (2007). Excel 2007 PL, Gliwice: Wyd. Helion.
Zimek, R. (2008). Microsoft Publisher 2007 PL, Gliwice: Wyd. Helion.

LITERATURA OBOWIĄZKOWA:
Autorskie instrukcje do zajęć przygotowywane przez prowadzących.

https://support.microsoft.com/pl-pl/office/przewodniki-szybki-start-dla-pakietu-office-25f909da-3e76-443d-94f4-6cdf7dedc51e

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
Kowalczyk, G. (2010). Word 2010. Ćwiczenia praktyczne Gliwice: Wyd. Helion.
Masłowski, K. (2010). Excel 2010 PL. Ilustrowany przewodnik, Gliwice: Wyd. Helion.
Murray, K. (2010). Microsoft Office 2010 PL. Praktyczne podejście, Gliwice: Wyd. Helion.
Pikoń, K. (2011). ABC internetu. Wydanie VII, Gliwice: Wyd. Helion.
Tomaszewska, A. (2010). ABC PowerPoint 2010 PL, Gliwice: Wyd. Helion.
Trzcińska-Król, M., Wiśniewska, J. (2010). Jak tworzyć materiały dydaktyczne, Warszawa: Wyd. APS.
Wróblewski, P. (2013). MS Office 2013/365 PL w biurze i nie tylko, Gliwice: Wyd. Helion.

Autorskie instrukcje do zajęć przygotowywane przez prowadzących.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
Austin, B. (2001). Internet. Praktyczny przewodnik, Warszawa: Wyd. ReadMe.
Grover, Ch. (2007). Word 2007 PL, Gliwice: Wyd. Helion.
Jaronicki, A. (2008). ABC MS Office 2007 PL, Gliwice: Wyd. Helion.
Rajca, P. (2000). Internet. Ćwiczenia praktyczne, Gliwice: Wyd. Helion.
Tomaszewska-Adamarek, A. (2007). ABC PowerPoint 2007 PL, , Gliwice: Wyd. Helion.
Trzcińska-Król, M., Wiśniewska, J. (2010). Jak tworzyć materiały dydaktyczne, Warszawa: Wyd. APS.
Walkenbach, J. (2007). Excel 2007 PL, Gliwice: Wyd. Helion.
Zimek, R. (2008). Microsoft Publisher 2007 PL, Gliwice: Wyd. Helion.

LITERATURA OBOWIĄZKOWA:
Autorskie instrukcje do zajęć przygotowywane przez prowadzących.

https://support.microsoft.com/pl-pl/office/przewodniki-szybki-start-dla-pakietu-office-25f909da-3e76-443d-94f4-6cdf7dedc51e

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
Kowalczyk, G. (2010). Word 2010. Ćwiczenia praktyczne Gliwice: Wyd. Helion.
Masłowski, K. (2010). Excel 2010 PL. Ilustrowany przewodnik, Gliwice: Wyd. Helion.
Murray, K. (2010). Microsoft Office 2010 PL. Praktyczne podejście, Gliwice: Wyd. Helion.
Pikoń, K. (2011). ABC internetu. Wydanie VII, Gliwice: Wyd. Helion.
Tomaszewska, A. (2010). ABC PowerPoint 2010 PL, Gliwice: Wyd. Helion.
Trzcińska-Król, M., Wiśniewska, J. (2010). Jak tworzyć materiały dydaktyczne, Warszawa: Wyd. APS.
Wróblewski, P. (2013). MS Office 2013/365 PL w biurze i nie tylko, Gliwice: Wyd. Helion.

LITERATURA OBOWIĄZKOWA:
Autorskie instrukcje do zajęć przygotowywane przez prowadzących.

https://support.microsoft.com/pl-pl/office/przewodniki-szybki-start-dla-pakietu-office-25f909da-3e76-443d-94f4-6cdf7dedc51e

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
Kowalczyk, G. (2010). Word 2010. Ćwiczenia praktyczne Gliwice: Wyd. Helion.
Masłowski, K. (2010). Excel 2010 PL. Ilustrowany przewodnik, Gliwice: Wyd. Helion.
Murray, K. (2010). Microsoft Office 2010 PL. Praktyczne podejście, Gliwice: Wyd. Helion.
Pikoń, K. (2011). ABC internetu. Wydanie VII, Gliwice: Wyd. Helion.
Tomaszewska, A. (2010). ABC PowerPoint 2010 PL, Gliwice: Wyd. Helion.
Trzcińska-Król, M., Wiśniewska, J. (2010). Jak tworzyć materiały dydaktyczne, Warszawa: Wyd. APS.
Wróblewski, P. (2013). MS Office 2013/365 PL w biurze i nie tylko, Gliwice: Wyd. Helion.

LITERATURA OBOWIĄZKOWA:
Autorskie instrukcje do zajęć przygotowywane przez prowadzących.

https://support.microsoft.com/pl-pl/office/przewodniki-szybki-start-dla-pakietu-office-25f909da-3e76-443d-94f4-6cdf7dedc51e

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
Kowalczyk, G. (2010). Word 2010. Ćwiczenia praktyczne Gliwice: Wyd. Helion.
Masłowski, K. (2010). Excel 2010 PL. Ilustrowany przewodnik, Gliwice: Wyd. Helion.
Murray, K. (2010). Microsoft Office 2010 PL. Praktyczne podejście, Gliwice: Wyd. Helion.
Pikoń, K. (2011). ABC internetu. Wydanie VII, Gliwice: Wyd. Helion.
Tomaszewska, A. (2010). ABC PowerPoint 2010 PL, Gliwice: Wyd. Helion.
Trzcińska-Król, M., Wiśniewska, J. (2010). Jak tworzyć materiały dydaktyczne, Warszawa: Wyd. APS.
Wróblewski, P. (2013). MS Office 2013/365 PL w biurze i nie tylko, Gliwice: Wyd. Helion.

LITERATURA OBOWIĄZKOWA:
Autorskie instrukcje do zajęć przygotowywane przez prowadzących.

https://support.microsoft.com/pl-pl/office/przewodniki-szybki-start-dla-pakietu-office-25f909da-3e76-443d-94f4-6cdf7dedc51e

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
Kowalczyk, G. (2010). Word 2010. Ćwiczenia praktyczne Gliwice: Wyd. Helion.
Masłowski, K. (2010). Excel 2010 PL. Ilustrowany przewodnik, Gliwice: Wyd. Helion.
Murray, K. (2010). Microsoft Office 2010 PL. Praktyczne podejście, Gliwice: Wyd. Helion.
Pikoń, K. (2011). ABC internetu. Wydanie VII, Gliwice: Wyd. Helion.
Tomaszewska, A. (2010). ABC PowerPoint 2010 PL, Gliwice: Wyd. Helion.
Trzcińska-Król, M., Wiśniewska, J. (2010). Jak tworzyć materiały dydaktyczne, Warszawa: Wyd. APS.
Wróblewski, P. (2013). MS Office 2013/365 PL w biurze i nie tylko, Gliwice: Wyd. Helion.

LITERATURA OBOWIĄZKOWA:
Autorskie instrukcje do zajęć przygotowywane przez prowadzących.

https://support.microsoft.com/pl-pl/office/przewodniki-szybki-start-dla-pakietu-office-25f909da-3e76-443d-94f4-6cdf7dedc51e

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
Kowalczyk, G. (2010). Word 2010. Ćwiczenia praktyczne Gliwice: Wyd. Helion.
Masłowski, K. (2010). Excel 2010 PL. Ilustrowany przewodnik, Gliwice: Wyd. Helion.
Murray, K. (2010). Microsoft Office 2010 PL. Praktyczne podejście, Gliwice: Wyd. Helion.
Pikoń, K. (2011). ABC internetu. Wydanie VII, Gliwice: Wyd. Helion.
Tomaszewska, A. (2010). ABC PowerPoint 2010 PL, Gliwice: Wyd. Helion.
Trzcińska-Król, M., Wiśniewska, J. (2010). Jak tworzyć materiały dydaktyczne, Warszawa: Wyd. APS.
Wróblewski, P. (2013). MS Office 2013/365 PL w biurze i nie tylko, Gliwice: Wyd. Helion.

LITERATURA OBOWIĄZKOWA:
Autorskie instrukcje do zajęć przygotowywane przez prowadzących.

https://support.microsoft.com/pl-pl/office/przewodniki-szybki-start-dla-pakietu-office-25f909da-3e76-443d-94f4-6cdf7dedc51e

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
Kowalczyk, G. (2010). Word 2010. Ćwiczenia praktyczne Gliwice: Wyd. Helion.
Masłowski, K. (2010). Excel 2010 PL. Ilustrowany przewodnik, Gliwice: Wyd. Helion.
Murray, K. (2010). Microsoft Office 2010 PL. Praktyczne podejście, Gliwice: Wyd. Helion.
Pikoń, K. (2011). ABC internetu. Wydanie VII, Gliwice: Wyd. Helion.
Tomaszewska, A. (2010). ABC PowerPoint 2010 PL, Gliwice: Wyd. Helion.
Trzcińska-Król, M., Wiśniewska, J. (2010). Jak tworzyć materiały dydaktyczne, Warszawa: Wyd. APS.
Wróblewski, P. (2013). MS Office 2013/365 PL w biurze i nie tylko, Gliwice: Wyd. Helion.

LITERATURA OBOWIĄZKOWA:
Autorskie instrukcje do zajęć przygotowywane przez prowadzących.

https://support.microsoft.com/pl-pl/office/przewodniki-szybki-start-dla-pakietu-office-25f909da-3e76-443d-94f4-6cdf7dedc51e

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
Kowalczyk, G. (2010). Word 2010. Ćwiczenia praktyczne Gliwice: Wyd. Helion.
Masłowski, K. (2010). Excel 2010 PL. Ilustrowany przewodnik, Gliwice: Wyd. Helion.
Murray, K. (2010). Microsoft Office 2010 PL. Praktyczne podejście, Gliwice: Wyd. Helion.
Pikoń, K. (2011). ABC internetu. Wydanie VII, Gliwice: Wyd. Helion.
Tomaszewska, A. (2010). ABC PowerPoint 2010 PL, Gliwice: Wyd. Helion.
Trzcińska-Król, M., Wiśniewska, J. (2010). Jak tworzyć materiały dydaktyczne, Warszawa: Wyd. APS.
Wróblewski, P. (2013). MS Office 2013/365 PL w biurze i nie tylko, Gliwice: Wyd. Helion.

LITERATURA OBOWIĄZKOWA:
Autorskie instrukcje do zajęć przygotowywane przez prowadzących.

https://support.microsoft.com/pl-pl/office/przewodniki-szybki-start-dla-pakietu-office-25f909da-3e76-443d-94f4-6cdf7dedc51e

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
Kowalczyk, G. (2010). Word 2010. Ćwiczenia praktyczne Gliwice: Wyd. Helion.
Masłowski, K. (2010). Excel 2010 PL. Ilustrowany przewodnik, Gliwice: Wyd. Helion.
Murray, K. (2010). Microsoft Office 2010 PL. Praktyczne podejście, Gliwice: Wyd. Helion.
Pikoń, K. (2011). ABC internetu. Wydanie VII, Gliwice: Wyd. Helion.
Tomaszewska, A. (2010). ABC PowerPoint 2010 PL, Gliwice: Wyd. Helion.
Trzcińska-Król, M., Wiśniewska, J. (2010). Jak tworzyć materiały dydaktyczne, Warszawa: Wyd. APS.
Wróblewski, P. (2013). MS Office 2013/365 PL w biurze i nie tylko, Gliwice: Wyd. Helion.

LITERATURA OBOWIĄZKOWA:
Autorskie instrukcje do zajęć przygotowywane przez prowadzących.

https://support.microsoft.com/pl-pl/office/przewodniki-szybki-start-dla-pakietu-office-25f909da-3e76-443d-94f4-6cdf7dedc51e

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
Kowalczyk, G. (2010). Word 2010. Ćwiczenia praktyczne Gliwice: Wyd. Helion.
Masłowski, K. (2010). Excel 2010 PL. Ilustrowany przewodnik, Gliwice: Wyd. Helion.
Murray, K. (2010). Microsoft Office 2010 PL. Praktyczne podejście, Gliwice: Wyd. Helion.
Pikoń, K. (2011). ABC internetu. Wydanie VII, Gliwice: Wyd. Helion.
Tomaszewska, A. (2010). ABC PowerPoint 2010 PL, Gliwice: Wyd. Helion.
Trzcińska-Król, M., Wiśniewska, J. (2010). Jak tworzyć materiały dydaktyczne, Warszawa: Wyd. APS.
Wróblewski, P. (2013). MS Office 2013/365 PL w biurze i nie tylko, Gliwice: Wyd. Helion.

LITERATURA OBOWIĄZKOWA:
Autorskie instrukcje do zajęć przygotowywane przez prowadzących.

https://support.microsoft.com/pl-pl/office/przewodniki-szybki-start-dla-pakietu-office-25f909da-3e76-443d-94f4-6cdf7dedc51e

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
Kowalczyk, G. (2010). Word 2010. Ćwiczenia praktyczne Gliwice: Wyd. Helion.
Masłowski, K. (2010). Excel 2010 PL. Ilustrowany przewodnik, Gliwice: Wyd. Helion.
Murray, K. (2010). Microsoft Office 2010 PL. Praktyczne podejście, Gliwice: Wyd. Helion.
Pikoń, K. (2011). ABC internetu. Wydanie VII, Gliwice: Wyd. Helion.
Tomaszewska, A. (2010). ABC PowerPoint 2010 PL, Gliwice: Wyd. Helion.
Trzcińska-Król, M., Wiśniewska, J. (2010). Jak tworzyć materiały dydaktyczne, Warszawa: Wyd. APS.
Wróblewski, P. (2013). MS Office 2013/365 PL w biurze i nie tylko, Gliwice: Wyd. Helion.

LITERATURA OBOWIĄZKOWA:
Autorskie instrukcje do zajęć przygotowywane przez prowadzących.

https://support.microsoft.com/pl-pl/office/przewodniki-szybki-start-dla-pakietu-office-25f909da-3e76-443d-94f4-6cdf7dedc51e

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
Kowalczyk, G. (2010). Word 2010. Ćwiczenia praktyczne Gliwice: Wyd. Helion.
Masłowski, K. (2010). Excel 2010 PL. Ilustrowany przewodnik, Gliwice: Wyd. Helion.
Murray, K. (2010). Microsoft Office 2010 PL. Praktyczne podejście, Gliwice: Wyd. Helion.
Pikoń, K. (2011). ABC internetu. Wydanie VII, Gliwice: Wyd. Helion.
Tomaszewska, A. (2010). ABC PowerPoint 2010 PL, Gliwice: Wyd. Helion.
Trzcińska-Król, M., Wiśniewska, J. (2010). Jak tworzyć materiały dydaktyczne, Warszawa: Wyd. APS.
Wróblewski, P. (2013). MS Office 2013/365 PL w biurze i nie tylko, Gliwice: Wyd. Helion.

LITERATURA OBOWIĄZKOWA:
Autorskie instrukcje do zajęć przygotowywane przez prowadzących.

https://support.microsoft.com/pl-pl/office/przewodniki-szybki-start-dla-pakietu-office-25f909da-3e76-443d-94f4-6cdf7dedc51e

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
Kowalczyk, G. (2010). Word 2010. Ćwiczenia praktyczne Gliwice: Wyd. Helion.
Masłowski, K. (2010). Excel 2010 PL. Ilustrowany przewodnik, Gliwice: Wyd. Helion.
Murray, K. (2010). Microsoft Office 2010 PL. Praktyczne podejście, Gliwice: Wyd. Helion.
Pikoń, K. (2011). ABC internetu. Wydanie VII, Gliwice: Wyd. Helion.
Tomaszewska, A. (2010). ABC PowerPoint 2010 PL, Gliwice: Wyd. Helion.
Trzcińska-Król, M., Wiśniewska, J. (2010). Jak tworzyć materiały dydaktyczne, Warszawa: Wyd. APS.
Wróblewski, P. (2013). MS Office 2013/365 PL w biurze i nie tylko, Gliwice: Wyd. Helion.

LITERATURA OBOWIĄZKOWA:
Autorskie instrukcje do zajęć przygotowywane przez prowadzących.

https://support.microsoft.com/pl-pl/office/przewodniki-szybki-start-dla-pakietu-office-25f909da-3e76-443d-94f4-6cdf7dedc51e

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
Kowalczyk, G. (2010). Word 2010. Ćwiczenia praktyczne Gliwice: Wyd. Helion.
Masłowski, K. (2010). Excel 2010 PL. Ilustrowany przewodnik, Gliwice: Wyd. Helion.
Murray, K. (2010). Microsoft Office 2010 PL. Praktyczne podejście, Gliwice: Wyd. Helion.
Pikoń, K. (2011). ABC internetu. Wydanie VII, Gliwice: Wyd. Helion.
Tomaszewska, A. (2010). ABC PowerPoint 2010 PL, Gliwice: Wyd. Helion.
Trzcińska-Król, M., Wiśniewska, J. (2010). Jak tworzyć materiały dydaktyczne, Warszawa: Wyd. APS.
Wróblewski, P. (2013). MS Office 2013/365 PL w biurze i nie tylko, Gliwice: Wyd. Helion.

LITERATURA OBOWIĄZKOWA:
Autorskie instrukcje do zajęć przygotowywane przez prowadzących.

https://support.microsoft.com/pl-pl/office/przewodniki-szybki-start-dla-pakietu-office-25f909da-3e76-443d-94f4-6cdf7dedc51e

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
Kowalczyk, G. (2010). Word 2010. Ćwiczenia praktyczne Gliwice: Wyd. Helion.
Masłowski, K. (2010). Excel 2010 PL. Ilustrowany przewodnik, Gliwice: Wyd. Helion.
Murray, K. (2010). Microsoft Office 2010 PL. Praktyczne podejście, Gliwice: Wyd. Helion.
Pikoń, K. (2011). ABC internetu. Wydanie VII, Gliwice: Wyd. Helion.
Tomaszewska, A. (2010). ABC PowerPoint 2010 PL, Gliwice: Wyd. Helion.
Trzcińska-Król, M., Wiśniewska, J. (2010). Jak tworzyć materiały dydaktyczne, Warszawa: Wyd. APS.
Wróblewski, P. (2013). MS Office 2013/365 PL w biurze i nie tylko, Gliwice: Wyd. Helion.

Ze względu na pandemię koronawirusa zajęcia odbywają się zdalnie w trybie synchronicznym. Część zajęć odbywa się w formie prezentacji studentom materiału, po czym następuje praca własna nad zadanym zagadnieniem, które jest uploadowane na Teams i oceniane, a następnie omawiane przez wykładowcę na najbliższych zajęciach.

Szczegółowe informacje (w szczególności dotyczące edukacji zdalnej) dla grup prowadzący zamieszczają w sylabusie na poziomie Zajęcia: Laboratorium/warsztaty.

NAKŁAD PRACY STUDENTA:
1. Godziny kontaktowe np. wykład, ćwiczenia:
- 30 h zajęć
2. Przygotowanie się do egzaminu, zaliczenia:
- 10 h
3. Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji:
- 10 h
4. Przygotowanie się do zajęć:
- 10 h

Sumaryczna liczba punktów ECTS - 2.

METODY KSZTAŁCENIA:
podające, ćwiczeniowe, zadaniowe, problemowe

Ze względu na pandemię koronawirusa zajęcia odbywają się zdalnie w trybie synchronicznym.

Szczegółowe informacje (w szczególności dotyczące edukacji zdalnej) dla grup prowadzący zamieszczają w sylabusie na poziomie Zajęcia: Laboratorium/warsztaty.

NAKŁAD PRACY STUDENTA:
1. Godziny kontaktowe np. wykład, ćwiczenia:
- 30 h lub 15 h zajęć
2. Przygotowanie się do egzaminu, zaliczenia:
- 10 h
3. Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji:
- 10 h
4. Przygotowanie się do zajęć:
- 10 h

Sumaryczna liczba punktów ECTS - 2.

METODY KSZTAŁCENIA:
podające, ćwiczeniowe, zadaniowe, problemowe

W związku z pandemią COVID-19 zajęcia odbywają się w trybie zdalnym.
Kształcenie zdalne przebiega w czasie rzeczywistym zgodnie z planem zajęć oraz z zasadami podziału studentów na grupy zajęciowe, z wykorzystaniem aplikacji Microsoft Teams.

Szczegółowe informacje (w tym linki do zespołów) dla poszczególnych grup zajęciowych prowadzący zamieszczają w sylabusie na poziomie Zajęcia: Laboratorium/warsztaty/Informacje o grupie.

METODY KSZTAŁCENIA:
podające, ćwiczeniowe, zadaniowe, problemowe

NAKŁAD PRACY STUDENTA:
- liczba godzin kontaktowych - 30;
- liczba godzin potrzebnych do przygotowania się do zajęć - 10;
- liczba godzin potrzebnych do przygotowania się do egzaminu/zaliczenia - 10;
- liczba godzin przeznaczonych na inne zadania - 10.

Sumaryczna liczba godzin aktywności studenta - 60.
Sumaryczna liczba punktów ECTS - 2.

W związku z pandemią COVID-19 zajęcia odbywają się w trybie zdalnym.
Kształcenie zdalne przebiega w czasie rzeczywistym zgodnie z planem zajęć oraz z zasadami podziału studentów na grupy zajęciowe, z wykorzystaniem aplikacji Microsoft Teams.

Szczegółowe informacje (w tym linki do zespołów) dla poszczególnych grup zajęciowych prowadzący zamieszczają w sylabusie na poziomie Zajęcia: Laboratorium/warsztaty/Informacje o grupie.

METODY KSZTAŁCENIA:
podające, ćwiczeniowe, zadaniowe, problemowe

NAKŁAD PRACY STUDENTA:
- liczba godzin kontaktowych - 15;
- liczba godzin potrzebnych do przygotowania się do zajęć - 12;
- liczba godzin potrzebnych do przygotowania się do egzaminu/zaliczenia - 12;
- liczba godzin przeznaczonych na inne zadania - 12.

Szczegółowe informacje dla grup prowadzący zamieszczają w sylabusie na poziomie Zajęcia: Laboratorium/warsztaty.

NAKŁAD PRACY STUDENTA:
1. Godziny kontaktowe np. warsztaty/laboratoria:
- 30 h zajęć
2. Przygotowanie się do zaliczenia na ocenę (kolokwium):
- 10 h
3. Przygotowanie prac, prezentacji:
- 10 h
4. Przygotowanie się do zajęć:
- 10 h

Sumaryczna liczba punktów ECTS - 2.

METODY KSZTAŁCENIA:
podające, ćwiczeniowe, zadaniowe, problemowe

Szczegółowe informacje dla grup prowadzący zamieszczają w sylabusie na poziomie Zajęcia: Laboratorium/warsztaty.

NAKŁAD PRACY STUDENTA:
- liczba godzin kontaktowych - 15;
- liczba godzin potrzebnych do przygotowania się do zajęć - 15;
- liczba godzin potrzebnych do przygotowania się do egzaminu/zaliczenia - 15;
- liczba godzin przeznaczonych na inne zadania - 15.

Sumaryczna liczba punktów ECTS - 2.

METODY KSZTAŁCENIA:
podające, ćwiczeniowe, zadaniowe, problemowe

Szczegółowe informacje dla grup prowadzący zamieszczają w sylabusie na poziomie Zajęcia: Laboratorium/warsztaty.

NAKŁAD PRACY STUDENTA:
1. Godziny kontaktowe np. warsztaty/laboratoria:
- 30 h zajęć
2. Przygotowanie się do zaliczenia na ocenę (kolokwium):
- 10 h
3. Przygotowanie prac, prezentacji:
- 10 h

Sumaryczna liczba punktów ECTS - 2.

METODY KSZTAŁCENIA:
podające, ćwiczeniowe, zadaniowe, problemowe

Szczegółowe informacje dla grup prowadzący zamieszczają w sylabusie na poziomie Zajęcia: Laboratorium/warsztaty.

NAKŁAD PRACY STUDENTA:
- liczba godzin kontaktowych - 15;
- liczba godzin potrzebnych do przygotowania się do zajęć - 15;
- liczba godzin potrzebnych do przygotowania się do egzaminu/zaliczenia - 15;
- liczba godzin przeznaczonych na inne zadania - 15.

Sumaryczna liczba punktów ECTS - 2.

METODY KSZTAŁCENIA:
podające, ćwiczeniowe, zadaniowe, problemowe

Szczegółowe informacje dla grup prowadzący zamieszczają w sylabusie na poziomie Zajęcia: Laboratorium/warsztaty.

NAKŁAD PRACY STUDENTA:
1. Godziny kontaktowe np. warsztaty/laboratoria:
- 30 h zajęć
2. Przygotowanie się do zaliczenia na ocenę (kolokwium):
- 10 h
3. Przygotowanie prac, prezentacji:
- 10 h
4. Przygotowanie się do zajęć:
- 10 h

Sumaryczna liczba punktów ECTS - 2.

METODY KSZTAŁCENIA:
podające, ćwiczeniowe, zadaniowe, problemowe

Szczegółowe informacje dla grup prowadzący zamieszczają w sylabusie na poziomie Zajęcia: Laboratorium/warsztaty.

NAKŁAD PRACY STUDENTA:
- liczba godzin kontaktowych - 15;
- liczba godzin potrzebnych do przygotowania się do zajęć - 15;
- liczba godzin potrzebnych do przygotowania się do egzaminu/zaliczenia - 15;
- liczba godzin przeznaczonych na inne zadania - 15.

Sumaryczna liczba punktów ECTS - 2.

METODY KSZTAŁCENIA:
podające, ćwiczeniowe, zadaniowe, problemowe

Szczegółowe informacje dla grup prowadzący zamieszczają w sylabusie na poziomie Zajęcia: Laboratorium/warsztaty.

NAKŁAD PRACY STUDENTA:
1. Godziny kontaktowe np. warsztaty/laboratoria:
- 30 h zajęć
2. Przygotowanie się do zaliczenia na ocenę (kolokwium):
- 15 h
3. Przygotowanie prac, prezentacji:
- 15 h

Sumaryczna liczba godzin aktywności studenta - 60.
Sumaryczna liczba punktów ECTS - 2.

METODY KSZTAŁCENIA:
podające, ćwiczeniowe, zadaniowe, problemowe

Szczegółowe informacje dla poszczególnych grup zajęciowych prowadzący zamieszczają w sylabusie na poziomie Zajęcia: Laboratorium/warsztaty/Informacje o grupie.

METODY KSZTAŁCENIA:
podające, ćwiczeniowe, zadaniowe, problemowe

NAKŁAD PRACY STUDENTA:
- liczba godzin kontaktowych - 15;
- liczba godzin potrzebnych do przygotowania się do zajęć - 12;
- liczba godzin potrzebnych do przygotowania się do egzaminu/zaliczenia - 12;
- liczba godzin przeznaczonych na inne zadania - 12.
Sumaryczna liczba godzin aktywności studenta - 51.
Sumaryczna liczba punktów ECTS - 2.

Szczegółowe informacje dla grup prowadzący zamieszczają w sylabusie na poziomie Zajęcia: Laboratorium/warsztaty.

NAKŁAD PRACY STUDENTA:
1. Godziny kontaktowe np. warsztaty/laboratoria:
- 30 h zajęć
2. Przygotowanie się do zaliczenia na ocenę (kolokwium):
- 15 h
3. Przygotowanie prac, prezentacji:
- 15 h

Sumaryczna liczba godzin aktywności studenta - 60.
Sumaryczna liczba punktów ECTS - 2.

METODY KSZTAŁCENIA:
podające, ćwiczeniowe, zadaniowe, problemowe

Szczegółowe informacje dla poszczególnych grup zajęciowych prowadzący zamieszczają w sylabusie na poziomie Zajęcia: Laboratorium/warsztaty/Informacje o grupie.

METODY KSZTAŁCENIA:
podające, ćwiczeniowe, zadaniowe, problemowe

NAKŁAD PRACY STUDENTA:
- liczba godzin kontaktowych - 15;
- liczba godzin potrzebnych do przygotowania się do zajęć - 12;
- liczba godzin potrzebnych do przygotowania się do egzaminu/zaliczenia - 12;
- liczba godzin przeznaczonych na inne zadania - 12.
Sumaryczna liczba godzin aktywności studenta - 51.
Sumaryczna liczba punktów ECTS - 2.

Szczegółowe informacje dla grup prowadzący zamieszczają w sylabusie na poziomie Zajęcia: Laboratorium/warsztaty.

NAKŁAD PRACY STUDENTA:
1. Godziny kontaktowe np. warsztaty/laboratoria:
- 30 h zajęć
2. Przygotowanie się do zaliczenia na ocenę (kolokwium):
- 15 h
3. Przygotowanie prac, prezentacji:
- 15 h

Sumaryczna liczba godzin aktywności studenta - 60.
Sumaryczna liczba punktów ECTS - 2.

METODY KSZTAŁCENIA:
podające, ćwiczeniowe, zadaniowe, problemowe

Szczegółowe informacje dla poszczególnych grup zajęciowych prowadzący zamieszczają w sylabusie na poziomie Zajęcia: Laboratorium/warsztaty/Informacje o grupie.

METODY KSZTAŁCENIA:
podające, ćwiczeniowe, zadaniowe, problemowe

NAKŁAD PRACY STUDENTA:
- liczba godzin kontaktowych - 15;
- liczba godzin potrzebnych do przygotowania się do zajęć - 12;
- liczba godzin potrzebnych do przygotowania się do egzaminu/zaliczenia - 12;
- liczba godzin przeznaczonych na inne zadania - 12.
Sumaryczna liczba godzin aktywności studenta - 51.
Sumaryczna liczba punktów ECTS - 2.

Szczegółowe informacje dla grup prowadzący zamieszczają w sylabusie na poziomie Zajęcia: Laboratorium/warsztaty.

NAKŁAD PRACY STUDENTA:
1. Godziny kontaktowe np. warsztaty/laboratoria:
- 30 h zajęć
2. Przygotowanie się do zaliczenia na ocenę (kolokwium):
- 15 h
3. Przygotowanie prac, prezentacji:
- 15 h

Sumaryczna liczba godzin aktywności studenta - 60.
Sumaryczna liczba punktów ECTS - 2.

METODY KSZTAŁCENIA:
podające, ćwiczeniowe, zadaniowe, problemowe

Szczegółowe informacje dla poszczególnych grup zajęciowych prowadzący zamieszczają w sylabusie na poziomie Zajęcia: Laboratorium/warsztaty/Informacje o grupie.

METODY KSZTAŁCENIA:
podające, ćwiczeniowe, zadaniowe, problemowe

NAKŁAD PRACY STUDENTA:
- liczba godzin kontaktowych - 15;
- liczba godzin potrzebnych do przygotowania się do zajęć - 12;
- liczba godzin potrzebnych do przygotowania się do egzaminu/zaliczenia - 12;
- liczba godzin przeznaczonych na inne zadania - 12.
Sumaryczna liczba godzin aktywności studenta - 51.
Sumaryczna liczba punktów ECTS - 2.