Mowa dzieci z rozszczepem SP-MDR

Wiedza:
- Zna i rozumie medyczne podstawy opieki neonatologicznej dzieci z rozszczepem
- Zna i rozumie konsekwencje wady rozszczepowej dla rozwoju dziecka oraz konieczność stosowania wczesnej interwencji logopedycznej zna, zasady diagnostyki logopedycznej wtych przypadkach.

Umiejętności:
- Potrafi diagnozować zaburzenia funkcji prymarnych oraz zaburzenia mowy i wymowy
- Potrafi dobrać odpowiednie metody terapii logopedycznej u dzieci z rozszczepem.

Kompetencje społeczne:
- Jest gotów do samodzielnego pogłębiania wiedzy logopedycznej w przypadkach wad wrodzonych twarzoczaszki
- Jest gotów do współpracy z innymi specjalistami w celu doskonalenia swojego warsztatu logopedycznego w opiece nad dzieckiem z rozszczepem.

OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA

FORMA AKTYWNOŚCI ŚREDNIA LICZBA GODZIN NA ZREALIZOWANIE AKTYWNOSĆI

Godziny kontaktowe np. wykład : 10

Przygotowanie się do zajęć, lektury: 5

Przygotowanie się do egzaminu 0

Sumaryczna liczba punktów ECTS za ten przedmiot 1

Pluta-Wojciechowska D., Mowa dzieci z rozszczepem wargi i podniebienia, Wydawnictwo naukowe UP, Kraków 2011.
2. Pluta-Wojciechowska D., Standard postępowania w przypadku wady rozszczepowej W: Logopedia. Standardy postępowania logopedycznego. Red. S. Grabias, J. Panasiuk, M. Kurkowski, UMCS, Lublin 2015.
3. Hortis-Dzierzbicka M.: Nasofiberoskopia w ocenie zastosowania płata gardłowego w niewydolności podniebienno-gardłowej u pacjentów z rozszczepem podniebienia. Wydawnictwo Medyczne Borgis. Warszawa 2004

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu SP-MDR w USOSweb