Metodyka oddziaływań animacyjnych w środowisku szkoły 10-1S-MOS

CZĘŚĆ WPROWADZAJĄCA:

I. Animacja społeczna [środowiskowa, lokalna] – podstawowe zagadnienia.
Definicja i rodzaje animacji środowiskowej. Cele i strategie działań animacyjnych; środowisko [lokalność], siły społeczne, animator jako katalizator zmiany społecznej.

II. Środowisko szkoły jako miejsce działań animacyjnych.
Instytucja szkoły na tle innych instytucji realizujących działalność animacyjną – współpraca szkoły ze środowiskiem lokalnym. Specyfika środowiska szkolnego i jego uczestników [uczniowie, nauczyciele, rodzice]
w kontekście kreowania sytuacji animacyjnych.

III, IV..Beneficjenci i uczestnicy działań animacyjnych.
Diagnoza i charakterystyka grup odbiorców działań animacyjnych na przykładzie m.in. młodzieży, seniorów, niepełnosprawnych oraz społeczności wielokulturowej. Beneficjenci a metody animacji.

CZĘŚĆ METODYCZNA:

V., VI. Metoda projektów edukacyjnych.
Praca metodą projektu edukacyjnego w szkole i poza nią. Rola nauczyciela-koordynatora w projektach uczniowskich. Typy projektów; etapy pracy projektowej; kształcenie problemowe i ocena kształtująca; szkolne projekty edukacyjne [case study].

VII., VIII. Barter animacyjny i community arts.
Barter w kulturze. Znaczenie wymiany barterowej w animacji społeczeństwa lokalnego; Rodzaje działań barterowych; idea sztuki dla społeczności; case study.

IX., X. Warsztat działań w przestrzeni publicznej.
Panele obywatelskie, spacery badawcze, ewaluacja lokalna i partycypacyjne planowanie, zgromadzenia publiczne (demonstracje, happeningi).

XI., XII., XIII. Elementy prawa autorskiego w działaniach animacyjnych.
Prawo autorskie w działalności kulturalnej, edukacyjnej, pozarządowej. Dozwolony użytek chronionych utworów, licencje OZZ, prawna ochrona wizerunku.

XIV. Powtórzenie materiału z zajęć.

XV. Kolokwium semestralne.

METODY KSZTAŁCENIA:
Dyskusja problemowa
Prezentacja multimedialna
Analiza przypadku [case study]
Praca z tekstem

UWAGA!*

W czasie zdalnej realizacji zajęć ćwiczenia będą realizowane poprzez:

a.cotygodniowe video-spotkania z wykorzystaniem platformy MS Teams (synchroniczne) - realizowane zgodnie z planem zajęć.
Spotkania online odbywają się w ramach zespołu utworzonego na platformie MS Teams (MOA_ASKEK_III dla ASK EK oraz MOA_ASKEW_III dla ASK EW) oraz z użyciem kalendarza spotkań.

b.udostępnienie studentom prezentacji z dodatkowym skryptem (wersją "pisaną" zajęć oraz ilustracjami) - wersje pdf.

c.udostępnienie studentom zadań i ćwiczeń opartych na literaturze obowiązkowej oraz "studiach przypadku" przesłanych przez prowadzącego
(zadania mają charakter indywidualny lub/i grupowy).

Zrealizowane zadania studenci nadsyłają w terminie 7 dni od ich otrzymania na adres florczak.aps@gmail.com. Rezultaty zadań omawiane są przez prowadzącego podczas zajęć online.

*WSZYSTKIE MATERIAŁY SĄ DOSTĘPNE DLA GRUP ĆWICZENIOWYCH NA PLATFORMIE GOOGLE (DYSK) - w tym zadania i treść ćwiczeń cząstkowych.
LINK DO MATERIAŁÓW ZNAJDUJE SIĘ W ZAKŁADCE "ĆWICZENIA" I JEST DOSTĘPNY DLA KAŻDEGO STUDENTA REALIZUJĄCEGO PRZEDMIOT.

NAKŁAD PRACY STUDENTA:
Godziny kontaktowe - 30
Przygotowanie do zajęć - 8
Przygotowanie do kolokwium zaliczeniowego - 12

Sumaryczna liczba punktów ECTS - 2