Komputerowe wspomaganie dydaktyki 10-1S-KDY

Jeszcze nie wprowadzono opisu dla tego przedmiotu...

W cyklu 2020L:

1. Prezentacja założeń przedmiotu oraz wymagań
2. Praca z uczeniem ze specyficznymi potrzebami w uczeniu się – uwarunkowania organizacyjne i prawne.
3. Uczeń szczególnie uzdolniony jako podmiot wymagający specjalnych oddziaływań ze strony pedagoga szkolnego.
4. Uczeń ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się – diagnoza nauczycielska.
5. Internet jako środowisko edukacyjne –uwarunkowania efektywności edukacji zdalnej związane z psychologicznymi teoriami uczenia się.
6. Założenia teoretyczne dotyczące konstrukcji elektronicznych materiałów edukacyjnych przeznaczonych do kształcenia zdalnego.
7. Konstrukcja jednostek dydaktycznych z przeznaczonych do kształcenia zdalnego.
8. Zasady konstruowania sprawdzianów, zestawów zadań, typy zadań i ćwiczeń wykorzystywanych w dydaktyce.
9. Przygotowanie zestawu ćwiczeń z wykorzystaniem programu LearningApps i Quizlet
10. Zasady współpracy ze środowiskiem wychowawczym ucznia warunkujące skuteczność edukacji z wykorzystaniem komputera.
11. Omówienie wyników prac studentów, zaliczenie przedmiotu

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Koordynatorzy przedmiotu

Małgorzata Jabłonowska

Efekty kształcenia

WIEDZA
PE1_W09
- zna podstawowe teorie związane z procesem uczenia się oraz uzasadnia ich znaczenie w konstrukcji materiałów edukacyjnych,
PE1_W14
- zna procedury i wymaganą przez szkoły dokumentację w przypadku stwierdzenia specyficznych potrzeb edukacyjnych ucznia (z deficytami rozwojowymi oraz szczególnymi uzdolnieniami),

UMIEJĘTNOŚCI
PE1_U9
- analizuje przepisy rozporządzenia o pomocy psychologiczno-pedagogicznej pod kątem pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się oraz uczniem szczególnie uzdolnionym,
- przygotowuje kartę indywidualnych potrzeb ucznia i plan działań wspierających,
PE1_U15
- konstruuje jednostki dydaktyczne na platformę edukacyjną z przeznaczeniem do samokształcenia ucznia zdolnego/uzdolnionego,
- przygotowuje zadania i ćwiczenia dla ucznia zdolnego, stosuje różnorodne rodzaje ćwiczeń,
- formułuje zadania wymagające od uczniów samodzielnego formułowania zadań dla siebie i kolegów, określające standardy wymagań i oceny,

KOMPETENCJE SPOŁECZNE
PE1_K10
- wskazuje na indywidualne potrzeby uczniów, w tym uczniów zdolnych, uczniów z deficytami rozwojowymi i zaburzeniami zachowania,
- formułuje zasady współpracy z uczniem i jego środowiskiem wychowawczym, wskazuje na mocne strony i utrudnienia mogące skutkować obniżeniem efektywności planowanych działań.

Uwagi

W cyklu 2020L:

NAKŁAD PRACY STUDENTA:
1. Godziny kontaktowe np. wykład, ćwiczenia: - 30 h zajęć
2. Przygotowanie się do egzaminu, zaliczenia: - 10 h
3. Przygotowanie referatu, materiałów edukacyjnych: - 15 h
4. Przygotowanie się do zajęć: - 5 h
Sumaryczna liczba punktów ECTS - 2 ECTS
METODY KSZTAŁCENIA:
- zdalne synchroniczne i asynchroniczne
- podające,
- ćwiczeniowe,
- zadaniowe,
- problemowe.
Syllabus i materiały edukacyjne stanowią utwór w rozumieniu przepisów ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (Dz.U. 1994 Nr 24, poz. 83 t.j. Dz.U. z 2019 r. poz. 1231) i podlegają ochronie prawnej. Obowiązuje całkowity zakaz wykorzystywania ich w celach zarobkowych.
Niedozwolone jest korzystanie z niniejszych materiałów (w tym w szczególności ich dalsza publikacja i udostępnianie) bez zgody autora poza przypadkami dozwolonego użytku chronionych utworów określonego przepisami ustawy. Studenci doktoranci i pracownicy APS są w szczególności uprawnieni są do korzystania z pojedynczych egzemplarzy utworu w zakresie własnego użytku naukowego niezwiązanego z celem zarobkowym.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 10-1S-KDY w USOSweb