Teorie i koncepcje szkoły WS-2F-TKS
TREŚCI PROGRAMOWE:
Szkoła jako zjawisko społeczno-pedagogiczne. Szkoła jako instytucja, organizacja, system, środowisko, świat społeczny, wspólnota, kultura. Różne rodzaje szkół. Rozważania nad przyszłością szkoły – między nowoczesnością a ponowoczesnością. Teoria szkoły a koncepcja szkoły. Teoria szkoły w literaturze polskiej, niemieckiej i angielskiej.
|
W cyklu 2024Zn:
Tematyka zajęć obejmuje: - wprowadzenie w relacje teorii i praktyki, w perspektywie naukowej (pedagogika jako nauka stosowana) oraz aktywności zawodowej o profilu pedagogicznym; - eksplorację wiedzy i osobistych doświadczeń dotyczących szkoły; - prezentację kluczowych teorii i koncepcji dotyczących szkoły, identyfikację ich obecności w dyskursach edukacyjnych i wpływu wywieranego na sposób działania instytucji edukacyjnych; - pogłębioną analizę szkoły jako środowiska społecznego. |
Cele Zrównoważonego Rozwoju ONZ
Rodzaj przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2022Z: | W cyklu 2024Zn: | W cyklu 2022Zn: |
Efekty kształcenia
Wiedza
zna na poziomie rozszerzonym terminologię stosowaną w dyskursach na temat szkoły oraz rozumie różne koncepcje teoretyczne dotyczące szkoły;
posiada szeroką wiedzę na temat szkoły i jej przemian oraz prognoz na temat przyszłości szkoły;
ma pogłębioną i uporządkowaną wiedzę na temat współczesnych teorii i koncepcji szkoły, rozumie ich historyczne i kulturowe uwarunkowania;
Umiejętności
potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną z zakresu pedagogiki i innych dyscyplin w celu analizy zjawisk edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych i kulturowych zachodzących w szkole; potrafi identyfikować szkołę jako system, instytucję, organizację, wspólnotę i środowisko wychowawcze;
potrafi dokonać obserwacji zjawisk społecznych związanych ze szkołą oraz w odniesieniu do wiedzy teoretycznej w obszarze edukacji, zinterpretować te zjawiska;
potrafi prezentować własne stanowiska na temat szkoły, teorii i koncepcji szkoły oraz przyszłości szkoły, popierając je rozbudowaną argumentacją w kontekście wybranych perspektyw teoretycznych.
Uwagi
|
W cyklu 2024Zn:
Metody uczenia się: Nakład pracy osoby studiującej (ECTS: 3): określonej formy zaliczenia przedmiotu (z zachowaniem zasady, że średnio 25-30 |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: