Działania profilaktyczne w terapii pedagogicznej SP-DPT
Jeszcze nie wprowadzono opisu dla tego przedmiotu...
|
W cyklu 2023Zn:
TREŚCI PROGRAMOWE Idea działań profilaktycznych dotyczących specyficznych trudności w uczeniu się. Cele oraz założenia modelowego systemu profilaktyki i pomocy uczniom z dysleksją. Tworzenie zasad „dobrych praktyk” w profilaktyce dysleksji w pracy terapeuty, nauczyciela, rodzica. Proces kształtowania się gotowości szkolnej. Stymulacja rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym do podjęcia nauki czytania, pisania i liczenia (cel, zakres, metody, formy, zadania). Ćwiczenia profilaktyczno-terapeutyczne dla dziecka 5–6 letniego wspomagające osiąganie gotowości szkolnej. Działania profilaktyczne zapobiegające trudnościom w uczeniu się na terenie przedszkola: masażyki, ćwiczenia relaksacyjne, ćwiczenia oczu przed czytaniem, program stymulacji zmysłowej. Projektowanie działań podnoszące społeczną świadomość specyficznych trudności w uczeniu się. Samodzielne tworzenie projektu „Dnia świadomości dysleksji” w wybranej placówce edukacyjnej. |
Rodzaj przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2023Zn: | W cyklu 2024Zn: | W cyklu 2021Zn: | W cyklu 2022Zn: |
Efekty kształcenia
Działania profilaktyczne w terapii pedagogicznej
EFEKTY UCZENIA SIĘ
Lp. Odniesienie do
efektów kierunkowych
(symbol efektu) Wiedza
1
E.2K.W3. Zna idee, cele i założenia działań profilaktycznych podejmowanych wobec dziecka z grupy ryzyka specyficznych trudności w uczeniu się
2
E.2K.W3. Zna sposoby oddziaływań profilaktycznych zapobiegających trudnościom w uczeniu się
Umiejętności
3 E.1K.U4 Potrafi analizować postępowanie wspierające wobec ucznia z grupy ryzyka specyficznych trudności w uczeniu się na terenie przedszkola, szkoły i poradni psychologiczno-pedagogicznej
4 E.2K.U3. Potrafi zaplanować i przeprowadzić zajęcia obejmujące działania profilaktyczne zapobiegające trudnościom w uczeniu się w placówce edukacyjnej
Kompetencje społeczne
5 E.2K.K1. Jest gotów do okazywania empatii dzieciom i uczniom potrzebującym wsparcia i pomocy
TREŚCI PROGRAMOWE
- Idea i poziomy działań profilaktycznych dotyczących specyficznych trudności w uczeniu się.
- Cele oraz założenia modelowego systemu profilaktyki i pomocy uczniom z dysleksją.
- Tworzenie zasad „dobrych praktyk” w profilaktyce dysleksji w pracy terapeuty, nauczyciela, rodzica.
- Proces kształtowania się dojrzałości szkolnej.
- Stymulacja rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym do podjęcia nauki czytania, pisania i liczenia (cel, zakres, metody, formy, zadania).
- Ćwiczenia profilaktyczno-terapeutyczne dla dziecka 5–6-letniego wspomagające osiąganie gotowości szkolnej.
- Działania profilaktyczne zapobiegające trudnościom w uczeniu się na terenie przedszkola: masażyki, ćwiczenia relaksacyjne, ćwiczenia oczu przed czytaniem, program stymulacji zmysłowej.
- Projektowanie działań podnoszące społeczną świadomość specyficznych trudności w uczeniu się.
- Samodzielne tworzenie projektu „Dnia świadomości dysleksji” w wybranej placówce edukacyjnej.
Uwagi
|
W cyklu 2023Zn:
Metody kształcenia: wykład problemowy, dyskusja, metoda sytuacyjna, działania praktyczne Nakład pracy studenta: Godziny kontaktowe np. ćwiczenia - 10 Przygotowanie się do zajęć, lektury - 15 Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji - 15 Sumaryczna liczba punktów ECTS - 2 |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: