Dydaktyka szkoły wyższej - 3 SD-1D-DSW3
1. Uczenie się i nauczanie – ujęcia teoretyczne i praktyka edukacyjna.
2. Edukacja dorosłych i specyfika kształcenia w szkole wyższej.
3. Cele kształcenia a dobór treści i formy zajęć dydaktycznych.
4. Metody kształcenia w szkole wyższej – wykład, zajęcia warsztatowe z małą grupą, elearning, metoda tutoringu, konwersatorium.
5. Udzielanie informacji zwrotnej i ocenianie.
6. Refleksja nad własną pracą nauczycielską i jej ewaluacja.
Metody, techniki, narzędzia w akademickiej pracy dydaktycznej, m.in.:
Peer instruction – o istotcie pracy dydaktycznej
Refleksyjność i zadawanie pytań
Tutoring. Samoregulowane uczenie się
Narzędzia online i offline wspomagające aktywizację
Dialogiczna informacja zwrotna
|
W cyklu 2020Z:
Cele nauczania/uczenia się a dobór treści i form zajęć dydaktycznych |
W cyklu 2021Z:
Cele nauczania/uczenia się a dobór treści i form zajęć dydaktycznych |
W cyklu 2022Z:
Metody kształcenia w szkole wyższej – wykład, zajęcia warsztatowe z małą grupą, e-learning, metoda tutoringu, konwersatorium |
W cyklu 2023Z:
Metody kształcenia w szkole wyższej – wykład, zajęcia warsztatowe z małą grupą, e-learning, metoda tutoringu, konwersatorium |
W cyklu 2024Z:
Peer instruction – o istotcie pracy dydaktycznej |
W cyklu 2025Z:
Peer instruction – o istotcie pracy dydaktycznej |
Cele Zrównoważonego Rozwoju ONZ
Rodzaj przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2025Z: | W cyklu 2024Z: | W cyklu 2023Z: | W cyklu 2022Z: | W cyklu 2021Z: | W cyklu 2020Z: |
Efekty kształcenia
Wiedza
SD_W01 Zna główne współczesne teorie uczenia się i nauczania.
SD_W01 Ma wiedzę na temat specyfiki edukacji dorosłych i specyfiki kształcenia w szkole wyższej.
Umiejętności
SD_U10 Potrafi do określonego celu kształcenia dopasować odpowiednie treści, formę zajęć, metody kształcenia, sposób oceny, z uwzględnieniem różnorodnych czynników.
SD_U11 Potrafi zaprojektować aktywności dydaktyczne z wykorzystaniem różnych metod kształcenia.
SD_U10 Potrafi udzielić wartościowej informacji zwrotnej (ustnie i na piśmie).
SD_U10 Projektuje i przeprowadza ewaluację swojej pracy nauczycielskiej.
Kompetencje społeczne
SD_K03 Jest gotów do uznawanie znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych.
Kryteria oceniania
SPOSOBY POMIARU EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Ocena pracy pisemnej zaliczeniowej
Literatura
Ustalana na bieżąco i indywidualnie z doktorantami podczas zajęć
Uwagi
|
W cyklu 2020Z:
METODY KSZTAŁCENIA: konwersatorium z elementami wykładu, rozmowy w parach, praca zespołowa. |
W cyklu 2021Z:
METODY KSZTAŁCENIA: konwersatorium z elementami wykładu, rozmowy w parach, praca zespołowa. |
W cyklu 2022Z:
METODY KSZTAŁCENIA: konwersatorium z elementami wykładu, rozmowy w parach, praca zespołowa. NAKŁAD PRACY STUDENTA: |
W cyklu 2023Z:
METODY KSZTAŁCENIA: konwersatorium z elementami wykładu, rozmowy w parach, praca zespołowa. NAKŁAD PRACY STUDENTA: |
W cyklu 2024Z:
METODY KSZTAŁCENIA: konwersatorium z elementami wykładu, rozmowy w parach, praca zespołowa. NAKŁAD PRACY STUDENTA: |
W cyklu 2025Z:
METODY KSZTAŁCENIA: konwersatorium z elementami wykładu, rozmowy w parach, praca zespołowa. NAKŁAD PRACY STUDENTA: |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: