Praktyka pedagogiczna asystencka SP-P-SZPb1

WIEDZA
Słuchacz posiada zna i rozumie:
zadania charakterystyczne dla szkoły lub placówki oświatowej oraz środowisko, w jakim one działają organizację, statut i plan pracy szkoły oraz program wychowawczo-profilaktyczny
zasady zapewniania bezpieczeństwa uczniom w szkole i poza nią.

UMIEJĘTNOŚCI
Słuchacz potrafi:
obserwować podczas praktyk zawodowych procesy rozwojowe uczniów obserwować podczas praktyk zawodowych zachowania społeczne i ich uwarunkowania wyciągać wnioski z obserwacji pracy wychowawcy klasy, jego interakcji z uczniami oraz sposobu, w jaki planuje i przeprowadza zajęcia wychowawcze
wyciągać wnioski z obserwacji sposobu integracji działań opiekuńczo-wychowawczych i pomocowych wyciągać wnioski, w miarę możliwości, z bezpośredniej obserwacji pracy rady pedagogicznej i zespołu wychowawców klas wyciągać wnioski z bezpośredniej obserwacji pozalekcyjnych działań opiekuńczo-wychowawczych nauczycieli, w tym podczas dyżurów na przerwach międzylekcyjnych i zorganizowanych wyjść grup uczniowskich zaplanować i przeprowadzić pod nadzorem opiekuna praktyk zawodowych zajęcia warsztatowe dla uczniów o charakterze odpowiadającym roli nauczyciela psychologa w placówce systemu oświaty, w tym integracyjne, psychoprofilaktyczne i rozwijające kompetencje społeczno-emocjonalne oraz umiejętności samodzielnego zdobywania wiedzy;
analizować, przy pomocy opiekuna praktyk zawodowych oraz nauczycieli akademickich prowadzących zajęcia w zakresie przygotowania psychologiczno-pedagogicznego, sytuacje i zdarzenia pedagogiczne zaobserwowane lub doświadczone w czasie praktyk zawodowych.

KOMPETENCJE SPOŁECZNE
Słuchacz jest gotów do:
skutecznego współdziałania z opiekunem praktyk zawodowych i z innymi nauczycielami, w celu poszerzania swojej wiedzy.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu SP-P-SZPb1 w USOSweb