Antropologia i komunikacja międzykulturowa - 2 SC-3S-AKM2a

Celem zajęć jest wprowadzenie studentów w obszar badań interdyscyplinarnych w odwołaniu do takich dziedzin jak antropologia i takich zagadnień jak komunikacja międzykulturowa. Na podstawie problematyki wybranych zjawisk społecznych zaprezentowanych w ramach serii wykładów, podczas których uczestnicy zajęć będą uczyć się podejmować dyskusję w odniesieniu do wybranej tematyki, będzie realizowany równolegle blok ćwiczeń, aby studenci i studentki mogli/mogły rozwijać w praktyce umiejętności interpretowania konkretnych zjawisk społecznych i kulturowych dotyczących komunikacji międzykulturowej powiązanej z:
a) z różnymi przestrzeniami geopolitycznymi (Polska, Europa, Wschód i Zachód)
b) z procesami społecznymi wywierającymi wpływ na zmiany w tych obszarach życia społecznego (migracje, subkultury)
c) z wykorzystaniem tego rodzaju wiedzy w konkretnych obszarach życia społecznego (kultura organizacji, protokoły zachowań w biznesie)

Celem zajęć jest wprowadzenie studentów w obszar badań interdyscyplinarnych w odwołaniu do takich dziedzin jak antropologia i takich zagadnień jak komunikacja międzykulturowa. Na podstawie problematyki wybranych zjawisk społecznych zaprezentowanych w ramach serii wykładów, podczas których uczestnicy zajęć będą uczyć się podejmować dyskusję w odniesieniu do wybranej tematyki, będzie realizowany równolegle blok ćwiczeń, aby studenci i studentki mogli/mogły rozwijać w praktyce umiejętności interpretowania konkretnych zjawisk społecznych i kulturowych dotyczących komunikacji międzykulturowej powiązanej z:
a) z różnymi przestrzeniami geopolitycznymi (Polska, Europa, Wschód i Zachód)
b) z procesami społecznymi wywierającymi wpływ na zmiany w tych obszarach życia społecznego (migracje, subkultury)
c) z wykorzystaniem tego rodzaju wiedzy w konkretnych obszarach życia społecznego (kultura organizacji, protokoły zachowań w biznesie)

Bauman Z., Obcy u naszych drzwi, Wydawnictwo Naukowe PWN 2016
Glondys D., Bednarczyk M., Komunikacja międzykulturowa albo lepiej nie. Uniwersytet Jagielloński, Kraków 2020
Hofstede G., Hofstede G. J., Kultury i organizacje. Zaprogramowanie umysłu, tłum. M. Durska, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, warszawa 2007
Lalak D. (red.), Migracja, uchodźctwo, wielokulturowość. Zderzenie kultur we współczesnym świecie. Warszawa 2007.
Meyer E., The Culture Map. Decoding How People Think, Lead, and Get Things Done Across Cultures, Hachette Book Group, 2016.

Budziś S., Welwetka, Jak znikają Kaszuby, Wydawnictwo Poznańskie, Poznań 2023.
Ebner J., Coraz ciemnie. Ekstremiści w sieci, Polityka, Warszawa 2020.
Jastrzębski B., Morawiecki J., Skawiński M., Jutro spadną gromy, Fundacja sąsiedzi, Białystok 2015.
Mierzyńska A., Efekt niszczący. Jak dezifnormacja wpływa na nasze życie, Wydawnictwo Agora, Warszawa 2022.Pancewicz-Puchalska M., Globalizacja czy koniec habitusu? Kultura - Historia - Globalizacja nr 9 http://www.khg.uni.wroc.pl/files/8khg9tpancewicz.pdf
Strony J., Nie zostawaj influencerem. Znak Literanova, Warszawa 2024
Wanat E., Deutsche nasz. Reportaże berlińskie, Warszawa 2018.

Metody kształcenia
wykład, dyskusja
ćwiczenia, analiza zjawisk
Nakład pracy studenta
Godziny kontaktowe: 30
Godziny przygotowania się do zajęć: 30
Łączna liczba godzin aktywności: 60
pkt ECTS: 2

Metody kształcenia
wykład, dyskusja, esej naukowy
ćwiczenia, analiza zjawisk, moderowanie dyskusji w grupie w parciu o własną prezentację
Nakład pracy studenta
Godziny kontaktowe: 30
Godziny przygotowania się do zajęć: 30
Łączna liczba godzin aktywności: 60
pkt ECTS: 2