Socjoterapia SP-STR
Przedmiot obejmuje wprowadzenie do warsztatów socjoterapeutycznych z wykorzystaniem metod arteterapii. Zajęcia koncentrują się na rozwijaniu umiejętności pracy z grupą, wspieraniu komunikacji, wyrażania emocji oraz budowaniu relacji poprzez działania twórcze. Słuchacze poznają podstawowe założenia socjoterapii oraz jej miejsce w działaniach arteterapeutycznych.
W trakcie zajęć omawiana jest rola procesu twórczego w pracy z grupą oraz możliwości wykorzystania różnych technik arteterapeutycznych wspierających komunikację, wyrażanie emocji, budowanie relacji oraz rozwijanie kompetencji społecznych. Istotnym elementem zajęć jest projektowanie i prowadzenie krótkich warsztatów socjoterapeutycznych z wykorzystaniem działań plastycznych i performatywnych.
Zajęcia obejmują także analizę dynamiki grupy, refleksję nad przebiegiem procesu warsztatowego oraz omawianie doświadczeń wynikających z realizowanych ćwiczeń. Słuchacze uczą się planowania działań socjoterapeutycznych, określania celów pracy z grupą oraz dobierania odpowiednich metod arteterapeutycznych do potrzeb uczestników zajęć.
Rodzaj przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
WIEDZA:
- zna definicje i elementy składowe socjoterapii
- zna podstawowe formy socjoterapii
- zna podstawowe metody terapeutyczne w socjoterapii
- zna metody diagnostyczne w socjoterapii
- zna zarys oddziaływania natury społecznej skierowane do dzieci i młodzieży z rodzin dysfunkcyjnych.
UMIEJĘTNOŚCI:
- posiada umiejętność efektywnego porozumiewania się w kontaktach z dziećmi i rodzicami
- powinien rozpoznać potrzeby rodzin dysfunkcyjnych
- potrafi rozpoznać dysfunkcje środowiskowe i w rodzinie
- posiada umiejętność określania i realizowania celów terapeutycznych
- posiada umiejętność porządkowania zajęć, organizować je i strukturalizować
- umie pisać plany pracy z uwzględnieniem metod form i potrzeb.
KOMPETENCJE SPOŁECZE:
- potrafi wyjaśnić, rozwinąć i przewidzieć zachowanie – interakcje
- lepiej komunikuje się ze środowiskiem społecznym
- efektywnie pokonuje problemy wykorzystując zdobytą wiedzę
- powinien umieć gwarantować bezpieczeństwo interpersonalne w grupie
- powinien być elastyczny w inicjatywie
- powinien umieć współdziałać z rodzina i placówkam.
Kryteria oceniania
Metody i kryteria oceniania
Metody kształcenia: konwersatorium, dialog dydaktyczny, prezentacja multimedialna powiązana z tematyką zajęć, omawianie zagadnień teoretycznych, dyskusja dydaktyczna, realizacja zadań ćwiczeniowych indywidualnych i grupowych, analiza przebiegu pracy warsztatowej oraz przegląd dokumentacji działań arteterapeutycznych.
Bilans nakładu pracy słuchacza
Godziny kontaktowe – ćwiczenia: 20
Przygotowanie do zajęć, lektura literatury: 10
Przygotowanie do ćwiczeń: 10
Przygotowanie i opracowanie zadań warsztatowych: 10
Opracowanie dokumentacji działań z ćwiczeń: 10
Sumaryczna liczba godzin pracy słuchacza: 60
Liczba punktów ECTS: 2
Literatura
Czabała Cz. (1997), Czynniki leczące w psychoterapii, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Geldard K., Geldard D. (2005), Jak pracować z dziecięcymi grupami terapeutycznymi, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk.
Kratochvil S. (2003), Podstawy psychoterapii, Zysk i S-ka Wydawnictwo, Poznań.
Piszczek M. (2001), Równe szanse. Zajęcia terapeutyczno-edukacyjne dla dzieci w wieku 9–11 lat z rodzin dysfunkcyjnych, Wydawnictwo Seventh Sea, Warszawa.
Schlack T. (2003), Socjoterapia. O możliwościach pracy z „klasą” w klasie, Profilaktyk, nr 1. Sikorski W. (1999), Rysunek jako pozawerbalna technika diagnostyczno-terapeutyczna, Gestalt, nr 6.
de Bono E. (1994), Naucz swoje dziecko myśleć, Wydawnictwo Medium, Warszawa.
Sawicka K. (2007), Socjoterapia, Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, Warszawa.
Strzemieczny J. (1988), Zajęcia socjoterapeutyczne dla dzieci w wieku szkolnym, w: J. Strzemieczny (red.), Zajęcia socjoterapeutyczne, Polskie Towarzystwo Psychologiczne. Ośrodek Rozwoju Umiejętności Wychowawczych, Warszawa.
Uwagi
|
W cyklu 2020Zn:
Metody i kryteria oceniania |
W cyklu 2021Zn:
Metody i kryteria oceniania |
W cyklu 2022Zn:
Metody i kryteria oceniania |
W cyklu 2023Zn:
Metody i kryteria oceniania |
W cyklu 2024Zn:
Metody i kryteria oceniania |
W cyklu 2025Zn:
Metody i kryteria oceniania |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: