Proces diagnozy psychologicznej. Studium przypadku 200S-3C4PRD

Charakterystyka dobrego kontaktu z drugim człowiekiem: co stanowi o dobrym kontakcie, jak rozpoznać opór i jak sobie z nim radzić. Zasady kontraktu z osobą badaną. Pierwsze wrażenia z kontaktu z wybraną osobą, pytania i wątpliwości dotyczące decyzji kontraktowych.
Omówienie czym jest studium przypadku w praktyce klinicznej. Prezentacja wzoru studium przypadku. Miejsce studium przypadku w psychologii klinicznej.
Omówienie mini obserwacji, ze zwróceniem uwagi na ich słabe i mocne strony. Przygotowanie do spotkania na którym osoba badana ma wypełnić techniki diagnostyczne (FCZ-KT, WKP, TNZ Rottera). Przypomnienie interesujących nas technik oraz omówienie warunków przebiegu badania.
Omówienie wybranych nurtów psychologicznych - wprowadzenie do interpretowania materiału zebranego z technik projekcyjnych w kontekście wybranego nurtu psychologii osobowości.
Interpretujemy niektóre z uzyskanych wyników technik standardowych, tak żeby rozwiać wątpliwości interpretacyjne studentów.
Interpretujemy dane uzyskane z użyciem techniki projekcyjnej, zaczynamy tworzyć hipotezy, które mają być weryfikowane w wywiadzie.
Przygotowujemy się do przeprowadzenia wywiadu. W 4-5 osobowych grupach sprawdzana jest zasadność poszczególnych hipotez oraz czy przygotowany plan wywiadu spełnia interesujące nas kryteria, pozostałe wątpliwości są konsultowane z prowadzącym. Omawiamy wiele przykładów na forum, tak żeby nie było wątpliwości, co można, a czego nie można. Dookreślenie obszarów do przeprowadzenia rozmów.
Omówienie zjawisk w psychoterapii – ich zdefiniowanie i przełożenie na kontakt z osobą badaną. Omówienie procesów związanych z sytuacją badania oraz obaw i trudności zgłoszonych przez studentów.
Podstawy prowadzenia wywiadu ukierunkowanego. Radzenie sobie z oporem i inne zjawiska występujące w kontakcie. Ćwiczenia sytuacji wywiadu. Rozstrzyganie wątpliwości dotyczących planów wywiadów, zatwierdzenie przez prowadzącego ćwiczenia planów wywiadów.
Omówienie wrażeń z przeprowadzonych wywiadów. Praca z fragmentami transkrypcji i wybranymi przez studentów danymi obserwacyjnymi.
Praca z wybranymi fragmentami studenckich wywiadów. Konsultacje planów informacji zwrotnych w małych grupach i z prowadzącym.