Diagnoza w socjoterapii RS-2F-DSO

TREŚCI PROGRAMOWE:

Przedmiot obejmuje zapoznanie i pogłębienie refleksji na temat:
1.Rodzajów i modeli diagnoz.
2. Umiejscowienia diagnozy socjoterapeutycznej w pedagogice i psychologii.
3.Obszarów diagnozy socjoterapeutycznej według J. Strzemiecznego. Diagnoza wstępna i całościowa w socjoterapii.
4. Diagnozy socjoterapeutycznej dzieci i młodzieży (na różnych etapach rozwojowych).
5. Kompetencji diagnostycznych socjoterapeuty.
6. Przykładowych narzędzi diagnostycznych wykorzystywanych w procesie
diagnostycznym.

TREŚCI PROGRAMOWE:

Przedmiot obejmuje zapoznanie i pogłębienie refleksji na temat:
1.Rodzajów i modeli diagnoz.
2. Umiejscowienia diagnozy socjoterapeutycznej w pedagogice i psychologii.
3.Obszarów diagnozy socjoterapeutycznej według J. Strzemiecznego. Diagnoza wstępna i całościowa w socjoterapii.
4. Diagnozy socjoterapeutycznej dzieci i młodzieży (na różnych etapach rozwojowych).
5. Kompetencji diagnostycznych socjoterapeuty.
6. Przykładowych narzędzi diagnostycznych wykorzystywanych w procesie
diagnostycznym.

Literatura obowiązkowa:
1. E.Grudziewska Diagnoza w socjoterapii, Difin, 2017
2. B.Jankowiak, A.Soroko Socjoterapia młodzieży Socjoterapia młodzieży-Studium psychologiczno-pedagogiczne, PWN, 2021
3.B.Jankowiak Socjoterapia jako forma pomocy psychologiczno-pedagogicznej : teoria i praktyka / redakcja naukowa Barbara Jankowiak, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Adama Mickiewicza, 2016
4.M.Wilk Diagnoza w socjoterapii : ujęcie psychodynamiczne, Gdańskie Wydawnictwo Psycholog, 2014
5.J.Strzemieczny Oddziaływania na przyczyny zaburzeń zachowania w procesie socjoterpautycznym, Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1993
6.A.Lasota, J.Franczyk Socjoterapia dzieci i młodzieży : diagnoza i metody pracy, Wydawnictwo Akademickie Żak, 2015

Literatura uzupełniająca:
1. M.Wilk Socjoterapia wobec agresji rówieśniczej w polskiej szkole : perspektywa praktyków, Sensus, 2025
2. A.Paszkiewicz Skuteczna praca z wychowankiem niedostosowanym społecznie w grupie socjoterapeutycznej, Wydawnictwo Difin, 2017
3. K.Waszyńska,M.Filipiak Współczesne konteksty psychoterapii i socjoterapii : wybrane zagadnienia z teorii i praktyki , Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, 2015.
4. R.Szczepanik, A.Jaros Techniki socjoterapeutyczne w pracy z dzieckiem agresywnym,Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzki, 2016
5. K.Sawicka Socjoterapia, Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagoicznej, 1999
6. M.Deptuła Diagnostyka profilaktyka socjoterapia w teorii i praktyce pedagogicznej, Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego, 2005
7.E.Stokowska-Zagdan Wybrane obszary diagnozy profilaktyki terapii, Difin, 2020
8.Sawicka, K. (2010) Socjoterapia. Warszawa: Kompendium

9.Grudziewska E. (2015) Socjoterapia w pracy z dziećmi i młodzieżą. Warszawa: Difin część 1

10.Grudziewska E. (2016) Socjoterapia w pracy z dziećmi i młodzieżą. Warszawa: Difin część 2

Literatura obowiązkowa:
1. E.Grudziewska Diagnoza w socjoterapii, Difin, 2017
2. B.Jankowiak, A.Soroko Socjoterapia młodzieży Socjoterapia młodzieży-Studium psychologiczno-pedagogiczne, PWN, 2021
3.B.Jankowiak Socjoterapia jako forma pomocy psychologiczno-pedagogicznej : teoria i praktyka / redakcja naukowa Barbara Jankowiak, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Adama Mickiewicza, 2016
4.M.Wilk Diagnoza w socjoterapii : ujęcie psychodynamiczne, Gdańskie Wydawnictwo Psycholog, 2014
5.J.Strzemieczny Oddziaływania na przyczyny zaburzeń zachowania w procesie socjoterpautycznym, Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1993
6.A.Lasota, J.Franczyk Socjoterapia dzieci i młodzieży : diagnoza i metody pracy, Wydawnictwo Akademickie Żak, 2015

Literatura uzupełniająca:
1. M.Wilk Socjoterapia wobec agresji rówieśniczej w polskiej szkole : perspektywa praktyków, Sensus, 2025
2. A.Paszkiewicz Skuteczna praca z wychowankiem niedostosowanym społecznie w grupie socjoterapeutycznej, Wydawnictwo Difin, 2017
3. K.Waszyńska,M.Filipiak Współczesne konteksty psychoterapii i socjoterapii : wybrane zagadnienia z teorii i praktyki , Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, 2015.
4. R.Szczepanik, A.Jaros Techniki socjoterapeutyczne w pracy z dzieckiem agresywnym,Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzki, 2016
5. K.Sawicka Socjoterapia, Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagoicznej, 1999
6. M.Deptuła Diagnostyka profilaktyka socjoterapia w teorii i praktyce pedagogicznej, Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego, 2005
7.E.Stokowska-Zagdan Wybrane obszary diagnozy profilaktyki terapii, Difin, 2020
8.Sawicka, K. (2010) Socjoterapia. Warszawa: Kompendium

9.Grudziewska E. (2015) Socjoterapia w pracy z dziećmi i młodzieżą. Warszawa: Difin część 1

10.Grudziewska E. (2016) Socjoterapia w pracy z dziećmi i młodzieżą. Warszawa: Difin część 2

Metody kształcenia: prezentacja, burza mózgów, metody aktywizujące, projekty praktycznego działania, metody sytuacyjne, metody problemowe

Nakład pracy osoby studiującej:
Liczba godzin kontaktowych: 30
Liczba godzin potrzebnych do przygotowania się do zajęć, lektury: 15
Liczba godzin przygotowania się do kolokwium: 20 h

Sumaryczna liczba punktów ECTS 3

Metody kształcenia: prezentacja, burza mózgów, metody aktywizujące, projekty praktycznego działania, metody sytuacyjne, metody problemowe

Liczba godzin kontaktowych: 30

Liczba godzin potrzebnych do przygotowania się do zajęć, lektury: 15

Liczba punktów ECTS 3