Zachowania ryzykowne dzieci i młodzieży SP-ZDM

Jeszcze nie wprowadzono opisu dla tego przedmiotu...

W cyklu 2020Zn:

Pełny opis zajęć:
1. Zapoznanie z podstawową terminologią związaną z przedmiotem
2. Uzależnienia od substancji
3. Uzależnienia behawioralne
4. Współczesne zachowania ryzykowne młodzieży
5. Zachowania agresywne i przemocowe, sytuacje konfliktowe
6. Diagnozowanie zagrożeń
7. Możliwości pomocy

W cyklu 2022Zn:

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2023Zn:

Urszula Gosk-Sobańska
Milena Miałkowska-Kozaryna

W cyklu 2022Zn:

Milena Miałkowska-Kozaryna

W cyklu 2020Zn:

Milena Miałkowska-Kozaryna
Marta Pągowska

Efekty kształcenia

Wiedza:
- Zna i rozumie uwarunkowania agresji i przemocy w szkole; pojęcia przemocy symbolicznej, przemocy dorosłych i przemocy rówieśniczej;
- Zna i rozumie zachowania ryzykowne; tradycyjne i nowoczesne zachowania ryzykowne; uwarunkowania podejmowania zachowań ryzykownych; zachowania ryzykowne online i offline;
- Zna i rozumie problematykę uzależnienia i zagrożenia uzależnieniem.

Umiejętności:
- Potrafi diagnozować zachowania świadczące o wystąpieniu konfliktu w grupie zróżnicowanej;
- Potrafi rozpoznać przyczyny agresji i przemocy w szkole oraz podejmować działania profilaktyczne;
- Potrafi odróżnić sprawcę od ofiary przemocy.

Kompetencje społeczne:
- Jest gotów do przyjęcia odpowiedzialności za podejmowane decyzje związane z organizacją procesu edukacyjno-terapeutycznego w szkole i klasie szkolnej.

Literatura

W cyklu 2020Zn:

• Pospiszyl, I. (2008). Patologie społeczne. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN
• Jędrzejko, M. (red.) (2006). Patologie społeczne. Pułtusk : Wyższa Szkoła Humanistyczna im. Aleksandra Gieysztora.
• Kozak, S. (2007). Patologie wśród dzieci i młodzieży. Leczenie i profilaktyka. Warszawa: Difin.
• Kwiatkowska, G., Siudem, I. (red.) (2012) Zachowania ryzykowne. Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
• Plopa M. (2007). Człowiek u progu trzeciego tysiąclecia. Zagrożenia i wyzwania. Elbląg, Kraków: Wydaw. Elbląskiej Uczelni Humanistyczno-Ekonomicznej, Oficyna Wydawnicza Impuls

W cyklu 2022Zn:

Uwagi

W cyklu 2020Zn:

Metody kształcenia: metoda podająca, dyskusja, prezentacja, metoda problemowa
Nakład pracy studenta:
godziny kontaktowe – 10
przygotowanie do zajęć - 10
Liczba punktów ECTS: 1

W cyklu 2022Zn:

Metody kształcenia: metoda podająca, dyskusja, prezentacja, metoda problemowa
Nakład pracy studenta:
godziny kontaktowe – 10
przygotowanie do zajęć - 10
Liczba punktów ECTS: 1

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu SP-ZDM w USOSweb