Zarządzanie siecią w pracowni informatycznej PZ-3F-ZSI

TREŚCI PROGRAMOWE
Teoria i praktyka z zakresu najczęściej wykorzystywanych, współczesnych technologii komputerowych w kontekście metod komunikacji opartych na sieciach komputerowych. Sposoby wykorzystania sieci komputerowych i trendy rozwojowe TI, wpływ rozwoju TI na zmiany cywilizacyjno-społeczne, zasady bezpieczeństwa sieci teleinformatycznych. Konfiguracja usług sieciowych, podstawowa naprawa i modernizacja stacji roboczej. Tworzenie regulaminu użytkowania pracowni komputerowej. Prawo autorskie, rodzaje licencji, wybór oprogramowania dla szkoły. Nabyte umiejętności zostaną osadzone w kontekście ich praktycznego wykorzystania w szkole, jako narzędzia organizującego pracę szkoły, w tym w szczególność organizacji pracowni informatycznej, a także wsparcia realizacji całego procesu dydaktycznego w placówce dydaktycznej.

W cyklu 2022Z:

TREŚCI PROGRAMOWE:
Podstawowe pojęcia z zakresu informatyki i komunikacji.
Współczesne rozwiązania w zakresie transmisji danych z wykorzystaniem mediów: miedzianych, światłowodowych i fal radiowych.
Diagnostyka systemu. adresów IP wew.zew. Mac adresów, przepustowości łącza, konfiguracji stacji roboczej, portów)

Zasady bezpieczeństwa informatycznego, metody zabezpieczeń i narzędzia.
Szyfrowanie symetryczne i asymetryczne.
Rodzaje systemów operacyjnych.
Elementy sieci warstwy, komunikacja.
Zasady konfiguracji urządzeń sieciowych i systemów operacyjnych.

Nośniki danych.

Programy narzędziowe, naprawcze i diagnostyczne.
Rozwiązania "chmurowe":
infrastruktura jako usługa (IaaS - Infrastructure as a Service),
platforma jako usługa (PaaS - Platform as a Service ),
oprogramowanie jako usługa (SaaS – Software as a Service).

W cyklu 2023Z:

Nośniki danych.

W cyklu 2024Z:

Sieć komputerowa w szkole i w pracowni.
Zasady wykorzystywania sieci, urządzeń sieciowych i komputerów przez uczniów i nauczycieli.

Shadow IT

Nośniki danych.

Cele Zrównoważonego Rozwoju ONZ

Cel 4: Zapewnić wszystkim edukację wysokiej jakości oraz promować uczenie się przez całe życie

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Koordynatorzy przedmiotu

Sergo Kuruliszwili

Efekty kształcenia

W zakresie WIEDZY absolwent zna i rozumie:
związki informatyki z pedagogiką, ich miejsce w systemie nauk, ich przedmiotowe i metodologiczne powiązania z innymi dyscyplinami naukowymi, terminologię stosowaną w obrębie pedagogiki, informatyki i jej obszarów;
aspekt techniczny urządzeń komputerowych i sieci teleinformatycznych: budowę i zasady działania urządzeń elektronicznych wykorzystywanych w edukacji, robotów edukacyjnych, sieci komputerowych.

W zakresie UMIEJĘTNOŚCI absolwent potrafi:
- korzystać z urządzeń technicznych, komputerowych i sieci teleinformatycznych;
- w sposób swobodny i świadomy korzystać z Internetu kierując się zasadami bezpieczeństwa korzystania z sieci komputerowej, umie wymienić zagrożenia i konsekwencje nieprzestrzegania tych zasad; umie wyszukiwać, weryfikować wiarygodność znalezionych danych oraz prezentować własne opracowania z poszanowaniem praw autorskich.

W zakresie KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH absolwent jest gotów do:
krytycznej oceny posiadanej wiedzy, ciągłego doskonalenia swojej wiedzy i umiejętności z zakresu informatyki, dydaktyki informatyki i pedagogiki;
promowania odpowiedzialnego i krytycznego wykorzystywania mediów cyfrowych oraz poszanowania praw własności intelektualnej.

Literatura

W cyklu 2022Z:

Literatura obowiązkowa:
Materiały publikowane na stronie przedmiotu
oraz
https://pasja-informatyki.pl/
Uzupełniająca:
Bradford Russell. Podstawy sieci komputerowych. Wydawnictwa Komunikacji i Łączności WKŁ
E. Brynjolfsson A. Mcaffee - Drugi wiek maszyny Praca postęp i dobrobyt w czasach genialnych technologii MT BIznes, Warszawa 2015
Krzysztof Nowicki Henryk Krawczyk Sylwester Kaczmarek
Aplikacje i usługi a technologie sieciowe PWN 2018
Kurz C. Rieger F. Pożeracze danych. O zawłaszczaniu naszych danych i o tym, jak odzyskać nad nimi kontrolę, Muza Warszawa, 2013

W cyklu 2023Z:

W cyklu 2024Z:

Literatura obowiązkowa:
Materiały publikowane na stronie przedmiotu
oraz
https://pasja-informatyki.pl/

Uzupełniająca:
Praktyczne projekty sieciowe. Opanuj sieci – w praktyce!
Paweł Zaręba
SIEĆ W SZKOLE I SZKOŁA W SIECI (ORE)
Jacek Ścibor, Magdalena Kubalka-Pluta, Filip Makowiecki

Kurz C. Rieger F. Pożeracze danych. O zawłaszczaniu naszych danych i o tym, jak odzyskać nad nimi kontrolę, Muza Warszawa, 2013

Uwagi

W cyklu 2022Z:

Metody Dydaktyczne:
prezentacja, ćwiczenia grupowe, praca w laboratorium komputerowym.
1 punkty ECTS - czyli ok. 30 godz. pracy ucznia:
15 godzin to praca na zajęciach
15 godz. praca własna w domu przygotowanie do zająć studia literaturowe
i przygotowanie do zaliczenia/egzaminu.

W cyklu 2023Z:

W cyklu 2024Z:

Metody Dydaktyczne:
prezentacja, ćwiczenia grupowe, praca w laboratorium komputerowym.
2 punkty ECTS - czyli ok. 30 godz. pracy ucznia:
15 godzin to praca na zajęciach
35 godz. praca własna w domu przygotowanie do zająć studia literaturowe
i przygotowanie do zaliczenia/egzaminu.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu PZ-3F-ZSI w USOSweb