Praktyka asystencko-pedagogiczna - 2 SP-P-EAP2
TREŚCI PROGRAMOWE
Celem praktyki jest:
- zapoznanie się ze specyfiką warsztatu pracy nauczyciela-/pedagoga specjalnego pracującego w
placówce, w której student realizuje praktyki,
- poznanie zasad organizacyjnych placówki,
- obserwacja dzieci podczas różnych aktywności,
- obserwacja oraz asystentura podczas zajęć edukacyjnych i terapeutycznych,
- poznanie różnych form i metod pracy.
- prowadzenie zajęć edukacyjnych w grupach zróżnicowanych.
Ponadto celem praktyki jest konfrontowanie nabywanej wiedzy psychologiczno-pedagogicznej z
rzeczywistością pedagogiczną w działaniu praktycznym oraz kształtowanie postaw i cech osobowych
niezbędnych w pracy pedagoga specjalnego. Istotnym celem jest weryfikacja przez studenta jego
zainteresowań pedagogiczno-terapeutycznych i motywacji do pracy z osobami ze spektrum autyzmu.
Celem praktyki jest także nabycie umiejętności prowadzenia zajęć dla osób ze spektrum autyzmu.
Rodzaj przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Wiedza
Zna i rozumie specyfikę przedszkola, szkoły lub placówki oświatowej, w której jest realizowana praktyka, w szczególności działania edukacyjne, terapeutyczne i opiekuńczo-wychowawcze, organizację pracy, zakresy zadań pracowników, uczestników procesów pedagogicznych oraz rodzaj prowadzonej dokumentacji;
Zna i rozumie specyfikę edukacji i terapii osób ze spektrum autyzmu.
Zna i rozumie zasady zapewniania bezpieczeństwa uczniom w szkole i poza nią.
Umiejętności
Potrafi zaobserwować funkcjonowanie ucznia ze spektrum autyzmu i nauczyciela w przedszkolu i szkole;
Potrafi dokonać analizy i interpretacji zaobserwowanych albo doświadczonych sytuacji i zdarzeń pedagogicznych.
Kompetencje społeczne
Jest gotów do skutecznego współdziałania z opiekunem praktyk zawodowych oraz z innymi nauczycielami, w celu poszerzania swojej wiedzy.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: