Metoda Snoezelen SP-MSN

Słuchacz zna specyfikę metody Snoezelen, a w szczególności:
1. zna różny sprzęt znajdujący się w Sali Doświadczania Świata
2. wie, jakie zmysły stymuluje
3. potrafi dobrać odpowiedni sprzęt i muzykę do dziecka
4. potrafi we właściwy sposób zapewnić odpowiednią atmosferę i bezpieczeństwo w czasie wykarzystywania Sali

Uczestnictwo w zajęciach, wizytacja w poradni

Literatura wykorzystana do opracowania poradnika
1. Aleksandra Zawiślak,Snoezelen (Sala Doswiadczania Świata) Geneza i Rozwój,Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego, Bydgoszcz 2009
2. Jacek Kielin,Rozwój daje radość. Terapia dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim, Gdańskie Wyd. Psychologiczne, Gdańsk 1999
3. Anna Franczyk, Katarzyna Krajewska,Program psychostymulacji dzieci w wieku przedszkolnym z deficytami i zaburzeniami rozwoju, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków2007
4. Gisela Walter, Żywioły w przedszkolu, Wydawnictwo Jedność, Kielce 2004
5. „Sala Doświadczania Świata a rozwój percepcji” – zeszyt informacyjny dla terapeutów i opiekunów – cz. 1, Pomorskie centrum terapii pedagogicznej, Koszalin 2005
6. Elizabeth Wagner „Patrzeć - słyszeć – czuć – zmysły rozwijające umysł”, Wyd. „Jedność” Kielce 2002
7. Wolgan Loscher „Jak to pachnie i smakuje – zabawy rozwijające zmysł węchu i smaku”,Wydawnictwo „Jedność” Kielce 2002
8. Rudolf Seitz „Chcę tego dotknąć – zabawy rozwijające zmysł dotyku”, Wydawnictwo „Jedność” Kielce 2002
9. Peter Walker „zdrowie dziecka – masaż”, Wyd. Amber 1997
10. Jan Hulsegge „Snoezelen – nieco inny świat” oprac. A. Smrokowska, Kraków 1993
11. V. Mass „Uczenie się przez zmysły. Wprowadzenie do teorii integracji sensorycznej”, warszawa 1998

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu SP-MSN w USOSweb