Kultura bycia 10-1S-KBY

TREŚCI PRZEDMIOTOWE

Treści ogólne przedmiotu dotyczą:
• zasad dobrego wychowania, kultury osobistej na co dzień i od święta, w miejscach publicznych, jak i prywatnych;
• kultury stroju i wyglądu; ubioru stosownego do okoliczności;
• kultury słowa, języka, komunikacji;
• kultury stołu;
• kultury bycia pedagogiem;
• kulturalnego zachowania i rozwiązywania sytuacji niecodziennych;
• zasady życzliwości i poszanowania godności własnej i cudzej – zasadami wyznaczającymi rozwiązania

Treści szczegółowe przedmiotu dotyczą:
• etykiety, manier, dobrych obyczajów, zagadnienia - człowiek dobry i dobrze wychowany; zasad powitania, pożegnania, przedstawiania się, reguł grzecznego zachowania w miejscach publicznych oraz prywatnych, poszanowania domu jako instytucji rodziny własnej i cudzej, zasad współżycia sąsiedzkiego, życia towarzyskiego i koleżeńskiego; zapraszania gości, zachowania gospodarza; kultury stroju i wyglądu; ubioru codziennego, odświętnego, galowego, wieczorowego, balowego – stosownego do okoliczności. Obuwia, dodatków, biżuterii, perfum, higieny ciała, znajomości podstawowych stylów mody, wzornictwa, kroju i zasad stylizacji, kultury stołu, odświętnego, codziennego, nakrycie, zastawa, stylizacje, rozmieszczenie gości, domowników, zachowania przy stole, poprawnego jedzenie i korzystania z zastawy, doboru menu i alkoholi, orientacji w różnicach kulturowych; znaczenia rodzimej tradycji wspólnych posiłków; zasad poprawnej polszczyzny, błędów w komunikacji, reguł komunikacji otwartej, barier; rozmów przez telefon, posługiwania się telefonem komórkowym, mowy ciała, powściągliwości gestu, ustawienia tembru głosu, akcentacji; pism formalnych i nieformalnych; netykiety; kultury bycia pedagogiem, zasad dialogu edukacyjnego, jak rozmawiać z uczniem, z rodzicem; taktu pedagogicznego, wzorców osobowości wychowawcy, błędów wychowawczych; tworzenia modelowego wzorca kulturalnego, profesjonalnego pedagoga; sytuacji i okoliczności wymagających indywidualnych rozwiązań, dobroczynności, przysług, regulowania długów wdzięczności, partycypacji w kosztach, nieprzewidzianych wizyt, sytuacji, cudze problemy – granice interwencji, uczestnictwo w konfliktowych sytuacjach

Wymagania:
- godna frekwencja,
- aktywny udział w zajęciach, w tym poprowadzenie metodami edukacji na odległość wybranych zajęć tematycznych,
- zaliczenie kolokwium.

METODY PRACY NA ZAJĘCIACH

Ćwiczenia prowadzone metodą animacji grupy przy współudziale studentów z prezentacjami multimedialnymi, filmami dydaktycznymi, elementami dramy, konkursami, dyskusjami, rozwiązywaniem problemów odbywające się w środowisku Teams zgodnie z planem zajęć

NAKŁAD PRACY STUDENTA szacowany w godzinach potrzebnych do zrealizowania danej aktywności tj.

liczba godzin kontaktowych: 30,
liczba godzin potrzebnych do przygotowania się do zajęć: 5,
liczba godzin potrzebnych do przygotowania się do egzaminu/ zaliczenia: 5,
liczba godzin przeznaczonych na przygotowanie się do animacji grupy w wybranym przez siebie temacie oraz na przygotowanie pakietu edukacyjnego do prowadzonych zajęć: 10,
sumaryczna liczba godzin aktywności studenta: 50 ,

(z zachowaniem zasady, że średnio 25 - 30 godzinom pracy odpowiada 1 punkt ECTS)