Różnice międzykulturowe SC-3F-RMI
TREŚCI PROGRAMOWE
Zajęcia prowadzone w formie wykładu i konwersatorium.
Wykład:
1. Model kultury jako góry lodowej.
2. Etnocentryzm, stereotypy i uprzedzenia.
3. Enkulturacja i filtry kulturowe.
4. Komunikacja werbalna i niewerbalna.
5. Kultury niskiego i wysokiego kontekstu.
6. Językowe i pozajęzykowe aspekty grzeczności
7. Kultura zachodnia vs wschodnia: orientalizm vs okcydentalizm.
8. Geografia myślenia: greckie sylogizmy vs chińskie Tao.
9. Psychologiczne wymiary kultur:
- wielka piątka Geerta Hofstede i jej krytyka;
- siedem wymiarów kultury Fonsa Trompenaarsa;
- dziewięć wymiarów kultury w projekcie GLOBE;
- koncepcja wartości Shaloma Schwartza;
10. Globalne przemiany w systemach wartości:
- Światowy Sondaż Wartości;
11. Teoria fundamentów moralnych Jonathana Haidt’a.
Konwersatorium:
1. Wprowadzenie: koncepcja kultura jako góry lodowej
2. Stereotypy i uprzedzenia na przykładzie kultur europejskich
3. Ukryte wymiary kultury: proksemika
4. Różne oblicza grzeczności i niegrzeczności
5. Geografia myślenia: Wschód vs Zachód
6. Europa vs USA: protokół rozbieżności i ich geneza
7. USA: polaryzacja i jej mechanizmy
8. Zrozumieć Ukrainę
9. Rosja - jądro ciemności?
10. Made in China: social credit system
11. Japoński wachlarz
12. Iran w szachu
13. Podróże po Afryce
14. Mapy kulturowe (Hofstede, Trompenaars, GLOBE, Schwartz) w praktyce
15. Studium przypadku
|
W cyklu 2023L:
WYKŁAD: |
W cyklu 2024L:
WYKŁAD: |
W cyklu 2025L:
Wykład Ćwiczenia |
Rodzaj przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Wiedza
Student/-ka posiada ogólną wiedzę o kulturze, płaszczyznach jej przejawiania się i różnych typach kultury.
Zna psychologiczną i kulturową genezę, a także naturę stereotypów i uprzedzeń oraz metody ich zwalczania.
Rozumie tendencyjność postrzegania międzygrupowego i jego rolę w konfliktach międzykulturowych.
Zna pojęcie i zakres „ukrytej kultury” (zasady proksemiki, zarządzania czasem itd.), rozróżnia kultury niskiego i wysokiego kontekstu.
Zna wpływ komunikacji niewerbalnej i werbalnej na nieporozumienia międzykulturowe.
Zna podstawowe linie podziałów aksjologicznych w świecie kultur (Światowy Sondaż Wartości, badania Schwartza).
Zna podstawowe typologie wymiarów kultury według Hofstede, Trompenaarsa, projektu Globe.
Rozumie fenomen orientalizmu i okcydentalizmu oraz cele studiów postkolonialnych.
Wie, co się dzieje z kulturami i tożsamościami kulturowymi w warunkach globalizacji i wielokulturowości (glokalizacja kultur, tożsamości hybrydowe, transnarodowe).
Umiejętności
Student/-ka potrafi prawidłowo rozpoznawać i interpretować różnice międzykulturowe oraz diagnozować źródła nieporozumień międzykulturowych.
Kompetencje społeczne
Student/-ka potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności, uznaje znaczenie wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych w obszarze socjologii; jest gotów/-owa do krytycznej oceny odbieranych treści.
Jest świadomy/-a językowych, kulturowych i międzykulturowych aspektów grzeczności oraz respektuje normy grzecznościowe w ramach kultury osobistej.
Literatura
|
W cyklu 2020L:
Literatura obowiązkowa: Literatura uzupełniająca: |
W cyklu 2021L:
Literatura obowiązkowa: Literatura uzupełniająca: |
W cyklu 2022L:
Literatura obowiązkowa: Literatura uzupełniająca: |
W cyklu 2023L:
Literatura obowiązkowa: Literatura uzupełniająca: |
W cyklu 2024L:
Literatura obowiązkowa: Literatura uzupełniająca: |
W cyklu 2025L:
Literatura obowiązkowa: Literatura uzupełniająca: |
Uwagi
|
W cyklu 2020L:
Wykład Warsztaty: |
W cyklu 2021L:
Wykład Konwersatoria: |
W cyklu 2022L:
Wykład Konwersatoria: |
W cyklu 2023L:
Wykład Konwersatoria: |
W cyklu 2024L:
Wykład Konwersatoria: |
W cyklu 2025L:
Nakład pracy studenta Konwersatoria: |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: