Образование на протяжении всей жизни: от теории до практики 00-0F-OPW

Условия получения зачета:
 присутствие на занятиях; активность на занятиях (систематически оценивается участие в групповой работе, дискуссиях); презентация своих решений (две оценки: письменная часть и презентация на занятии)
СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДМЕТА, формы работы на занятиях
№
П/П
ТЕМА Кол-во час. Форма проведения занятий
1. Современное образование. Пришло ли время для радикальных перемен?
Сущность понятия «проблемы образования»
Место и роль образования в современном мире
Классификация проблем по вертикальному (мир, Европа, страна) и горизонтальному признаку (высшее, школьное, специальное образование)»
Групповая работа «Классификация проблем образования по критериям: значимости; уровню глобальности»
Дискуссия «Каким мы видим образование сегодня»
2 Введение в проблему
Мозговой штурм
Дискуссия
2. Мировое образовательное пространство
Модели систем образования
Индекс уровня образования в странах мира
Тенденции современного образования
Дискуссия «Феномен азиатской модели образования»
2 Актуализация вопроса
Мозговой штурм
Дискуссия
3. Анализ проблем современного образования и поиск путей их решения
Современно школьное образование в мире.
Проблемы высшего образования. Анализ проблем и пути их решения.
Дискуссия «Почему падает престиж высшего образования?»
2 Введение в проблему
Мозговой штурм
Дискуссия
4. Современные системы образования отдельных стран миры
Особенности развития национальных систем образования
Образование в Скандинавских странах
Образование в Республике Польша
Дискуссия «Академическая мобильность. Её роль в современном образовательном мире»
2 Введение в проблему
Групповая работа
Мозговой штурм
Дискуссия
5. Социальный статус учителя в динамично изменяющемся мире
Социальный статус учителя в современном мире
Исследования фонда Варки
Системы подготовки учителя в зарубежных странах
Групповая работа «Создаем образ «хорошего учителя»
Дискуссия «Почему молодежь не хочет быть учителями»
2 Введение в проблему
Мозговой штурм
Дискуссия
6. Деловая дидактическая игра
«СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И ПУТИ ПОСТРОЕНИЯ НОВОЙ ШКОЛЫ»
2 Групповая работа

7. Презентация собственный решений.
Обобщение рассмотренных проблем
3 Общая дискуссия

Условия получения зачета:
 присутствие на занятиях; активность на занятиях (систематически оценивается участие в групповой работе, дискуссиях); презентация своих решений (две оценки: письменная часть и презентация на занятии)
СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДМЕТА, формы работы на занятиях
№
П/П
ТЕМА Кол-во час. Форма проведения занятий
1. Современное образование. Пришло ли время для радикальных перемен?
Сущность понятия «проблемы образования»
Место и роль образования в современном мире
Классификация проблем по вертикальному (мир, Европа, страна) и горизонтальному признаку (высшее, школьное, специальное образование)»
Групповая работа «Классификация проблем образования по критериям: значимости; уровню глобальности»
Дискуссия «Каким мы видим образование сегодня»
2 Введение в проблему
Мозговой штурм
Дискуссия
2. Мировое образовательное пространство
Модели систем образования
Индекс уровня образования в странах мира
Тенденции современного образования
Дискуссия «Феномен азиатской модели образования»
2 Актуализация вопроса
Мозговой штурм
Дискуссия
3. Анализ проблем современного образования и поиск путей их решения
Современно школьное образование в мире.
Проблемы высшего образования. Анализ проблем и пути их решения.
Дискуссия «Почему падает престиж высшего образования?»
2 Введение в проблему
Мозговой штурм
Дискуссия
4. Современные системы образования отдельных стран миры
Особенности развития национальных систем образования
Образование в Скандинавских странах
Образование в Республике Польша
Дискуссия «Академическая мобильность. Её роль в современном образовательном мире»
2 Введение в проблему
Групповая работа
Мозговой штурм
Дискуссия
5. Социальный статус учителя в динамично изменяющемся мире
Социальный статус учителя в современном мире
Исследования фонда Варки
Системы подготовки учителя в зарубежных странах
Групповая работа «Создаем образ «хорошего учителя»
Дискуссия «Почему молодежь не хочет быть учителями»
2 Введение в проблему
Мозговой штурм
Дискуссия
6. Деловая дидактическая игра
«СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И ПУТИ ПОСТРОЕНИЯ НОВОЙ ШКОЛЫ»
2 Групповая работа

7. Презентация собственный решений.
Обобщение рассмотренных проблем
3 Общая дискуссия

Рекомендованная литература к предмету
1. Вахабов А.В., Захидова Ш. (2013). МИРОВЫЕ МОДЕЛИ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/mirovye-modeli-sistemy-obrazovaniya.
2. Модели системы образования в современном мире. URL: https://bstudy.net/669718/sotsiologiya/modeli_sistemy_obrazovaniya_sovremennom_mire
3. Система образования в различных странах мира. URL: https://ik-ptz.ru/literature/sistema-obrazovaniya-v-raznyh-stranah-mira-prezentaciya-sistema.html
4. Модели образования. URL: https://studfile.net/preview/8898659/page:29/
5. Система образования в разных странах мира. URL: https://leostudy.me
6. Основные тенденции развития мировой образовательной системы. URL: https://buklib.net/books/36657/
Современная система образования в европейских странах. URL: https://www.google.com/search?q=%D0%9E%D0%A1%D0%9E%D0%91%D0%95%D
8. Система образования в разных странах мира. URL: https://gdemoideti.ru/blog/ru/sistema-obrazovaniya-v-raznykh-stranakh
9. Рейтинг стран мира по уровню образования – Гуманитарный портал gtmarket.ru)
10. Вся правда о высшем образовании в Великобритании. URL: https://kudapostupat.com/vsya-pravda-o-vysshem-obrazovanii-v-velikobritanii/
11. Система образования США: структура и особенности. URL: https://www.google.com/search?q=%D0%9E%D0%A1%D0%9E%D0%91%D0%95%D0%9
12. Бондаренко Е.Н. Профессиональная подготовка учителей в современных системах педагогического образования в странах мира. URL: professionalnaya-podgotovka-uchiteley-v-sovremennyh-sistemah-pedagogicheskogo-obrazovaniya-v-stranah-mira.pdf
13. Michałowski, Jesteśmy „fabrykami”, produkujemy absolwentów, URL: http://lublin.gazeta.pl/lublin/1,35640,15078421,Rektor_UMCS_o_kryzysie_uczelni__Jestesmy__fabrykami__.html#ixzz2mdGRAEbY
14. Matusik A., Edukacja w Polsce – od wielkiego sukcesu do wielkiej klapy, URL: http://spolecznieodpowiedzialni.pl/files/file/t9hghzju04riq0to0auzhxhd9d2iqe.pdf

Рекомендованная литература к предмету
1. Вахабов А.В., Захидова Ш. (2013). МИРОВЫЕ МОДЕЛИ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/mirovye-modeli-sistemy-obrazovaniya.
2. Модели системы образования в современном мире. URL: https://bstudy.net/669718/sotsiologiya/modeli_sistemy_obrazovaniya_sovremennom_mire
3. Система образования в различных странах мира. URL: https://ik-ptz.ru/literature/sistema-obrazovaniya-v-raznyh-stranah-mira-prezentaciya-sistema.html
4. Модели образования. URL: https://studfile.net/preview/8898659/page:29/
5. Система образования в разных странах мира. URL: https://leostudy.me
6. Основные тенденции развития мировой образовательной системы. URL: https://buklib.net/books/36657/
Современная система образования в европейских странах. URL: https://www.google.com/search?q=%D0%9E%D0%A1%D0%9E%D0%91%D0%95%D
8. Система образования в разных странах мира. URL: https://gdemoideti.ru/blog/ru/sistema-obrazovaniya-v-raznykh-stranakh
9. Рейтинг стран мира по уровню образования – Гуманитарный портал gtmarket.ru)
10. Вся правда о высшем образовании в Великобритании. URL: https://kudapostupat.com/vsya-pravda-o-vysshem-obrazovanii-v-velikobritanii/
11. Система образования США: структура и особенности. URL: https://www.google.com/search?q=%D0%9E%D0%A1%D0%9E%D0%91%D0%95%D0%9
12. Бондаренко Е.Н. Профессиональная подготовка учителей в современных системах педагогического образования в странах мира. URL: professionalnaya-podgotovka-uchiteley-v-sovremennyh-sistemah-pedagogicheskogo-obrazovaniya-v-stranah-mira.pdf
13. Michałowski, Jesteśmy „fabrykami”, produkujemy absolwentów, URL: http://lublin.gazeta.pl/lublin/1,35640,15078421,Rektor_UMCS_o_kryzysie_uczelni__Jestesmy__fabrykami__.html#ixzz2mdGRAEbY
14. Matusik A., Edukacja w Polsce – od wielkiego sukcesu do wielkiej klapy, URL: http://spolecznieodpowiedzialni.pl/files/file/t9hghzju04riq0to0auzhxhd9d2iqe.pdf