Prowadzony w cyklach: 2021Z, 2022Z, 2023Z, 2024Z

Punkty ECTS: brak danych

Język: polski

Organizowany przez: Instytut Filozofii i Socjologii (dla: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej)

Wprowadzenie do socjologii mediów SC-3S-WSM

TREŚCI PROGRAMOWE
1. Media jako przestrzeń uczenia opartego na doświadczeniu.
2. Zastosowania teorii i koncepcji socjologicznych do rozumienia mediów.
2. Wybrane procesy społeczne związane z mediami.
3. Język mediów.
4. Trening interpretowania własnego doświadczenia w korzystaniu z mediów.
5. Trening twórczości związanej z mediami i nowymi formami ekspresji medialnej.
6. Media a instytucje i polityka.
7. Przemysł mediów i ich publiczności.
8. Treści mediów, przedstawienia i wyobrażenia medialne.
9. Technologie, jaźń i społeczeństwo.
10. Co ludzie robią z mediami? Perspektywa socjologiczna.
11. Co media robią z ludźmi? Perspektywa socjologiczna.
12. Analiza prac pisemnych przygotowanych przez studentów.

W cyklu 2021Z:

Zajęcia mają na celu zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami i teoriami z zakresu socjologii mediów, a także wykonanie w ramach ćwiczeń prac tematycznych związanych z przedmiotem zajęć.

W cyklu 2022Z:

Celem kursu jest zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami, problemami oraz kategoriami poznawczymi socjologii mediów. Kurs obejmuje kwestie podstawowe i fundamentalne dla dyscypliny socjologicznej.

Ramowy plan zajęć (wykłady)
1. Zajęcia wprowadzające
2. Media jako przedmiot zainteresowań i badań socjologicznych
3. Media i komunikacja społeczna – wybrane teorie socjologiczne
4. Społeczeństwo informacyjne w ujęciu Manuela Castells’a
5. Rola i funkcje mediów
6. Rewolucja big data i dataizm
7. Podsumowanie zajęć/zaliczenie przedmiotu

Ramowy plan zajęć (ćwiczenia)
1. Zajęcia wprowadzające
2. Propaganda w mediach – wczoraj i dziś
3. Problemy mediów
4. Kontrowersyjne programy i ich wpływ na zachowania społeczne
5. Media jako źródło dezinformacji
6. Społeczność wirtualna
7. Cyfryzacja i digitalizacja kultury

W cyklu 2023Z:

W cyklu 2024Z:

Media a narzędzia
Media wizualne
Media audialne
Media a język
Media a technologia
Multimedia

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2022Z:

W cyklu 2024Z:

W cyklu 2021Z:

W cyklu 2023Z:

Efekty kształcenia

Wiedza
Student/ka ma podstawową wiedzę o głównych kierunkach rozwoju i najważniejszych osiągnięciach socjologii mediów.
Zna metody i narzędzia stosowane w socjologii mediów, w tym techniki pozyskiwania danych pozwalające na prowadzenie badań empirycznych.

Umiejętności
Student/-ka potrafi wykorzystać wiedzę z zakresu socjologii mediów oraz pozyskane z wiarygodnych źródeł dane do identyfikowania i krytycznego analizowania procesów i zjawisk medialno-społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, gospodarczych).
Posiada umiejętność przygotowania, zgodnie z przyjętymi w socjologii mediów standardami, wystąpień ustnych i prac pisemnych.
Potrafi komunikować się z różnymi odbiorcami z użyciem specjalistycznej terminologii z zakresu socjologii mediów; umie merytorycznie argumentować i formułować wnioski w debacie.
Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role.
Umie samodzielnie planować i realizować własny dalszy rozwój w zakresie socjologii mediów.

Kompetencje społeczne
Student/-ka uznaje znaczenie wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych; rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego oraz uczenia się przez całe życie.
Jest gotowy/-a do podejmowania wyzwań zawodowych i osobistych, wykazuje aktywność i przedsiębiorczość oraz angażuje się we współpracę na rzecz środowiska społecznego.

Kryteria oceniania

egzamin

Literatura

Lewicka Barbara, Szczepański Marek S., Obraz i społeczeństwo, Warszawa 2020
Marshall McLuhan, Zrozumieć media, Warszawa 2004.
Mersch Dieter, Teorie mediów, Warszawa 2010.
Walter Jackson Ong, Oralność i piśmienność. Słowo poddane technologii, Warszawa 201

W cyklu 2021Z:

Goban-Klas T., Media i komunikowanie masowe: teorie i analizy prasy, radia, telewizji i Internetu, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2009.
Lisowska-Magdziarz, Metodologia badań nad mediami – nurty, kierunki, koncepcje, nowe wyzwania
Maigret E., Socjologia komunikacji i mediów, Oficyna Naukowa, Warszawa 2012;
McQuail, Teoria komunikowania masowego, Wydawnictwo naukowe PWN, Warszawa 2008,
Pisarek W, Wstęp do nauki o komunikowaniu, Warszawa 2008.
Słownik terminologii medialnej, red. W. Pisarek, Kraków 2006 (wybrane hasła).
Słownik wiedzy o mediach, red. E. Chudziński, Bielsko-Biała 2007 (wybrane rozdziały).

W cyklu 2022Z:

LITERATURA (wykład)

1. Media jako przedmiot zainteresowań i badań socjologicznych
a) Mik, Cezary. 1999. Media masowe w europejskim prawie wspólnotowym. Toruń: TNOiK, Rozdział: Pojęcie mediów masowych.
b) La Verne, Thomas i Robert J. Anderson. 1977. Sociology. The study of human relationship. Nowy Jork: HBS, s. 201-214.
c) Majgret, Eric. 2012. Socjologia komunikacji i mediów. Warszawa: Oficyna Wydawnicza,
s. 1-68.
d) Putnam, Robert D. 2008. Samotna gra w kręgle. Warszawa: Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, rozdział 13.

2. Media i komunikacja społeczna – wybrane teorie socjologiczne
a) Majgret, Eric. 2012. Socjologia komunikacji i mediów. Warszawa: Oficyna Wydawnicza,
s. 69-159.

3. Społeczeństwo informacyjne w ujęciu Manuela Castells’a
a) Castells, Manuel. 2007. Społeczeństwo sieciowe. Warszawa: Wydawnictwo PWN.
b) Castells, Manuel. 2009. Sieć nasza powszechna, w: Gazeta Wyborcza.
c) Castells, Manuel. 2009. Obywatel rodzi się w sieci, w: Gazeta Wyborcza.

4. Rola i funkcje mediów
a) Kozłowska, Anna. 2006. Odziaływanie mass mediów. Warszawa: SGH, s. 67-186.

5. Rewolucja big data i dataizm
a) Film dokumentalny „Hakowanie świata”
b) Harrari, Yuval Noah. 2018. Homo deus. Krótka historia jutra. Kraków: Wydawnictwo Literackie, rozdział 11.

LITERATURA (ćwiczenia)

1. Propaganda w mediach – wczoraj i dziś
a) Urbanek, Grzegorz. 2017. Propaganda w mediach ery web 2.0. Przykłady wykorzystania propagandy w filmach internetowych do komunikacji politycznej, w: Security, Economy & Law, 4/2017 (XVII).

2. Problemy mediów
a) Brenda-Mańkowska, Adriana. 2019. Fake news, clickbait, żebrolaki – problemy mediów w dobie postprawdy, w: Tanaś, Violetta i Wojciech Welskop (red.). 2019. Media we współczesnym świecie. Łódź: Wyższa Szkoła Biznesu u Nauki o Zdrowiu.
b) Pańka, Daria. 2019. Hejting, trolling i unboxing – o współczesnym wpływie języka angielskiego na język polski używany na Facebooku, w: w: Tanaś, Violetta i Wojciech Welskop (red.). 2019. Media we współczesnym świecie. Łódź: Wyższa Szkoła Biznesu u Nauki o Zdrowiu.
c) Film dokumentalny „Cyberpiekło: jak ujawniono internetowy koszmar”.

3. Kontrowersyjne programy i ich wpływ na zachowania społeczne
a) Grębowiec, Mariusz. 2010. Reklamy kontrowersyjne i ich wpływ na podejmowanie decyzji nabywczych przez konsumenta, w: Zeszyty Naukowe SGGW, Polityki Europejskie, Finanse i Marketing, nr 3(52), s. 444-455.

4. Media jako źródło dezinformacji
a) Film dokumentalny „Czasy postprawdy: My, media”.
b) Wala, Łukasz. 2015. Dezinformacja społeczeństwa realizowana przez media internetowe a jej społeczna akceptacja, w: Annales. Etyka w Życiu Gospodarczym, vol. 18, nr 1.
c) Witkowska, Joanna. 2006. Polityka-media-dezinformacja – demaskowanie wroga w prasie komunistycznej w Polsce na przykładzie Wielkiej Brytanii, w: Global Media Journal, nr 2(2).
d) Nowak, Paweł. 2018. Google pierwszym źródłem (dez)informacji?, w: Zarządzanie w Kulturze, vol. 18, z. 2.

5. Społeczność wirtualna
a) Szpunar, Magdalena. 2004. Społeczności wirtualne jako nowy typ społeczności eksplikacja socjologiczna, w: Studia Socjologiczne, nr 2(173).
b) Tonnies, Ferdinand. 2008. Wspólnota i stowarzyszenie. Rozprawa o komunizmie i socjalizmie jako empirycznych formach kultury. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

6. Cyfryzacja i digitalizacja kultury
a) Szczepaniak, Marika. 2018. Cyfryzacja jako główny czynnik wpływu na nowe formy współczesnej sztuki a ich przynależność do kategorii kultury artystycznej, w: Biuletyn Biblioteki Jagiellońskiej, r.LXVIII.

W cyklu 2023Z:

LITERATURA (wykład)

2. Media i komunikacja społeczna – wybrane teorie socjologiczne
a) Majgret, Eric. 2012. Socjologia komunikacji i mediów. Warszawa: Oficyna Wydawnicza,
s. 69-159.

4. Rola i funkcje mediów
a) Kozłowska, Anna. 2006. Odziaływanie mass mediów. Warszawa: SGH, s. 67-186.

5. Rewolucja big data i dataizm
a) Film dokumentalny „Hakowanie świata”
b) Harrari, Yuval Noah. 2018. Homo deus. Krótka historia jutra. Kraków: Wydawnictwo Literackie, rozdział 11.

LITERATURA (ćwiczenia)

W cyklu 2024Z:

Lewicka Barbara, Szczepański Marek S., Obraz i społeczeństwo, Warszawa 2020
Mersch Dieter, Teorie mediów, Warszawa 2010.
Marshall McLuhan, Zrozumieć media, Warszawa 2004.
Walter Jackson Ong, Oralność i piśmienność. Słowo poddane technologii, Warszawa 2011.

Uwagi

W cyklu 2021Z:

Metody kształcenia:
Wykład: prezentacja multimedialna, wystąpienie
Ćwiczenia: referat, dyskusja, praca nad tekstem, praca w grupach, prace pisemne

Nakład pracy studenta:
1. Udział w wykładach i ćwiczeniach: - 30 h
2. Opracowanie przedstawionych na zajęciach treści - 15 h
3. Zapoznanie się z wybraną literaturą - 15 h
4. Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia - 15h
5. Przygotowanie prac pisemnych 15h
Sumarycznie: 90h

Student realizuje 90 godzin pracy, co odpowiada 3 punktom ECTS.

W cyklu 2022Z:

Metody kształcenia:
Wykład: metoda podawcza (prezentacja multimedialna, wystąpienie)
Ćwiczenia: referat, dyskusja, praca nad tekstem, praca w grupach

Nakład pracy studenta:
1. Udział w wykładach i ćwiczeniach: - 30 h
2. Praca własna studentów - 50 h

W cyklu 2023Z:

Metody kształcenia:
Wykład: metoda podawcza (prezentacja multimedialna, wystąpienie)
Ćwiczenia: referat, dyskusja, praca nad tekstem, praca w grupach

Nakład pracy studenta:
1. Udział w wykładach i ćwiczeniach: - 30 h
2. Praca własna studentów - 50 h

W cyklu 2024Z:

Sposoby pomiaru efektów uczenia się:
Wiedza - Ocena na podstawie egzaminu i zaliczenia
Umiejętności - Ocena na podstawie egzaminu i zaliczenia
Kompetencje społeczne - Ocena wypowiedzi ustnej

Nakład pracy studenta:
1. Udział w wykładach i ćwiczeniach: - 30 h
2. Opracowanie przedstawionych na zajęciach treści - 15 h
3. Zapoznanie się z wybraną literaturą - 30 h
Sumarycznie: 75h
Student realizuje 75 godzin pracy, co odpowiada 3 punktom ECTS.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu SC-3S-WSM w USOSweb