Arteterapia w pracy z młodzieżą i dorosłymi SP-APM

Przedmiot wprowadza w projektowanie działań arteterapeutycznych skierowanych do młodzieży i osób dorosłych. Omawiane są teoretyczne podstawy metody projektu w arteterapii oraz możliwości wykorzystania różnych form ekspresji artystycznej w pracy terapeutycznej i rozwojowej. Zajęcia obejmują analizę wybranych podejść teoretycznych, metod i technik stosowanych w działaniach arteterapeutycznych oraz ich zastosowanie w praktyce pracy z różnymi grupami odbiorców. W trakcie ćwiczeń słuchacze projektują i omawiają autorskie koncepcje warsztatów arteterapeutycznych przeznaczonych do realizacji w instytucjach edukacyjnych, socjoterapeutycznych oraz placówkach wspierających zdrowie psychiczne. Analizowane są również przykłady projektów arteterapeutycznych oraz wybrane badania dotyczące wykorzystania sztuki w procesie wsparcia rozwoju i rehabilitacji psychospołecznej.

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Koordynatorzy przedmiotu

Aleksandra Chmielnicka-Plaskota

Efekty kształcenia

EFEKTY UCZENIA SIĘ:
- zna metodę projektu i jego zastosowania w działaniu arteterapeutycznym adresowanym do zróżnicowanych grup wiekowych
- zna zasady opracowania projektu arteterepeutycznego
- zna etapy projektu i ich rolę w procesie arteterapeutycznym.

UMIEJĘTNOŚCI:
- potrafi opracować projekt edukacyjny na potrzeby edukacji i terapii - poprawnie dobiera wszystkie elementy struktury do celów i wieku uczestników
- potrafi wybrać projekt edukacyjny, właściwy dla realizacji zamierzonych celów
- potrafi omówić projekt edukacyjny jako metodę arteterapeutyczną.

KOMPETENCJE SPOŁECZNE:
- w sposób twórczy rozwiązuje problemy poznawcze w interakcjach społecznych
- kreatywnie uczestniczy w pracy zespołowej, w roli lidera i uczestnik.

Kryteria oceniania

Metody i kryteria oceniania
Metody kształcenia: konwersatorium, prezentacja multimedialna powiązana z tematyką zajęć, dialog dydaktyczny, omawianie zagadnień teoretycznych, dyskusja dydaktyczna, realizacja zadań ćwiczeniowych indywidualnych i grupowych, analiza projektów arteterapeutycznych oraz przegląd dokumentacji pracy słuchaczy.

Bilans nakładu pracy słuchacza
Godziny kontaktowe wykład 10
Godziny kontaktowe ćwiczenia 19
Przygotowanie się do zajęć, lektury 1
Sumaryczna liczba godzin pracy słuchacza 30
Sumaryczna liczba punktów ECTS 1

Literatura

Chmielnicka-Plaskota A. (2010), Metoda projektu w edukacji i arteterapii, Akademia Pedagogiki Specjalnej, Warszawa.
Chmielnicka-Plaskota A., Patejuk-Mazurek I., Kosiński M. (2015), Arteterapia w procesie leczenia psychiatrycznego – studium przypadku, Zeszyty Artystyczne, Uniwersytet Artystyczny w Poznaniu, t. 27.
Florczykiewicz J., Józefowski E. (2011), Arteterapia w edukacji i resocjalizacji. Wybrane działania arteterapeutyczne i studia empiryczne, Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny, Siedlce.
Gmitrowicz A. (2012), Diagnostyczna funkcja arteterapii na oddziale psychiatrycznym dla młodzieży – opis przypadku, Psychiatria i Psychologia Kliniczna, 12(3).
Józefowski E. (2012), Arteterapia w sztuce i edukacji, Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań.
Józefowski E., Florczykiewicz J. (red.) (2012), Arteterapia jako praktyka oddziaływań artystycznych i resocjalizacyjnych, Poznań–Kalisz.
Karolak W. (2004), Projekt edukacyjny – projekt artystyczny, WSHE, Łódź.
Karolak W. (2008), Rysunek w arteterapii, Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna, Łódź.
Łoza B., Chmielnicka-Plaskota A. (2014), Arteterapia cz. 1, Difin, Warszawa.
Malchiodi C. (2014), Arteterapia, Harmonia Universalis, Gdańsk.

Uwagi

W cyklu 2020Ln:

W cyklu 2021Zn:

W cyklu 2021Ln:

W cyklu 2022Ln:

W cyklu 2023Ln:

W cyklu 2024Ln:

W cyklu 2025Ln:

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu SP-APM w USOSweb