Metodyka zajęć muzyka i ruch w procesie wspomagania rozwoju małego dziecka SP-MZJ

Jeszcze nie wprowadzono opisu dla tego przedmiotu...

W cyklu 2020Ln:

- Podstawowe założenia wybranych koncepcji wychowania muzycznego (Carl Orff, Emil Jaques-Dalcroze, Zoltan Kodaly) oraz metody aktywnego słuchania muzyki (metoda Batii Strauss).
- Podstawowe pojęcia związane z muzykoterapią; wykorzystanie elementów muzykoterapii w edukacji.
- Rozwój dyspozycji muzyczno-ruchowych dziecka.
- Taniec dla dzieci, śpiew dziecięcy, gra na instrumentach, słuchanie muzyki - w zakresie możliwości dzieci w różnym wieku.
- Rola zajęć muzyczno-ruchowych w rozwoju ogólnym, terapii i profilaktyce.
- Sylwetka osoby prowadzącej zajęcia muzyczno-ruchowe, wspomagające rozwój; cele i for-my prowadzenia zajęć.
- Kryteria doboru utworów muzycznych stosowanych podczas zajęć; przykładowy repertuar.
- Podstawowe wiadomości o muzyce - ukierunkowanie na ich wykorzystanie w realizacji za-łożonych zadań muzyczno-ruchowych.
- Zadania muzyczno-ruchowe przyczyniające się do rozwoju indywidualnego: rozwijające umiejętność słuchania, rozwijające koncentrację i podzielność uwagi, ćwiczenia samokontroli:
- Zadania inhibicyjno-incytacyjne wyrabiające umiejętność szybkiego spostrzegania i reagowania na bodźce słuchowe, wzrokowe, dotykowe (koncentrujące, doskonalące pamięć, umiejętność dokonywania wyboru i szybkiego podejmowania decyzji, uczące kontrolowania emocji),
- Ćwiczenia uczące orientacji w schemacie ciała (trening autoorientacji),
- Ćwiczenia uczące organizowania ruchu w czasie i przestrzeni (trening orientacji kierunkowo-przestrzennej i przestrzenno-czasowej),
- Ćwiczenia koordynacji
- Zadania przyczyniające się do rozwoju społecznego: integrujące grupę, mające na celu wzmacnianie akceptacji samego siebie, rozwijające umiejętność budowania właściwych re-acji interpersonalnych, uczące komunikacji niewerbalnej;
- Zadania pobudzające kreatywność;
- Muzyka do ćwiczeń aktywizujących i wyciszających – relaksujących.

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Koordynatorzy przedmiotu

Radosław Piotrowicz

Efekty kształcenia

Wiedza:
- Zna podstawowe założenia wybranych koncepcji wychowania muzycznego w obszarze działań muzyczno-ruchowych
- Zna metody pedagogiczne wykorzystywane w pracy z małym dzieckiem , a w tym podstawowe pojęcia związane z muzykoterapią
- Ma podstawową wiedzę ogólnomuzyczną i potrafi ukierunkować ją na realizację zadań muzyczno-ruchowych będących elementem określonych rodzajów terapii.

Umiejętności
- Potrafi zaproponować i przeprowadzić zajęcia edukacyjne z zakresu kształcenia muzyczo-ruchowego.
- Umie poprawnie pod względem ruchowym wykonywać ćwiczenia muzyczno-ruchowe z zakresu umuzykalniania z elementami muzykoterapii.
- Potrafi samodzielnie stworzyć ćwiczenia muzyczno-ruchowe odnoszące się do wybranego/wskazanego problemu.
- Umie zastosować w praktyce zdobytą wiedzę i umiejętności: podczas ćwiczeń realizowanych wspólnie przez grupę podczas zajęć, podczas wskazanych przez prowadzącego ćwiczeń (fragmentów ćwiczeń) do samodzielnej realizacji w czasie zajęć;
- Wykazuje się kreatywnością i samodzielnością w zakresie tworzenia ćwiczeń z zakresu zajęć muzyczno-ruchowych dla dzieci (ukierunkowanych na umuzykalnianie ogólne i terapię).

Kompetencje społeczne:
- Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę dokształcania się i rozwoju osobistego.
- Ma przekonanie o sensie zdobywania wiedzy, wartości i potrzebie podejmowania działań wspomagających rozwój małego dziecka.
- Potrafi współpracować ze specjalistami z teamu diagnostyczno-rehabilitacyjnego w zakresie konstruowania programu diagnozy i terapii dziecka.
- Potrafi przyjąć odpowiedzialność za przygotowane i prowadzone zajęcia z dzieckiem i rodziną.

Uwagi

W cyklu 2020Ln:

METODY KSZTAŁCENIA
WIEDZA:
- prezentacja multimedialna w wykonaniu wykładowcy
- rozmowa kierowana
- prezentacja filmów
UMIEJĘTNOŚCI:
- działania praktyczne- warsztaty
- opracowanie scenariuszy zajęć
- prezentacja multimedialna
KOMPETENCJE SPOŁECZNE:
- dyskusja
- dialog
- umiejętność pracy w grupie
NAKŁAD PRACY STUDENTA:
Liczba godzin kontaktowych (ćwiczenia )- 10
Przygotowanie się do zajęć - 5
Przygotowanie się do zaliczenia - 5
Sumaryczna liczba godzin: 20
Liczba punktów ECTS - 1
Realizacja zajęć online zgodnie z planem zajęć platforma TEAMS
https://teams.microsoft.com/l/team/19%3ad24380504a604c96959b276083fc6ed2%40thread.tacv2/conversations?groupId=4613ad64-cf8c-4f1b-a06e-e802103d4f11&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu SP-MZJ w USOSweb