Neurologopedia - dyzartria SP-NEY

WYKŁAD
1. Definicje pojęcia dyzartria - różne ujęcia problematyki.
2. Klasyfikacja i symptomatologia dyzartrycznych zaburzeń mowy.
3. Diagnoza różnicowa dyzartrii z innymi zaburzeniami mowy : afazją, niedokształceniem mowy pochodzenia korowego, jąkaniem, dyslalią.
4. Diagnoza zaburzeń dyzartrycznych –zasady stosowania różnych narzędzi diagnostycznych do opisu stanu mowy pacjenta z dyzartrią.
ĆWICZENIA
1. Terapia oparta na podejściu kompleksowym u dzieci i dorosłych
2. Terapia zaburzeń dyzartrycznych u dzieci i dorosłych - pokaz narzędzi i technik diagnostycznych i terapeutycznych .

WYKŁAD
1. Definicje pojęcia dyzartria - różne ujęcia problematyki.
2. Klasyfikacja i symptomatologia dyzartrycznych zaburzeń mowy.
3. Diagnoza różnicowa dyzartrii z innymi zaburzeniami mowy : afazją, niedokształceniem mowy pochodzenia korowego, jąkaniem, dyslalią.
4. Diagnoza zaburzeń dyzartrycznych –zasady stosowania różnych narzędzi diagnostycznych do opisu stanu mowy pacjenta z dyzartrią.
ĆWICZENIA
1. Terapia oparta na podejściu kompleksowym u dzieci i dorosłych
2. Terapia zaburzeń dyzartrycznych u dzieci i dorosłych - pokaz narzędzi i technik diagnostycznych i terapeutycznych .

1. Archipowa E.F.,1986, Korriekcionnaja rabota s dietmi s dietskim cerebralnym paraliczom,, wyd. Proswieszczenie, Moskwa
2. Borkowska M., (red.), 1997, Dziecko niepełnosprawne ruchowo cz. 2., wyd. WS i P, Warszawa
3. Jauer – Niworowska O.,2009, Dyzartria nabyta Diagnoza logopedyczna i terapia osób dorosłych , wyd. APS, Warszawa,
4. Jauer – Niworowska O., Kwasiborska J., 2009, Dyzartria - wskazówki do diagnozy różnicowej poszczególnych typów, wyd. Komlogo, Gdańsk,
5. Jauer-Niworowska O., 2008, Rola kształtowania prawidłowego schematu ciała w terapii psychologicznej i logopedycznej dzieci z dyzartrią na tle mózgowego porażenia dziecięcego (MPD), [w:] Porayski – Pomsta J. (red.), Diagnoza i terapia w logopedii - wyd. Dom wydawniczy „Elipsa” Warszawa
6. Jauer-Niworowska O., 2008, Diagnoza zaburzeń dyzartrycznych z uwzględnieniem ich patomechanizmu na podstawie doświadczeń własnych i danych z literatury przedmiotu, [w:] Porayski – Pomsta J. (red.) Diagnoza i terapia w logopedii wyd. Dom wydawniczy Elipsa, Warszawa,
7. Jauer-Niworowska O., 2012, Diagnoza osób z dyzartrią oparta na holistycznym podejściu do pacjenta. Nowe spojrzenie na problematykę, [w:] Michalik M., Siudak A., Orłowska – Popek Z. (red.), Diagnoza różnicowa zaburzeń komunikacji językowej, wyd. Collegium Columbinum, Kraków
8. Jauer-Niworowska O., 2015, Kompleksowa, interdyscyplinarna diagnoza i terapia osób z dyzartriami Uzasadnienie podejścia holistycznego, [w:] Kurowska M., Wolańska E. (red.), Metody i narzędzia diagnostyczne w logopedii, Dom wydawniczy Elipsa, Warszawa
9. Jauer-Niworowska O., Emiluta-Rozya D., 2017, Wieloczynnikowe uwarunkowania zaburzeń komunikacji językowej 15-letniej pacjentki, „Studia Pragmalingwistyczne”, Rok IX, 2017, s. 277-291.
10. Jauer-Niworowska O., Emiluta -Rozya D., 2017, Podstawy teoretyczne diagnozy i terapii logopedycznej pacjentów z uszkodzeniami/dysfunkcjami układu pozapiramidowego, „Poradnik Językowy”, 2017, z. 6., s. 7-14.
11. Kulmatycki L,1993, Stres. Joga. Relaksacja. Podręcznik ćwiczeń, wyd. Wacław Bagiński i Synowie, Wrocław
12. Mazanek E., (red), 1997, Dziecko niepełnosprawne ruchowo, cz. 3., wyd. WS i P, Warszawa
13. Michałowicz R., (red.), 1993, Mózgowe porażenie dziecięce, wyd. PZWL, Warszawa
14. Mierzejewska H., Przybysz-Piwkowa M., (oprac.),1997, Mózgowe porażenie dziecięce Problemy mowy – diagnozowanie i postępowanie usprawniające, wyd. DiG, Warszawa
15. Tłokiński W. ,2005, Zaburzenia mowy o typie dysartrii, [w:] Gałkowski T., Szeląg E., Jastrzębowska E., (red.), 2005, Podstawy neurologopedii, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole

1. Archipowa E.F.,1986, Korriekcionnaja rabota s dietmi s dietskim cerebralnym paraliczom,, wyd. Proswieszczenie, Moskwa
2. Borkowska M., (red.), 1997, Dziecko niepełnosprawne ruchowo cz. 2., wyd. WS i P, Warszawa
3. Jauer – Niworowska O.,2009, Dyzartria nabyta Diagnoza logopedyczna i terapia osób dorosłych , wyd. APS, Warszawa,
4. Jauer – Niworowska O., Kwasiborska J., 2009, Dyzartria - wskazówki do diagnozy różnicowej poszczególnych typów, wyd. Komlogo, Gdańsk,
5. Jauer-Niworowska O., 2008, Rola kształtowania prawidłowego schematu ciała w terapii psychologicznej i logopedycznej dzieci z dyzartrią na tle mózgowego porażenia dziecięcego (MPD), [w:] Porayski – Pomsta J. (red.), Diagnoza i terapia w logopedii - wyd. Dom wydawniczy „Elipsa” Warszawa
6. Jauer-Niworowska O., 2008, Diagnoza zaburzeń dyzartrycznych z uwzględnieniem ich patomechanizmu na podstawie doświadczeń własnych i danych z literatury przedmiotu, [w:] Porayski – Pomsta J. (red.) Diagnoza i terapia w logopedii wyd. Dom wydawniczy Elipsa, Warszawa,
7. Jauer-Niworowska O., 2012, Diagnoza osób z dyzartrią oparta na holistycznym podejściu do pacjenta. Nowe spojrzenie na problematykę, [w:] Michalik M., Siudak A., Orłowska – Popek Z. (red.), Diagnoza różnicowa zaburzeń komunikacji językowej, wyd. Collegium Columbinum, Kraków
8. Jauer-Niworowska O., 2015, Kompleksowa, interdyscyplinarna diagnoza i terapia osób z dyzartriami Uzasadnienie podejścia holistycznego, [w:] Kurowska M., Wolańska E. (red.), Metody i narzędzia diagnostyczne w logopedii, Dom wydawniczy Elipsa, Warszawa
9. Jauer-Niworowska O., Emiluta-Rozya D., 2017, Wieloczynnikowe uwarunkowania zaburzeń komunikacji językowej 15-letniej pacjentki, „Studia Pragmalingwistyczne”, Rok IX, 2017, s. 277-291.
10. Jauer-Niworowska O., Emiluta -Rozya D., 2017, Podstawy teoretyczne diagnozy i terapii logopedycznej pacjentów z uszkodzeniami/dysfunkcjami układu pozapiramidowego, „Poradnik Językowy”, 2017, z. 6., s. 7-14.
11. Kulmatycki L,1993, Stres. Joga. Relaksacja. Podręcznik ćwiczeń, wyd. Wacław Bagiński i Synowie, Wrocław
12. Mazanek E., (red), 1997, Dziecko niepełnosprawne ruchowo, cz. 3., wyd. WS i P, Warszawa
13. Michałowicz R., (red.), 1993, Mózgowe porażenie dziecięce, wyd. PZWL, Warszawa
14. Mierzejewska H., Przybysz-Piwkowa M., (oprac.),1997, Mózgowe porażenie dziecięce Problemy mowy – diagnozowanie i postępowanie usprawniające, wyd. DiG, Warszawa
15. Tłokiński W. ,2005, Zaburzenia mowy o typie dysartrii, [w:] Gałkowski T., Szeląg E., Jastrzębowska E., (red.), 2005, Podstawy neurologopedii, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole

FORMA AKTYWNOŚCI
Uczestnictwo w zajęciach np. wykład, ćwiczenia
Przygotowanie się do zajęć(np. lektura tekstu)
Przygotowanie się do egzaminu
Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji

FORMA AKTYWNOŚCI
Uczestnictwo w zajęciach np. wykład, ćwiczenia
Przygotowanie się do zajęć(np. lektura tekstu)
Przygotowanie się do egzaminu
Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji