Praca empiryczna - 1 20-3F-PE1

Ogólne treści programowe:
Etapy procesu badawczego;
Etyka badania;
Dyskusja nad zainteresowaniami badawczymi studentów;
Prowadzenie badań empirycznych: zmienne i ich wskaźniki, hipotezy i pytania badawcze, schematy i metody badań;
Własne badania w kontekście teoretycznym - jak przygotować wstęp teoretyczny. Gdzie poszukiwać literatury;
Standardy APA;
Konsultacje projektów badawczych.

TREŚCI PROGRAMOWE:
1) Etapy procesu badawczego
2) Etyka prowadzenia badań
3) Dyskusja nad zainteresowaniami badawczymi uczestników zajęć
4) Prowadzenie badań empirycznych: zmienne i ich wskaźniki, pytania i hipotezy badawcze, schematy i metody badań
5) Własne badania w kontekście teoretycznym: Jak przygotować wstęp teoretyczny? Gdzie poszukiwać literatury? Praca z menedżerem bibliografii.
6) Standardy APA
7) Konsultacje projektów badawczych

LITERATURA OBOWIĄZKOWA
Bedyńska, S. i Cypryańska, M. (2012). Statystyczny drogowskaz 1. Praktyczne wprowadzenie do wnioskowania statystycznego. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Sedno.
Bedyńska S. i Książek, M. (2012). Statystyczny drogowskaz 3. Praktyczne wykorzystanie modeli regresji i modelowania strukturalnego. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Sedno.
Piber-Dąbrowska, K., Cypryańska, M. i Wawrzyniak, M. (2007). Standardy edytorskie dla naukowego tekstu empirycznego z zakresu psychologii. Warszawa: Academica Wydawnictwo SWPS.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA
Brzeziński, J. (2011). Metodologia badań psychologicznych. Warszawa: PWN.
Ferguson, T. i Takane, Y. (2009). Analiza statystyczna w psychologii i pedagogice. Warszawa: PWN.
Dodatkowo: Literatura dopasowana do specyfiki podejmowanego obszaru seminarium.

LITERATURA OBOWIĄZKOWA:
Bedyńska, S. i Cypryańska, M. (2012). Statystyczny drogowskaz 1. Praktyczne wprowadzenie do wnioskowania statystycznego. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Sedno.
Bedyńska S. i Książek, M. (2012). Statystyczny drogowskaz 3. Praktyczne wykorzystanie modeli regresji i modelowania strukturalnego. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Sedno.
Piber-Dąbrowska, K., Cypryańska, M. i Wawrzyniak, M. (2007). Standardy edytorskie dla naukowego tekstu empirycznego z zakresu psychologii. Warszawa: Academica Wydawnictwo SWPS.

Na czas edukacji on-line prowadzenie pracy i monitorowanie wykonywania zadań przez studentów na platformie TEAMS.

Link do grupy zajęciowej podany jest przy opisie danej grupy.

Nakład pracy studenta:
Godziny kontaktowe, np. wykład, ćwiczenia 30
Przygotowanie się do zajęć, lektury 25
Przygotowanie i złożenie pracy semestralnej 45

METODY KSZTAŁCENIA:
1) Wykład/prezentacja
2) Praca grupowa i indywidualna
3) Wystąpienia (prezentacja multimedialna)

LINKI DO SPOTKAŃ W APLIKACJI TEAMS

Grupa nr 1:
https://teams.microsoft.com/l/team/19%3ab1782acd4d2b47a0a439c7336e5f04c7%40thread.tacv2/conversations?groupId=0419ceaf-8c96-4850-b56b-7e5e22ce54c8&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

Grupa nr 2:
https://teams.microsoft.com/l/team/19%3ab107c8d7bb2b480c9cbfe89a8d66ba22%40thread.tacv2/conversations?groupId=e45111b4-6991-490a-bdc2-697e08a2d188&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

Grupa nr 3:
https://teams.microsoft.com/l/team/19%3a75be0df28fdf4a2b93af37a511381501%40thread.tacv2/conversations?groupId=12aa0d2b-b456-4299-ba45-af5b7138af20&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

NAKŁAD PRACY STUDENTA:
godziny kontaktowe: 30
realizacja kolejnych zadań: 60

LICZBA ECTS: 3