Metodologia badań i podstawy analizy danych w naukach społecznych SD-1D-MBA

Kurs podzielony jest na trzy części. Pierwsza z części (6h) poświęcona jest podstawowym założeniom metodologii badań społecznych. W drugiej części (6h) omówione zostają podstawowe metody i warunki prowadzenia badań ilościowych. Trzecia część (8h) skupia się natomiast na badaniach jakościowych.

Kurs podzielony jest na trzy części. Pierwsza z części (6h) poświęcona jest podstawowym założeniom metodologii badań społecznych. W drugiej części (6h) omówione zostają podstawowe metody i warunki prowadzenia badań ilościowych. Trzecia część (8h) skupia się natomiast na badaniach jakościowych.

Kurs podzielony jest na trzy części. Pierwsza z części (6h) poświęcona jest podstawowym założeniom metodologii badań społecznych. W drugiej części (6h) omówione zostają podstawowe metody i warunki prowadzenia badań ilościowych. Trzecia część (8h) skupia się natomiast na badaniach jakościowych.

Kurs podzielony jest na trzy części. Pierwsza z części (6h) poświęcona jest podstawowym założeniom metodologii badań społecznych. W drugiej części (6h) omówione zostają podstawowe metody i warunki prowadzenia badań ilościowych. Trzecia część (8h) skupia się natomiast na badaniach jakościowych.

Babbie E. (2003). Badania społeczne w praktyce. Warszawa: PWN.
Bickman L, (2009). The Sage Handbook of Applied Social Research Methods. Sage.
Domański H. i in. (2010). Ocena metodologii i rezultatów badań poprzedzających pierwszą i drugą turą wyborów prezydenckich w 2010 roku. Warszawa: OFBOR.
Sułek A. (2002). Ogród metodologii socjologicznej. Warszawa: Wydawnictwo Scholar.
Sułek A. (2001). Sondaż polski. Warszawa: IFiS PAN
Willig C. (2001) Introducing qualitative research in psychology. Adventures in theory and method. Buckingham/Philadelphia: Open University Press.

Babbie E. (2003). Badania społeczne w praktyce. Warszawa: PWN.
Bickman L, (2009). The Sage Handbook of Applied Social Research Methods. Sage.
Domański H. i in. (2010). Ocena metodologii i rezultatów badań poprzedzających pierwszą i drugą turą wyborów prezydenckich w 2010 roku. Warszawa: OFBOR.
Sułek A. (2002). Ogród metodologii socjologicznej. Warszawa: Wydawnictwo Scholar.
Sułek A. (2001). Sondaż polski. Warszawa: IFiS PAN
Willig C. (2001) Introducing qualitative research in psychology. Adventures in theory and method. Buckingham/Philadelphia: Open University Press.

Babbie E. (2003). Badania społeczne w praktyce. Warszawa: PWN.
Bickman L, (2009). The Sage Handbook of Applied Social Research Methods. Sage.
Domański H. i in. (2010). Ocena metodologii i rezultatów badań poprzedzających pierwszą i drugą turą wyborów prezydenckich w 2010 roku. Warszawa: OFBOR.
Sułek A. (2002). Ogród metodologii socjologicznej. Warszawa: Wydawnictwo Scholar.
Sułek A. (2001). Sondaż polski. Warszawa: IFiS PAN
Willig C. (2001) Introducing qualitative research in psychology. Adventures in theory and method. Buckingham/Philadelphia: Open University Press.

Babbie E. (2003). Badania społeczne w praktyce. Warszawa: PWN.
Bickman L, (2009). The Sage Handbook of Applied Social Research Methods. Sage.
Domański H. i in. (2010). Ocena metodologii i rezultatów badań poprzedzających pierwszą i drugą turą wyborów prezydenckich w 2010 roku. Warszawa: OFBOR.
Sułek A. (2002). Ogród metodologii socjologicznej. Warszawa: Wydawnictwo Scholar.
Sułek A. (2001). Sondaż polski. Warszawa: IFiS PAN
Willig C. (2001) Introducing qualitative research in psychology. Adventures in theory and method. Buckingham/Philadelphia: Open University Press.

Metody dydaktyczne: wykład, dyskusja na żywo, analiza case study, prezentacje multimedialne.

Warunki zaliczenia: kurs na zaliczenie. Podstawą zaliczenia kursu są obecności oraz aktywność.

Nakład pracy studenta: 50 godzin, w tym 20 godzin wykładu oraz 30 godzin pracy własnej: praca z literaturą.

Metody dydaktyczne: wykład, dyskusja na żywo, analiza case study, prezentacje multimedialne.

Warunki zaliczenia: kurs na zaliczenie. Podstawą zaliczenia kursu są obecności oraz aktywność.

Nakład pracy studenta: 50 godzin, w tym 20 godzin wykładu oraz 30 godzin pracy własnej: praca z literaturą.

Metody dydaktyczne: wykład, dyskusja na żywo, analiza case study, prezentacje multimedialne.

Warunki zaliczenia: kurs na zaliczenie. Podstawą zaliczenia kursu są obecności oraz aktywność.

Nakład pracy studenta: 50 godzin, w tym 20 godzin wykładu oraz 30 godzin pracy własnej: praca z literaturą.

Metody dydaktyczne: wykład, dyskusja na żywo, analiza case study, prezentacje multimedialne.

Warunki zaliczenia: kurs na zaliczenie. Podstawą zaliczenia kursu są obecności oraz aktywność.

Nakład pracy studenta: 50 godzin, w tym 20 godzin wykładu oraz 30 godzin pracy własnej: praca z literaturą.