Podstawy seksuologii RE-3F-PSE
Seksualność człowieka
- rozwój psychoseksualny w cyklu życia,
- seksualność w kontekście biologicznym, psychologicznym i społecznym,
- normy i normatywność seksualna, różnorodność seksualna,
- orientacja seksualna, tożsamość płciowa, ekspresja płciowa.
Dysfunkcje seksualne
- zaburzenia pożądania, pobudzenia, orgazmu, bólu,
- modele wyjaśniające dysfunkcje (biologiczne, poznawczo‑behawioralne, systemowe),
- diagnoza różnicowa, czynniki ryzyka, współwystępowanie.
Parafilie i zaburzenia preferencji seksualnych
- klasyfikacje ICD‑10, ICD‑11 i DSM‑5,
- różnica między nietypowymi preferencjami a zaburzeniami,
- aspekty prawne i etyczne.
Przemoc seksualna
- definicje, formy, czynniki ryzyka,
- konsekwencje psychiczne i społeczne,
- zasady interwencji i wsparcia.
Podstawy terapii i interwencji seksuologicznej
- modele terapii seksuologicznej,
- praca z parą, psychoedukacja,
- etyka pracy seksuologa, granice kompetencji.
Rodzaj przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2024Ln: | W cyklu 2025Ln: | W cyklu 2024L: | W cyklu 2025L: |
Efekty kształcenia
Wiedza
Zna i rozumie psychologiczne i społeczne koncepcje seksualności człowieka.
Ma wiedzę na temat rozwoju seksualnego człowieka w cyklu życia.
Rozumie pojęcie normy i patologii seksualnej.
Zna modele diagnostyczne w obszarze seksualności człowieka.
Umiejętności
Potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę do analizowania złożonych i nietypowych sytuacji związanych z rozwojem psychoseksualnym oraz z zaburzeniami w tej sferze życia człowieka.
Potrafi rozpoznawać zaburzenia i patologie seksualne.
Potrafi określić podstawowe kierunki wsparcia osób radzących sobie z problemami zaburzeń sfery seksualnej.
Kompetencje społeczne
Krytycznie ocenia poziom własnej wiedzy merytorycznej, uznaje znaczenie tej wiedzy dla rozwiązywania problemów poznawczych i praktycznych.
Jest wrażliwy na problemy osób z zaburzeniami sfery życia seksualnego.
Zasięga opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązywaniem problemów.
Jest gotów do autorefleksji nad rozwojem zawodowym.
Kryteria oceniania
Egzamin testowy – test jednokrotnego wyboru
Egzamin obejmuje zagadnienia teoretyczne i praktyczne omawiane podczas zajęć, w tym krótkie opisy przypadków klinicznych dotyczących r dysfunkcji seksualnych, parafilii, przemocy seksualnej.
Test sprawdza:
- znajomość klasyfikacji (ICD‑10, ICD‑11, DSM‑5),
- rozumienie norm i normatywności seksualnej,
- wiedzę o dysfunkcjach seksualnych i ich etiologii,
- umiejętność diagnozy różnicowej na podstawie opisów przypadków,
- znajomość zasad etycznych i podstaw interwencji.
Progi zaliczenia:
- 51–60% – dostateczny
- 61–75% – dostateczny plus / dobry
- 76–89% – dobry plus
- 90–100% – bardzo dobry
Literatura
Podstawowa
- Lew-Starowicz, Z. Seksuologia kliniczna.
- WHO. ICD‑11: Sexual Disorders and Conditions Related to Sexual Health.
- APA. DSM‑5: Sexual Dysfunctions and Paraphilic Disorders.
Uzupełniająca
- Lew-Starowicz, Z., Skrzypulec-Plinta, V. (red.). Seksuologia.
|
W cyklu 2025L:
Podstawowa Uzupełniająca |
W cyklu 2025Ln:
Podstawowa Uzupełniająca |
Uwagi
|
W cyklu 2025L:
Metody pracy: wykład, dyskusja, praca z tekstem Nakład pracy studenta: Łączna liczna punktów ECTS: 1 |
W cyklu 2025Ln:
Metody pracy: wykład, dyskusja, praca z tekstem Nakład pracy studenta: Łączna liczna punktów ECTS: 1 |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: