Trening zadaniowy SP-TZA1

Jeszcze nie wprowadzono opisu dla tego przedmiotu...

W cyklu 2020Ln:

Znaczenie i rola grupy dla dzieci i młodzieży
Główne założenia wstępne przy prowadzeniu grupy socjoterapeutycznej (rekrutacja do grupy, diagnoza grupy)
Planowanie pracy z grupą i myślenie o grupie w kontekście faz procesu grupowego. Wprowadzenie do przygotowywania scenariuszy zajęć z uwzględnieniem fazy grupy.
Wprowadzenie do fazy integracji grupowej- główne założenia, rola prowadzącego
Formy oddziaływań socjoterapeutycznych
Prezentacja przez parę uczestników przygotowanego scenariusza zajęć socjoterapeutycznych z fazy integracji grupowej poprzez przeprowadzenie treningu dla grupy szkolącej się.
Wprowadzenie do fazy kryzysu grupowego- główne założenia, rola prowadzącego, trudności.
Prezentacja przez parę uczestników przygotowanego scenariusza zajęć socjoterapeutycznych z fazy kryzysu grupowego poprzez przeprowadzenie treningu dla grupy szkolącej się.
Wprowadzenie do fazy pracy właściwej- główne założenia, rola prowadzącego, trudności.
Prezentacja przez parę uczestników przygotowanego scenariusza zajęć socjoterapeutycznych z fazy pracy właściwej poprzez przeprowadzenie treningu dla grupy szkolącej się.
Wprowadzenie do fazy pracy rozstania- główne założenia, rola prowadzącego, trudności.

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Koordynatorzy przedmiotu

Ewa Grudziewska

Efekty kształcenia

WIEDZA:
- ma pogłębioną wiedzę na temat rozwoju człowieka w cyklu życia zarówno w aspekcie psychospołecznym;
- ma pogłębioną wiedzę o rodzajach więzi społecznych i o rządzących nimi prawidłowościach istotnych z punktu widzenia procesów psychologicznych, zwłaszcza psychologii grupy oraz dynamiki grupowej.

UMIEJĘTNOŚCI:
- potrafi sprawnie porozumiewać się przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych z grupą socjoterapeutyczną;
- potrafi wybrać i zastosować właściwy sposób postępowania; potrafi dobierać środki i metody pracy w celu efektywnego wykonania pojawiających się zadań zawodowych;
- posiada, na poziomie zaawansowanym, umiejętności potrzebne do pracy z grupą.

KOMPETENCJE SPOŁECZNE:
- utożsamia się z wartościami, celami i zadaniami realizowanymi w praktyce; odznacza się rozwagą, dojrzałością i zaangażowaniem w projektowaniu, planowaniu i realizowaniu oddziaływań;
- odznacza się odpowiedzialnością za własne przygotowanie do pracy, podejmowane decyzje i prowadzone działania oraz ich skutki.

Kryteria oceniania

Aktywność na zajęciach.

Uwagi

W cyklu 2020Ln:

Metody pracy: Dyskusja, burza mózgów, metody problemowe i aktywizujące, metoda warsztatowa, feedback.
Nakład pracy:
Udział w zajęciach - 40 godzin
Przygotowanie się do zajęć - 90 godzin
Przygotowanie się do zaliczenia - 45 godzin

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu SP-TZA1 w USOSweb